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中班教師節(jié)主題活動方案

時間:2022-12-13 06:38:09 活動方案 我要投稿

中班教師節(jié)主題活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編整理的中班教師節(jié)主題活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教師節(jié)主題活動方案

中班教師節(jié)主題活動方案1

  活動目標

  1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

  2.學習畫出人物臉部的特征。

  3.激發(fā)熱愛老師的情感。

  活動準備

  鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

  活動過程

  1.導入。

  (1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

  師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

  (2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

  請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

  2.讓幼兒了解教師節(jié)。

  教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

  3.觀察我的老師。

  (1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

  師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

  引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  (2)教師提問。

  老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

  4.幼兒給老師畫幅畫。

  (1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的.臉部基本特征畫出來。

  (2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

  教師提出繪畫注意事項和要求。

  幼兒繪畫,教師觀察指導。

  5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

  (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。

  (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”

中班教師節(jié)主題活動方案2

  一、活動目標:

  1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

  2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

  3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

  二、活動準備:

  1、各種紙、水彩筆、膠水。

  2、教學音帶《我為老師唱首歌》

  三、活動過程:

  1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

  (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

  (2)小結:每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的'人會祝福我們。

  2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

  (1)老師平時都為你們做過什么?

  (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

  3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

  4、幼兒制作禮物。

  (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

  (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

  (3)請幼兒介紹自己的禮物。

  5、幼兒送禮物。

  (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

  四、活動建議與提示:

  1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

  2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

  3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

中班教師節(jié)主題活動方案3

  一、活動名稱:

  我為老師唱首歌

  二、活動目標:

  1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。

  2、愿意跟著老師學習唱歌,產(chǎn)生對老師的愛戴。

  三、活動準備:

  1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

  2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

  四、活動重點:

  唱準歌曲旋律、節(jié)奏

  五、活動過程:

  1、出示掛圖,引起幼兒的.興趣:

  “誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

  “什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

  2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

  3、理解歌詞內(nèi)容:

  (1)“今天我們也來給老師唱支歌!

  a、教師示范演唱歌曲。

  b、理解歌詞內(nèi)容:

  (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

  a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

  b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

  4、學會歌曲:

  (1)教師再次示范演唱。

  (2)幼兒邊學圖邊學唱。

  (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

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