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節(jié)約用水班會活動方案（通用6篇）
為了確保活動順利進行，常常需要提前進行細致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的節(jié)約用水班會活動方案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)約用水班會活動方案1
活動目的：
(1) 通過活動，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。
(2) 明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動流程：
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學(xué)生組織開展活動
1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!
學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!
學(xué)生丙、�。盒」贰⒒▋�(略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!
學(xué)生：“水的用處真大�！薄拔覀兩铍x不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……
主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
預(yù)備黨員思想?yún)R報同學(xué)聚會感言大全試用期工作總結(jié)
學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長不了�！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣恕！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”……
主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……
(1)學(xué)生甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著�！�
(2)學(xué)生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉�！�
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……
主持人：這些行為都是很不好的.，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論，制定節(jié)水金點子)
我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水，及時關(guān)緊水龍頭。
(2)用水時，盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見浪費水的行為，積極制止。
5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水，一個點，
一只螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?
結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”
節(jié)約用水班會活動方案2
一、錄像引入。
主持a:隊員們， 我們的生活中，最重要的資源是什么呢？
主持b：在活動前，讓我們一起來觀看一段與水有關(guān)的錄像吧。
隊員觀看錄像。
二、 揭示活動主題。
主持a：從錄像中我們看出水對我們?nèi)祟惖闹匾�，沒有了水，我們就無法生存，所以應(yīng)該節(jié)約用水.
合:四（5）中隊《節(jié)約用水，從我做起》二十分鐘主題會現(xiàn)在開始。（出示主題）
三、各小隊活動展示。
1、主持a：我們每天的生活都離不開水，我們每個小隊都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）
1、第一小隊：出示圖片
隊員們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說明水資源的缺乏.
為了讓大家更容易看到水資源的短缺，我們還做了一個餅形的統(tǒng)計圖，請大家看
雖然 地球表面2/3被水覆蓋，可以說地球是個水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類所應(yīng)用，因為88%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類利用，而大多是深層地下水，不易開采，直接能被人類利用的水只占淡水總量的千分之四。
我介紹的是我們中國的缺水情況，我國人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國家政治、經(jīng)濟、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機，缺水面積達58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國666個城市中有400多個城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個。
2、第2小隊展示：水資源的浪費。
主持a：原來水這么重要這么寶貴！可是我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小隊已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費水的現(xiàn)象，請第2小隊的.同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環(huán)境大回報）
各位隊員，我們第二小隊在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？
我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡在家里玩水槍和打水仗的游戲，這樣真的浪費很多水啊!為了節(jié)約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。
我發(fā)現(xiàn)有些人喜歡刷牙時不關(guān)水。都是生活中隨處可見的水資源浪費現(xiàn)象。舉手之勞，每個人都可以做到，我們一定要記住。
我看到有些同學(xué)家里的水龍頭沒有關(guān)緊一直滴水。你們知道嗎？家庭因為水龍頭沒關(guān)緊而“跑冒滴漏”造成的浪費是驚人的。據(jù)測定，“滴水”在一個小時里就可以集到3.6公斤水，一個月里可集到2.6噸水
我了解到有些人喜歡洗澡抹肥皂或抹沐浴露時一直開龍頭，這是典型的浪費。真讓人心疼��！
主持b：浪費水的現(xiàn)象真令人驚訝！真慚愧，我也有過類似的做法呢。
主持a：我們都知道地球的水資源越來越少， 所以我們一定要節(jié)約用水�。≌埖谌￡爡R報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力�。�
3、第3小隊展示:情景表演《循環(huán)用水》
一天放學(xué)，小明回到家走進廚房，看見有幾只桶.
小明:媽媽， 廚房為什么放了幾只桶啊?
媽媽:哦，那是我拿來裝水的.
小明: 廚房那么小，還放桶來裝水干什么？是不是要停水��？
媽媽：不是，我是要把那些洗米水、洗菜水裝起來，用來澆花、沖廁所呀！
小明:那些水已經(jīng)臟了，還是別裝了，既礙地方又省不了多少錢，還是倒了它算了。
媽媽：不行，那不是錢是問題。昨天，社區(qū)的義工隊不是到我們家里發(fā)了一些節(jié)水的宣傳單，難道你沒看到嗎？這些水都是可以循環(huán)再用，我們不能浪費��！
小明：媽媽，這真是一個節(jié)水的金點子��！
主持b: 是呀，節(jié)約要從一點一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
主持a：隊員們，你們還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水的金點子呢？（讓隊員自由說）
可以把漂洗衣服的水用來洗臟衣服；
也可以將淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水；
還可以用養(yǎng)魚的水澆花，這樣能促進花木的生長等等。
使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。如節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗.
水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；
洗澡要專心致志，抓緊時間，要記�。簳r間就是水！
夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
這是多么好的節(jié)電金點子��！請隊員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請第四小隊匯報。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環(huán)境大回報）
4、第4小隊展示：快板表演
主持a：隊員們，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在電視上、報紙雜志上都聽說過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們聽聽第4小隊他們的呼吁吧。
節(jié)約用水齊參與
竹板一敲人心齊， 節(jié)水重要表一表，滴滴清水真是寶，
我國人均很缺少，很多地方都缺水，洗澡都成奢望事。
為你為我為大家，節(jié)水標(biāo)兵人人夸，放水時候水開小，
用后龍頭請關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞。
新家新貌新時尚，節(jié)水潔具不可少，宣傳節(jié)水更重要，
告訴親朋要記牢，點滴之水大回報，持續(xù)發(fā)展最重要。
節(jié)約社會同節(jié)水，共創(chuàng)和諧真美好，真美好!
四、 游戲：地球媽媽笑了
主持乙：有了隊員們的呼吁，有了同學(xué)們的行動，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個游戲《地球媽媽笑了》吧。
1、各小隊設(shè)計環(huán)保標(biāo)語
主持甲：首先請各小隊根據(jù)自己學(xué)到的知識，去設(shè)計環(huán)保標(biāo)語。
1、 如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、保護水資源，生命真永遠。
3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！
4 、節(jié)約用水，從點滴開始。
5、節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。
6、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。
7、珍惜水就是珍惜您的生命。
8、浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。
9、水是不可替代的寶貴資源。
10、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。
11、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。
12、今天流著它的水，明天流著你的淚。
主持乙：接著請隊員們一起做綠色追隨者，拯救地球吧！
2、隊員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動）
（讀游戲規(guī)則）。
五、 輔導(dǎo)員講話：
節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！
合：《節(jié)約用電 從習(xí)慣做起》二十分鐘隊活動到此結(jié)束。
節(jié)約用水班會活動方案3
活動目的：
通過活動，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到保護現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。
活動準(zhǔn)備：
印發(fā)兒歌
活動時間：
一課時
活動過程：
一、學(xué)習(xí)兒歌《見過的水》
大大的水，是海水。小小的水，是淚水。
跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。
清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。
說一說：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？
二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個寶》
水呀水，是個寶，人們生活少不了。
媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。
淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。
水呀水，是個寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。
莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。
發(fā)點織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。
水呀水，是個寶，它的用處真不少。
人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。
說一說：我們還可以用水做什么？假如沒有了水會怎樣？
三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》
你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。
你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。
你拍三，我拍三，節(jié)水知識記心間。
你拍四，我拍四，點點滴滴莫輕視。
你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節(jié)水竅門記心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥
說一說：自己節(jié)約用水的.小辦法。
四、總結(jié)：本次班會的收獲。
五、課外實踐（和家長一起完成此項任務(wù)）
說一說：
1、通過以上的調(diào)查你想到什么？
2、我們的生活中有還有哪些浪費水的現(xiàn)象？
3、和家長探討節(jié)約用水的好方法。
4、學(xué)習(xí)識別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。
節(jié)約用水班會活動方案4
活動目標(biāo)：
1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法，知道萬物離不開水。
2、愛護珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
活動過程：
一、預(yù)備部分
1、中隊長：全體起立，各小隊報告人數(shù)。
各小隊長：第一小隊隊員起立!稍息，立正!
2、第x小隊隊長跑步到中隊長面前，敬禮，報告：
“報告中隊長，第x小隊原有x人，實到x人，報告完畢�！�
中隊長回答：“接受你的報告!”
小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊稍息。
3、各小隊長報告完畢，中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告：
“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有x人，實到x人�！肮�(jié)約用水從我做起”主題隊會一切準(zhǔn)備工作就緒，請您參加我們的隊會�！�
輔導(dǎo)員回答：“接受您的報告，參加你們的隊會并預(yù)祝隊會圓滿成功�！�
4、中隊長：出旗，敬隊禮。(播放出旗曲)
5、中隊長：禮畢，唱隊歌。(播放隊歌)
6、中隊長：請坐。隊會正式開始，有請我的搭檔蔡風(fēng)煜和我一起主持。
二、正式部分：
(一)導(dǎo)入：
袁：先讓大家猜兩個謎語
冷也吃得熱也吃得，
彎也走得直也走得，
就是高了走不得。
蔡：刀砍沒有縫，
槍打沒有洞，
斧頭砍不爛，
沒牙能咬動。
袁：水，生命之源，
蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;
袁：大地才有了生機;
蔡：人類才有了希望。
袁：正是因為有水，才有綠色的小草和美麗的花朵，
蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的'大樹;
袁：才有自然界的風(fēng)情萬種和絢(xuàn)麗多姿(zī);
蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
袁：水，生命之源。讓我們一起行動起來，
蔡：為了我們的家園，
袁：為了明天，，
蔡：為了我，為了你
合：請節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。
1.蔡風(fēng)煜：同學(xué)們，你知道水可以分成幾類嗎?
(學(xué)生回答)
2.袁開言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。
蔡風(fēng)煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?
袁開言：但是在我們的身邊一些浪費水的現(xiàn)象卻成了司空見慣的事情�，F(xiàn)在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會看到什么浪費水的現(xiàn)象呢?
(同學(xué)回答)
袁開言:當(dāng)你看到這些現(xiàn)象的時候，心里有什么感受?
(同學(xué)回答)
蔡風(fēng)煜：這些浪費現(xiàn)象真是和我們的文明社會極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應(yīng)當(dāng)樹立節(jié)水意識，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。
袁開言：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?(先讓同學(xué)回答，再看幻燈片)
蔡風(fēng)煜：請欣賞由等人帶來的三句半《保護水資源》
茫茫宇宙大無邊，
恒星行星萬萬千，
只有地球才有水，
真可憐!
地球上面水挺多，
就是太咸沒法喝，
淡水只有一丁點，
靠它活!
地球淡水本就少，
若再浪費不得了，
防止污染節(jié)約使，
保保保!
中國地大物又博，
別忘人口也最多，
人均有水相對少，
有啥招?
洪澤湖來綠水庫，
咱洪澤人的水葫蘆，
千方百計防污染，
護護護!
要想節(jié)水辦法多，
一水多用是法寶，
淘米洗菜澆花草，
沖廁所。
自來水管真方便，
又能洗來又能涮，
誰要把它瞎糟蹋，
咱們和他把賬算，
對對對!
誰要把它瞎糟蹋，
我們和他把賬算，
把——賬——算!
蔡風(fēng)煜：是啊!同學(xué)們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費它，現(xiàn)在我來采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?
(同學(xué)發(fā)言)
蔡風(fēng)煜：可有一點要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。
袁開言：其實，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。
蔡風(fēng)煜：節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費水之義務(wù)。
袁開言：那種認(rèn)為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，
蔡風(fēng)煜：那種認(rèn)為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點無關(guān)緊要”的觀點更是有害的。節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任。
袁開言：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。
蔡風(fēng)煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。
袁開言：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，每出示一句，請一位同學(xué)來讀。
蔡風(fēng)煜：水如此寶貴，請每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?
請同學(xué)發(fā)言
蔡風(fēng)煜：談?wù)勀憬裉斓氖斋@。
袁開言：說說你以后要怎樣做?
蔡風(fēng)煜：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來結(jié)束今天的隊會。
你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。
你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。
你拍三，我拍三，水的新聞看一看。
你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。
你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。
你拍六，我拍六，水的資源貴如油。
你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不離它。
你拍九，我拍九，水是我們好朋友。
你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。
袁開言：下面請輔導(dǎo)員講話。
三、輔導(dǎo)員老師講話。
同學(xué)們，今天的班會非常成功，大家對于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導(dǎo)周圍的親朋好友。時刻提醒自己注意節(jié)約用水。
四、宣布隊會結(jié)束。
1、輔導(dǎo)員：全體起立!舉起右拳，請呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。
生：時刻準(zhǔn)備著。
2、中隊長：退旗。少先隊員敬隊禮。(播放退旗曲)
3、袁開言：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊會到此結(jié)束。
節(jié)約用水班會活動方案5
設(shè)計理念：
通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。
教學(xué)目的：
1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解。
2、通過調(diào)查、參觀、體驗等實踐活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起。
3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。
活動準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學(xué)生家庭水費單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程：
序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容
同學(xué)們，來看看黑板，你們看到了什么？（好多好多的水滴�。〈蟠笮⌒〉乃�！藍色的水滴�。�
師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術(shù)，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧！
播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉�問題，可以嗎？
師：當(dāng)然可以！
清清水，我問你，你的家，在哪里？
一組：我的家，在四海；
小胖：你的衣，有幾件？
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；
小胖：你的味，可好吃？
三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……
全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。
老師：小胖，你問得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎？
小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹�。（出示水滴�?/p>
師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣？
小胖：會怎樣？
師：是��！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？
版塊一：淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。
出示三張圖片，生相機描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。
沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過��！
師：看來停水的日子真的很難過！小胖，你呢？
小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。
師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受？
小胖：我來采訪采訪他們吧！誰想說？
生和：我想說！我想說！
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了！可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受！
生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點把我燙到。
生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。
老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢？
小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧！
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
播放《水娃日記》
雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費、給咱們家賺買糧食的'錢�？吭陂T邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……
師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢？
小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水、太需要水了！
師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不可思議了！
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。
生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。
師：是�。∵@是一顆承載著生命和希望的大水滴！
生5：老師，我有一點不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢？
3、介紹地球淡水資源
師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實是名副其實的水球。可是這么多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝！
師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎�、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？
師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？
小胖：一半。
生1：四分之一！
生2：五分之一！
師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）
可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這么一點點�。玫舨荒苁褂玫牡�
眾生：啊！
個別生：只有這么一點點！
師：就這么點還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產(chǎn)。
小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴��！ 我們一定要好好珍惜！（出示板書“珍惜水”）
師：是啊，當(dāng)我們因停水而感到生活不便時，當(dāng)西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴�？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪�？
4、了解生活中浪費水的現(xiàn)象
第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大屏幕。出示學(xué)生搜集照片，第一組學(xué)生相機介紹：
圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費啊！
圖2:桶里的水接滿了，可是沒人管，水漫了一地。
圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒有關(guān)緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼��！
圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜！
圖5消防栓破裂了，沒及時檢修，水流得滿地都是。
師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細，看到這些現(xiàn)象，我都覺得太浪費了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。
小胖：是��！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜��！這樣浪費下去可不得了。
第一組：是啊，是�。】刹坏昧�！
白：地球上面水挺多，
白：就是太咸沒法喝，
白：淡水只有一丁點，
第一組：靠它活！
白：地球淡水本就少，
白：若再浪費不得了，
白：防止污染節(jié)約用，
第一組：保保保！
白：中國地大物又博，
白：別忘人口也最多，
白：人均有水相對少，
第一組：有啥招？有啥招？
白：有妙招！有妙招！有妙招！
師：什么妙招？
生：節(jié)水妙招！
小胖：你們有什么節(jié)水妙招？
一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法！
版塊二：節(jié)水從我做起
1、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法
生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應(yīng)該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。
生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個手動沖水器，只有當(dāng)需要沖水時，按一下就可以沖水了。
生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任，自從安了這個手動沖水器，每個月咱們學(xué)校可以節(jié)約五六千元的水費呢！
生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關(guān)小點，這樣也可以節(jié)約不少水。
小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎？
老師：不相信？那咱們就請兩個同學(xué)現(xiàn)場洗洗手，看看吧。來，你來，你來。
指名二生到水池洗手。
師：孩子們都過來看看吧！ 生圍觀 。
師：把你們洗完手的水端過來。
二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。
師：同學(xué)們，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點點。
師：是啊，我估計了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會有這么大的差別嗎？
生2：因為他洗手是水開的比較大，而他洗手時水開的比較小。
生3：他用洗手液時，水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時，水龍頭沒有關(guān)，水還在嘩嘩地流。
小胖：看來洗手的學(xué)問可真大！
師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調(diào)了調(diào)水量，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手��？如果按每天三次來算，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個人，就可以節(jié)約378升水，那么一個月呢？太多了，我都算不過來了……同學(xué)們，就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水，日積月累，只要我們每個人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源。
2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。
師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢？
生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。
生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。
生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵，沖大便時我們可以按6升鍵。
生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。
師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單，我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）
小胖：為什么會有這么大的差別呢？
師：是啊，我也覺得挺奇怪的，帶著這個疑問，我走訪了這兩個家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象。
請看大屏幕。
分別出示三組圖片，再同一畫面出示。
洗菜（浸泡洗 流水沖）
洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）
洗澡（十分鐘洗 半個小時洗還沒洗完）
師：你們知道了嗎？
眾生：我知道！我知道！
生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!
生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節(jié)約多了。
生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因為喜歡沖水，就洗半個小時，那得浪費多少水�。�
師：真棒！你們一下子就找出了原因�？磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水。
小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸。
師：如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源�。�
3、國家節(jié)水
師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。
1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
2、2000年開始，在全國推動節(jié)水型社會建設(shè)。
3、2001年3月22日，我國的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。
4、2005年，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。
5、2015年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。
4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館
師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀，讓我們聽聽他們的介紹吧！
生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標(biāo)準(zhǔn)就是中水，可以用來沖廁，洗車，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來水用，更可以做中水用了。
生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。
生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵、厭氧反應(yīng)池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。
生4：我來到節(jié)水洗車展項，模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數(shù)據(jù)對比，我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢。
小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界，讓我們了解到國家正用更新更科學(xué)的方法來節(jié)水。
5、介紹其他各國節(jié)水妙招
師：是啊，不光我們國家，現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。
出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機介紹
�。�1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。
�。�2）美國的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物，來代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。
(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。
�。�4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。
尾聲：
生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！
師：是啊，同學(xué)們，我們再來看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中，你們又看到了什么呢？（綠色、生命、生態(tài)、希望、未來、科技……）
師：同學(xué)們說得太就好了，是啊，我們的生活離不開水，社會的發(fā)展離不開水，萬物都離不開水的滋養(yǎng)，沒有水，地球還是我們的家園嗎？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！
活動延伸或思考：
我們曾認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項嚴(yán)重的社會危機。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣。同時，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法，還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。
班會點評：
本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學(xué)生的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點，從整節(jié)課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套，高潮迭起，尤其是學(xué)生的個人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過，輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對這節(jié)課的總體感覺， 饒老師以“科學(xué)節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設(shè)計，從生活中的節(jié)水小妙招，到國家節(jié)水措施，再到各國節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。
節(jié)約用水班會活動方案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來�！�
二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯？
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的`淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動。
學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計廣告用語。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。
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