【實(shí)用】讀書活動方案集合五篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的讀書活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

　　為了營造良好閱讀環(huán)境，引導(dǎo)讀者文明閱讀，讓讀者深入了解圖書館豐富的紙質(zhì)、電子資源，提高讀者信息素養(yǎng)，幫助讀者更好地利用圖書館，我館計(jì)劃舉辦圖書館世界讀書日系列活動。

　　活動內(nèi)容:

　　1、20xx年度“十大借閱之星”頒獎活動

　　根據(jù)20xx年圖書借閱量排名，評選出學(xué)�！笆�大借閱之星”，舉辦頒獎活動。

　　活動時間：4月23日

　　活動地點(diǎn)：圖書館門前

　　2、“點(diǎn)擊知識之源”數(shù)字資源展臺宣傳活動

　　為推廣我館數(shù)字資源，提高資源利用率。世界讀書日期間，將設(shè)置統(tǒng)一展臺，由CNKI、超星、EPS等數(shù)據(jù)庫工作人員現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，解答讀者咨詢、開展互動活動。

　　活動時間：4月23日

　　活動地點(diǎn)：圖書館門前

　　3、經(jīng)典好書展

　　在一樓大廳擺設(shè)“經(jīng)典好書”專柜，向讀者推薦經(jīng)典好書，激發(fā)讀者閱讀經(jīng)典的興趣，提升讀者的人文素養(yǎng)，提高經(jīng)典圖書的利用率。

　　活動時間： 4月23日

　　活動地點(diǎn)： 中興廣場

　　4、換客會

　　讀書協(xié)會在世界讀書日前期把從全校收集到的書籍統(tǒng)一進(jìn)行分類整理，再通過擺點(diǎn)的方式讓讀者進(jìn)行書籍交換，讓愛書人能夠以自己的書換到別人的書，互利共贏。未交換的圖書則移交積思書苑作為館藏。

　　活動時間： 4月23日（如遇下雨或?qū)⒀雍螅?/p>

　　活動地點(diǎn)： 中興廣場

　　5、中華經(jīng)典美文誦讀大賽

　　為豐富校園文化生活、建設(shè)書香校園，特舉辦“誦讀中華經(jīng)典、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化”美文誦讀大賽�？赏ㄟ^圖書館微信（ ）或在線鏈接提交作品，誦讀題材以中華經(jīng)典美文為主，體裁不限，內(nèi)容兼具思想性、文化性、藝術(shù)性，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　活動時間：3月-4月

　　6、知識視界“詩與遠(yuǎn)方”知識競賽

　　通過電腦或者手機(jī)APP登錄，觀看視頻答題，發(fā)表精彩評論，活動提供5個視頻，每個視頻3個問題，獲獎?wù)邚恼�確率最高的參與者中抽取。

　　活動時間：4月15日到5月31日

　　7、電子資源檢索競賽

　　以公開出題，讀者郵箱返回答卷的.方式，開展檢索競賽，出題范圍主要以我館購買的各類數(shù)據(jù)庫為主，通過有獎活動激勵讀者去了解圖書館電子資源，使用圖書館的數(shù)據(jù)庫，提高電子資源利用率。題目內(nèi)容包括圖書館網(wǎng)站利用、電子資源使用、學(xué)術(shù)資源檢索等。

　　活動時間：5月

讀書活動方案 篇2

　　一、活動主題走進(jìn)童話放飛童心

　　二、活動時間20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

　　三、活動目標(biāo)

　　通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界,感受童話的魅力。

　　2.通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。3.通過活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。

　　四、活動安排

　　第一階段:宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)

　　1.與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動方案,九月底形成定稿。

　　2.征集童話主題的標(biāo)語、人物形象,設(shè)計(jì)彩旗。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻,營造氛圍。

　　3.舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段:實(shí)施階段(20xx年10月至12月)系列活動一:輕叩童話大門活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的'興趣。(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　系列活動二:

　　漫游童話世界活動年段 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

　　活動內(nèi)容

　　1故事媽媽進(jìn)校園故事媽媽進(jìn)校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內(nèi)容

　　2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)

　　系列活動三:

　　再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

　　系列活動四:

　　校童話作家評比活動形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。

　　第三階段:活動總結(jié)(20xx年12月)

　　1.各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

　　2.讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)語文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的.學(xué)習(xí)型語文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校“閱讀經(jīng)典，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案。

　　二、活動對象：

　　語文組全體成員

　　三、活動時間：

　　20xx年12月25號下午3:40

　　四、活動地點(diǎn)：

　　z錄播教室

　　五、活動方式：

　　集體交流

　　六、閱讀書籍：

　　《古典之殤》

　　七、活動準(zhǔn)備

　　1.布置閱讀《古典之殤》

　　2.每位語文老師交流材料準(zhǔn)備

　　3.活動通知

　　4.活動現(xiàn)場布置以及分工（攝影以及報(bào)道z）

　　投影標(biāo)語：語文組“閱讀經(jīng)典，潤澤人生”讀書活動

　　八、活動流程：

　　1.主持人語

　　2.自主表達(dá)

　　老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。

　　展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

　　3.片段欣賞

　　閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。

　　4.闡述觀點(diǎn)

　　閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。

　　九、活動要求

　　1.每一位語文老師必須準(zhǔn)時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。

　　2.每一位語文老師自帶活動交流材料。

　　3.每一位語文老師安排好其他事務(wù)。

　　4.組長負(fù)責(zé)整理好活動過程資料。

　　語文教研組

　　語文學(xué)科工作室

　　教科室

讀書活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，讓學(xué)生自覺地駛進(jìn)浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的.樂趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長！

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

　　3、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求

　　1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計(jì)劃進(jìn)行閱讀積累。

　　3、黑板報(bào)開辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，展示學(xué)生的讀書成果。

讀書活動方案 篇5

　　在第22個“世界讀書日”來臨之際，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)全體學(xué)生的讀書熱情，充分發(fā)揮圖書館的文化和育人功能，經(jīng)研究，決定在全校范圍開展第二屆讀書節(jié)系列活動�，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)作如下安排：

　　一、活動主題

　　點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動對象

　　各校區(qū)全體在校學(xué)生。

　　三、主要內(nèi)容與時間安排

　　1.開幕式。時間：4月25日15：10，地點(diǎn)：圖文信息中心小報(bào)告廳。主要內(nèi)容：宣布活動安排、學(xué)生代表發(fā)表倡議書、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　2.名師講壇。時間、地點(diǎn)另行通知，具體內(nèi)容為：

　�。�1）論語：中國傳統(tǒng)文化的密碼，主講人：陸錦平（教育科學(xué)教學(xué)部主任），對象：如皋校區(qū)部分學(xué)生。

　�。�2）中國傳統(tǒng)倫理與當(dāng)代社會，主講人：王興明（人文系黨支部副書記），對象：新校區(qū)、南通校區(qū)部分學(xué)生。

　　（3）遇見更好的自己，主講人：黃麗娟（校園作家，江蘇省作家協(xié)會會員），對象：新校區(qū)部分學(xué)生。

　　3.書目推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化建設(shè)”為主題的專題書目展，鼓勵學(xué)生通過閱讀詩文、經(jīng)典名著等來提高自己的修養(yǎng)，并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　4.期刊推薦。4月23日前后，在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書館現(xiàn)有期刊中的部分學(xué)術(shù)型期刊，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)期刊的了解，提高期刊利用率。

　　5.書簽設(shè)計(jì)比賽。

　　6.資源利用講座。開設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座，普及信息素養(yǎng)知識、提高大學(xué)生的信息檢索與文獻(xiàn)獲取能力，以便充分利用圖書館文獻(xiàn)信息資源。具體內(nèi)容為：

　�。�1）館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。

　　（2）新媒體時代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時間、地點(diǎn)另行通知。

　　7.“書海尋寶”圖書檢索比賽。以圖書館專業(yè)基礎(chǔ)知識為主，采取理論題與操作題的形式進(jìn)行比賽。

　　8.“你選我買”校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書館聯(lián)合新華書店，組織開展圖書展銷和“你選我買”讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書，可以優(yōu)惠購買，也可以在現(xiàn)場經(jīng)過工作人員加工之后，讀者辦理圖書借閱手續(xù)完成借閱。對于現(xiàn)場沒有提供樣書的'圖書，讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進(jìn)行推薦。

　　9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書館閱覽室，舉辦以“陪伴”、“詩佛王維——詩中有畫”為主題的讀書沙龍。讓學(xué)生在交流中提高認(rèn)識，在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。

　　10.經(jīng)典誦讀比賽。

　　11.微書評比賽。

　　12.閉幕式暨數(shù)字閱讀的推廣。時間：5月25日15：10。地點(diǎn)：新校區(qū)圖文信息中心小報(bào)告廳。主要內(nèi)容：活動總結(jié)與表彰，邀請超星集團(tuán)的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機(jī)和超星學(xué)習(xí)通作專題輔導(dǎo)與互動。

　　四、工作任務(wù)與分工

　　本次活動由圖書館、團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合主辦，圖書館具體承辦。主要職責(zé)如下：圖書館負(fù)責(zé)活動策劃、組織、協(xié)調(diào)；團(tuán)委、學(xué)工處負(fù)責(zé)相關(guān)海報(bào)的制作、活動宣傳報(bào)道，發(fā)動、組織學(xué)生參與讀書月活動；學(xué)生讀者協(xié)會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項(xiàng)活動。

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