一、指導(dǎo)思想：

　　為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、活動主題：

　　建書香校園，樹純真心靈

　　三、活動時間：

　　XX年3月23日至4月23日

　　四、參與對象：

　　坡頭寄宿制小學全體師生

　　五、宣傳口號：（供各班參考）

　　1、我閱讀，我快樂。

　　2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　3、讀書好，讀好書，好讀書。

　　4、腹有詩書氣自華。

　　5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。

　　7、我閱讀我進步

　　六、活動內(nèi)容：

　　開展七個一活動：

　　1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

　　2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。（全校學生，政教處負責）

　　3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）

　　4、“講故事、頌古詩”比賽。

　　5、“我最喜歡的`書”征文比賽。

　　6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。

　　7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

　　七、具體安排：

　　一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）

　　1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動方案。

　　2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）

　　3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

　　4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

　　二、活動開展階段

　　活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）

　　活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。（全校學生，政教處負責）

　　以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

　　材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1—6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。

　　活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）

　　展示內(nèi)容：

　　1——6年級展示設(shè)計的書簽；

　　3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

　　5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）

　　展出及參觀要求：

　　每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進行參觀。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔任評委。共3頁，當前第1頁123

　　活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內(nèi)同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　活動五：“講故事、頌古詩”比賽

　　故事大王比賽（1————3年級）（4月17日）（政教處；語文組負責）

　　古詩詞誦讀賽（4—6年級）（4月20日）（政教處；語文組負責）

　　活動六：“我最喜歡的書”征文（3———6年級）（4月23日）（語文組負責）

　　活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

　　三、讀書評比階段

　　1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

　　參加對象：以班級為單位全體學生參與

　　時間：4月17日（下午3：40分）

　　比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

　　主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。

　　2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

　　開展爭當讀書“小博士”活動，結(jié)合學生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

　　評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）

　　組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。（要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學生能流利地誦讀。）

　　要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學生的知曉率、學生看書情況）

　　檢查落實：檢查早讀各班讀書情況。班隊會檢查、讀書展示活動評比。不定期抽查。

　　4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）

　　展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

　　八、參賽規(guī)則

　　1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

　　2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權(quán)；

　　九、活動要求：

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

　　在課程安排上做文章。每周在學校安排的國學經(jīng)典課上，教師引導(dǎo)學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

　　在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。

　　在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

讀書活動方案 篇3

　　為迎接學校思想政治工作評估暨“423世界讀書日”，圖書館根據(jù)學校思想政治評估工作辦公室任務(wù)的要求。開展“好書伴成長書香滿校園”系列活動，擬訂活動方案如下：

　　一、活動目的：以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機，在校園內(nèi)開展“好書伴成長書香滿校園”的活動，進一步激發(fā)全校師生讀書的熱情，使全校師生充分認識到“讀書可以豐富人的生命，讀書可以涵養(yǎng)民族的精神，讀書可以鑄就國家的'根基”。通過“世界讀書日”的宣傳，倡導(dǎo)全校師生閱讀，為我校園營造一個良好的閱讀氛圍。

　　二、活動主題：好書伴成長書香滿校園

　　三、活動內(nèi)容：書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學生進行“千人朗誦會”

　　四、活動時間：4月22日—26日

　　五、活動地點：商專校園

　　六、活動實施：

　　1、4月2日，下發(fā)通知（見附件一）。

　　2、4月6日至26日，出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。

　　3、4月14日，收稿。

　　2、4月15日至16日，聘請學校優(yōu)秀老師，對征集文章進行評比打分。

　　3、4月22日至26日，小展板展示書評優(yōu)秀文章；大展板兩塊（見附件二）。

　　4、4月23日，在校園籃球場，組織1000人的“千人朗誦會”（橫幅——為中華之崛起而讀書）

　　七、活動總結(jié)：

讀書活動方案 篇4

　　一、 活動宗旨：

　　為進一步推進書香校園建設(shè)，激發(fā)學生的讀書興趣，讓每一位學生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的`好習慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。

　　二、活動主題：

　　營造書香校園 爭做文明學生

　　三、 活動口號：

　　快樂閱讀 精彩無限

　　四、 活動時間：本學期

　　五、 活動安排：

　　1、常年開展“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀（大周學生回家與父母一起閱讀），六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

　　2、讀書漂流活動。

　　以班級為單位，進一步發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。

　　3、4、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

　　4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交流會（班主任），可以介紹自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）

　　5、 舉行講故事比賽（教務(wù)處）

　　以年級為單位開展活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）

　　6、小學生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

　　7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）

　　六：總結(jié)評比

　　1、 評選讀書明星（具體要求另行通知）

　　2、 書香班級評選（具體要求另行通知）

讀書活動方案 篇5

　　主題：

　　書香潤心靈，閱讀促成長

　　書香滋潤心靈，雅言溢滿校園

　　書香潤心靈，雅言溢校園

　　書香潤澤心靈，雅言啟迪人生

　　書香潤澤校園 閱讀幸福人生

　　書香潤澤生命，讀書成就未來

　　書香潤澤心靈，閱讀豐富人生

　　書香潤澤心靈，閱讀改變陋習

　　書香涵泳，潤澤心靈

　　用閱讀潤澤生命，用文字見證成長

　　打造書香校園，共建精神家園

　　閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

　　知識潤澤鄉(xiāng)野，文化涵養(yǎng)農(nóng)村

　　潤澤書香 放牧心靈 閱讀美麗人生

　　讓讀書成為習慣，讓書香滿溢校園

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　感受讀書幸福，享受和諧人生

　　沐浴書香，潤澤幸福

　　感受經(jīng)典魅力，品位高雅文化

　　喚起讀書激情，涵養(yǎng)人文精神

　　讀書滋養(yǎng)生命，書寫確證人生

　　扎根教育田野，享受讀書幸福

　　活動：

　　1、各班取一個讀書口號

　　2、每個學生為班級推薦一本自己喜歡的`書，并寫明推薦原因

　　3、班級詩歌輪流朗誦

　　4、把自己最喜歡的那本書的內(nèi)容用表演、朗誦、思維導(dǎo)圖、知識問答、繪畫等形式表現(xiàn)出來

　　5、為古詩配一幅畫

　　6、“每天一詩”誦讀活動

　　7、捐書活動

　　8、家庭合影、朋友伙伴等照片展覽，并寫出照片里的故事

　　9、制作讀書卡片

　　10、“全民一起學說話”語言藝術(shù)比賽，自行設(shè)計一段日常生活常用語，如接電話用語、廣播用語、與學生教育、與老師交流時的用語，可分成若干小組以不同形式展示（小品、相聲、朗讀均可）

讀書活動方案 篇6

　　開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的`洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　3、 通過活動，引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年10月----11月

　　五、活動內(nèi)容及安排：

　　(一)日�；顒影才�

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導(dǎo)學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣)

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導(dǎo)學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出 古詩積累小能手)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。

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