實用的活動方案錦集7篇
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為了進一步增強學生學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。我們學校開展以游戲為主的數(shù)學節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學文化氛圍，讓數(shù)學走近學生，讓數(shù)學思維閃光，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學同行”
三、活動時間：3月14日———4月1日
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒踊I備：3月7日—3月14日
1、大隊部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學節(jié)展開。
負責老師：各校區(qū)大隊輔導員。
2、數(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設計大賽。3月7日—3月11日
負責：林芒等美術老師。
�。ǘ⿲W生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學之美”
�。ㄒ唬⿺�(shù)學節(jié)“節(jié)徽”設計大賽
參賽對象：一～六年級全體學生
參賽作品要求：
1、作品必須運用到數(shù)學中的有關知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。
2、作品可由美術老師加以指導，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術老師將方案向學生作說明，學生根據(jù)要求進行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負責老師參加聯(lián)評。
4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學節(jié)期間進行展示。選中一幅作品作為數(shù)學節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日
總負責：xx
作品匯總負責老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學之趣”
活動一速算接力游戲
活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：
本次活動由一年級數(shù)學教研組負責，其中東校區(qū)由x負責，南校區(qū)由x負責，李臻誠負責出卷工作。
活動二“數(shù)獨”游戲
游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向學生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔10名學生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。
（2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評為“數(shù)獨小能手”。
活動負責人：
由二年級數(shù)學組負責，黃海燕設計測試卷，具體負責人：xx
活動三“巧移火柴棒”游戲
游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向學生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預賽，每班選拔10名學生參加比賽。
2、要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。
�。�2）獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結束。請選手離開場地。
獎項設置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。
活動負責人：由三年級數(shù)學教研組負責活動，具體負責xx負責設計比賽卷。
活動四“24點速算”游戲
游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參加對象：四年級每班派8名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：四年級任教老師利用數(shù)學課讓學生學會用撲克牌玩“24點速算”游戲，引導學生積極參與。通過班級的預賽，每班選拔8名學生參加比賽。
2、游戲要求：
（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。
�。�2）將參賽學生隨機分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎項設置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。
活動負責人：
由四年級數(shù)學教研組負責，東校區(qū)由x總負責，南校區(qū)x負責，xx擔任裁判。
活動五“玩轉魔方”游戲
游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點：各校區(qū)自定
參賽對象：五年級每班派10名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：五年級任教老師利用活動課讓學生學玩“玩轉魔方”游戲，引導學生積極參與。每班選拔10名學生參加游戲比賽（5人參加單面復原，5人參加六面復原）。
2、比賽要求：
�。�1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場進行。第一場：單面復原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復原比賽，方法同上。
獎項設置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉魔方小能手”。
活動負責人：
由五年級數(shù)學教研組負責，具體負責人xxx等擔任比賽裁判。
活動六：我是數(shù)學小編輯
活動要求：
1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學，自然界中的數(shù)學，體現(xiàn)數(shù)學的`用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學題）。
2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報（需打印）均可。
3、小報背面務必寫清作者的班級、姓名。
參加對象：六年級學生。
活動流程：
1、在全體六年級學生參與的基礎上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導處。
2、各校區(qū)組織相關教師認真評選上交的“數(shù)學小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進行展示。
活動負責人：
由六年級數(shù)學教研組負責。具體負責人：xx等。
五、獎勵辦法：
集體獎項：優(yōu)秀組織團隊獎（針對教研組、年級組組織活動的情況進行評定）
最佳活動集體獎（針對班級組織活動的情況進行綜合評定）
學生獎項：
�。�1）分項目設立單項獎次。
�。�2）根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學小博士”“數(shù)學小能手”等稱號。
活動方案 篇2
一、主題的產(chǎn)生
孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書??動物們不時地出現(xiàn)在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。大家對動物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交上了朋友，開展了主題活動“動物王國”，通過活動讓幼兒多了解與人類有關的各類動物朋友之間的密切聯(lián)系顯得重要與適時，同時讓幼兒學習與周邊的環(huán)境和諧相處，自覺愛護動物。
二、分析與預測
然而，大自然中的動物很多，尤其是珍稀的野生動物又離孩子們很遠，孩子們并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。所以，我們將從動物的生活環(huán)境、習性、與人類的關系等方面讓孩子進行研究。請家長協(xié)助孩子搜集各種關于動物的信息和資料，也可讓孩子看看有關動物的電視節(jié)目。預測通過一周的'教學等活動，讓孩子了解更多的關于珍稀動物方面的知識。
在班級主題環(huán)境創(chuàng)設方面，通過以下途徑來展開：
1、通過看圖片、多媒體課件等向幼兒介紹一些珍稀動物的名稱、特點、生活習性等，激發(fā)幼兒保護珍稀動物的情感。
2、將幼兒自帶的動物玩具聚集在活動室的一角，成為 “動物之家”。
3、自然角內(nèi)組織幼兒飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)熱愛小動物的情感。
4、室內(nèi)裝飾和擺設以動物形象、森林情景為主。
同時，主題活動也需要大量家長配合的地方：
1、本主題的主要目標是激發(fā)幼兒對動物的興趣、好奇心以及探索的欲望，請家長與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關問題，豐富和積累幼兒有關動物的知識經(jīng)驗。
2.帶領孩子看看《動物百科全書》、《十萬個為什么》等書籍，幫助孩子在探尋過程中遇到的問題
3.有條件的家庭可以可以飼養(yǎng)常見的、易于照料的動物，讓孩子參與管理。
4.雙休日可以帶孩子參觀動物園、寵物店、花鳥市場，讓孩子了解、接觸大量的動物品種。
三、主題活動目標和網(wǎng)絡圖：
主題網(wǎng)絡圖：
四、前期準備
1、把主題內(nèi)容和要求告知家長，請家長與幼兒一起：
�。�1）搜集資料，解答幼兒的有關問題，豐富和積累幼兒有關動物的知識，介紹一些有關動物的親子游戲。
（2）請家長利用假日帶領幼兒參觀動物園、花鳥市場等，萌發(fā)幼兒愛護動物的積極情感。
2、教師的必要指導：
�。�1）在活動室內(nèi)提供《動植物百科全書》、《十萬個為什么》等書籍，幫助幼兒解決在探尋過程中遇到的問題。
（2）在自然角中種植、飼養(yǎng)一些常見、易于照料的動植物，讓幼兒參與管理。
（3）組織參觀社區(qū)中的花店、寵物店、花鳥市場，讓幼兒了解、接觸大量的動植物品種，特別是平時較少機會看到的品種。
五、主要活動
活動一：朵拉的動物公司（綜合）
活動目標：
1、說出生活在不同地域的動物名稱，簡單了解動物和人類的生態(tài)關系。
2、嘗試用動作、語言等表現(xiàn)動物們各自不同的本領。
3、萌發(fā)關愛動物、保護自然的情感。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備： 了解大量有關動物基本特征與習性的知識。
2、物質準備：ppt課件、視頻、動物的頭飾若干。
活動過程：
一、情景導入，引出動物公司 。
指導語：介紹一位你們熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是愛探險的朵拉，朵拉最近冒出了一個新主意，她想開辦一家動物公司，于是她決定去長途旅行，對地球上的動物進行一次全面考察。
二、了解生活在不同地域的動物。
1、出示森林畫面，提問：森林里生活著哪些動物？
�。ㄉ掷镒≈@么多動物，誰會來報名加入朵拉的動物公司？PPT出示?）
2、出示海洋畫面，提問：你知道的海洋動物有哪些？
�。êＱ罄锬男﹦游飳Χ淅墓靖信d趣？依次出示海豚、海豹、海馬、海龜）
3、出示天空畫面，提問：猜猜看朵拉這次要考察的動物是誰？
（聽說朵拉要開動物公司，許多會飛動物都來了，依次出示?）
4、出示鄉(xiāng)鎮(zhèn)畫面，提問：這是朵拉考察的最后一站，她要尋找一些家養(yǎng)的動物和寵物，你知道有哪些嗎？
三、動物們進行本領展示。
指導語：朵拉招收了這么多的動物，她的動物公司終于可以成立了（播放音效），讓我們一起為朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司開張的第一天，動物們要進行一場本領展示會。
1、森林代表隊推選大象來表演，瞧瞧大象展示了什么本領？（ppt演示）
2、天空代表隊會派誰來展示本領？（出示鴿子）
鴿子有哪些特殊的本領？（幼兒說完后ppt播放）
3、寵物代表隊要出場了，你最希望誰來表演？（出示小狗的本領展示））
4、最后輪到海洋代表隊了，還記得都有誰嗎？
（ppt出示被認為最聰明的海洋精靈：海豚）
小結：動物們真厲害，其實它們每一個都有自己最獨特的，別人所沒有的突出本領。
四、動物幫助人們解決困難。
指導語：本領展示會剛一結束，動物公司的電話鈴就響了（播放聲效）
1、（播放聲效：哭聲）到底是誰遇到麻煩了呢？
出示課件情景圖片一：一個小姑娘出來玩走迷路了，一陣風吹過，將她的帽子吹到了高高的樹梢上，她怎么也拿不到，小女孩著急得哭了，該請誰去幫助她？
2、出示課件情景圖片二：
老爺爺、老奶奶年紀大了，他們沒有孩子，在家很孤單，想找一個可愛的小動物來陪她，你覺得派誰去比較合適？為什么？
五、表演游戲：動物招聘大會
指導語：朵拉的動物公司越辦越大，動物員工已經(jīng)不夠用了，她決定舉行一場動物招聘大會，老師來扮演老板朵拉，你們來扮演動物，看看誰能成為今天的動物明星。
1、幼兒選擇一張喜歡的動物頭飾，可以互相討論一下：
我是什么動物，我有哪些最棒的本領？
2、邀請個別幼兒上前表演。
小結：動物們表演得真棒，有的跑得最快，有的長得最高，還有的最兇猛是森林之王，大家都是動物明星，都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
延伸活動：保護動物朋友（觀看視頻）
世界上的動物現(xiàn)在越來越少了，由于受到環(huán)境的污染和破壞，還有人類的殘忍捕殺，有些動物都快要滅絕了，想些什么辦法來保護我們的小動物呢？
活動方案 篇3
為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣，提高文明素質，大興禮儀文化的學習熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的硬筆書法創(chuàng)作水平，推動硬筆書法藝術的'普及，借書法比賽促進學生文明習慣的養(yǎng)成和品德意志的形成，進一步豐富素質教育內(nèi)涵。
一、參賽對象：四到六年級。
二、競賽項目：
硬筆書法：時間80分鐘，書寫內(nèi)容由學校命題，規(guī)格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場。
三、比賽用紙由學校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。
四、 競賽時間及地點：
硬筆：11月29日（周四）下午第二節(jié)開始（跆拳道館內(nèi)蒲公英文學社）
五、名額分配：每班限3名
六、評分標準
1、紙面整潔 2、規(guī)范正確 3、結構緊湊 4、筆畫生動
5、字跡清晰 6、字體端正 7、排列整齊 8、章法合適
七、獎項設置：視報名人數(shù)而定評選一二三等獎若干名。
東石鎮(zhèn)金山小學
活動方案 篇4
一、設計意圖
現(xiàn)在的幼兒由于都是獨生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護，使幼兒在進入幼兒園，開始集體生活時，表現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會與人共享等等的情況。所以這些孩子在進入托班后，我們就重點對他們進行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個良好的行為習慣。本活動就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標，讓幼兒在活動游戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時，也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達目的地。由于有了目標，所以在活動中，他們更加注意紅綠燈這一活動的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結前一部分的活動，通過歌聲《我是乖孩子》表揚幼兒能自己走，還為下一活動作了準備，起到過渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運水果”目的是讓幼兒學習在小車上載物慢慢走，同時也讓幼兒懂得別人有困難時，要懂得幫助他人。如：當問要不要幫助兔姐姐時，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會哭的�！�
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒又杏變簛淼酵媒憬慵�，一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個很好的教育契機嗎？于是，我抓住這一教育契機，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個小朋友動了，兩個小朋友動了，許多小朋友一起跟著動了起來�？粗⒆觽兠β档纳碛埃刮曳浅８袆�。
三、反思
從本次活動中，使我更加明白了一個道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的`積累。還有，要善于把握教育時機，善于抓住每一個有利的教育機會，使幼兒的習慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當然，在教學活動中，還存在一些不足，有些細節(jié)的問題還有待進一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。
活動目標：
1．培養(yǎng)探索精神以及動手操作能力。
2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動重點：
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動難點：
培養(yǎng)探索精神及動手操作能力。
活動準備：
1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。
2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。
3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。
活動過程：
一、開始部分：
師幼談話活動：討論關于IBM中的Bing和Boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。
二、基本部分：
1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。
�。ㄓ變嚎勺杂商剿鞣椒�，如：按顏色、按大小等等；教師巡回指導。）
2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗。
A．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時，教師一一正確示范給其余幼兒。
B．教師、幼兒一起總結創(chuàng)造的模式的方法。
3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。
�。ń處熝不刂笇в變簢L試各種創(chuàng)造方法。）
三、結束部分：
游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應用到的實際中，進一步加深對模式概念的理解。
（在教室的周圍有許多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復，但每條都有一個或兩個空缺，請幼兒找出所缺少的圖形。）
效果檢查：
活動中孩子興趣濃厚，能積極主動的參與操作和探索，進一步理解了模式的概念,并能進行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動中幼兒之間積極交流經(jīng)驗，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語表達能力。同時又產(chǎn)生了許多新問題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進行研究、探索。
活動方案 篇5
一、活動主題：
“團結互助，增進友誼，我與百車匯共成長”集體春游
二、活動目的及意義：
時值三月，春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié)，讓我們一起走進春天，欣賞百花爭艷的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春游活動，在領略春季優(yōu)美景色的同時，促進公司員工間的交流，營造和諧融洽的`公司氛圍，提升公司品質，擴大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以為全體員工營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。
三、活動時間：
20xx年3月—4月(具體時間待定)
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
公司全體員工(考慮到公司性質，員工春游活動分兩個時間段，兩批人員進行，采取先自行報名，后作人員調(diào)整。)
六、活動形式：
以戶外踏青、欣賞自然風光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以印有公司標語旗幟和橫幅為主要形式)。
七、活動前期準備
(一)宣傳事項
做好活動宣傳海報，并提前一星期通知各部門好準備工作。召開會議，說明流程活動安排和注意事項。
(二)必備物品
集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時起主標志，方便人員的迅速找尋目標和結合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機一部。
(三)活動人員安排
1. 總負責人：一名，負責此次活動的總體調(diào)度和安排。
2. 經(jīng)費與物品負責人：兩名，負責保管與分派此次活動所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動所需經(jīng)費的記錄與分派。
八、注意事項及有關要求：
1、旅游期間發(fā)揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經(jīng)常保持聯(lián)絡，不要單獨行動，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告。
2、遵守上車時間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。
3、注重文明形象，愛護景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設施設備，遵守景區(qū)有關規(guī)定。講究言行舉止文明，避免與導游、小販等發(fā)生沖突，有問題找學校領導出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長負責�；顒又屑议L不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出游。
九、具體行程安排：
出發(fā)時告知
活動方案 篇6
活動內(nèi)容、名稱：科學《按物體的數(shù)量分類》
活動目標：
培養(yǎng)正確的操作習慣和對操作活動的興趣。
培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。
學習5以內(nèi)按數(shù)量分類，鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認識。
依據(jù)：根據(jù)教學任務從品德、能力、知識三方面培養(yǎng)而確定。
重點：根據(jù)物體數(shù)量的多少，將物體分別歸類。
難點：能用語言完整講述
依據(jù)：按物體的數(shù)量分類是本節(jié)課的主要任務，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動過程中語言表述相對更困難一些，因此做為難點突破，使幼兒達到既會分類又會講述的效果。
教學方法：1、 觀察法
2、 情景談話法
3、 游戲法
依據(jù)：觀察是幼兒認識世界，獲取知識的重要途徑，幼兒通過直接觀察和直接體驗能從中發(fā)現(xiàn)事物之間簡單明顯的聯(lián)系和因果關系，在教師有目的的引導下，能幫助幼兒形成全面清晰的`概念。
在活動中教學方法綜合使用，取長補短，才能使教學效果更好，為進一步調(diào)動幼兒觀察興趣，設置有情節(jié)的談話使活動更加生動、有趣。
另外，因為游戲能使幼兒獲得知識和能力得到進一步的鞏固和提高，能充分調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性，使幼兒學的主動，學的愉快，所以整個活動又以3個游戲貫穿始終。
教具：圓點卡片每人一張、動物圖片每人一張、車票（分別標有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字卡片1-5、小房子（分別標有數(shù)字1-5）5個、磁帶（音樂開火車）
依據(jù)：每人一套學具，使幼兒在活動中有靜有動，動手動腦，在游戲、操作過程中變被動學習為主動學習。
活動過程：
導入：出示數(shù)字卡片組織
幼兒認讀
展開：
1、 通過游戲《找朋友》學習按物體的數(shù)量分類。
在以往教學中直接將數(shù)3個圓點對應放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個活動的學習部分非常關鍵。為了使幼兒理解，設計了游戲《找朋友》。
幼兒自己數(shù)點卡上的數(shù)量，用數(shù)自己表示，教師舉起相應的數(shù)字，介紹---你的朋友是~
教師舉數(shù)字問：3的朋友在哪里？幼兒舉起數(shù)量一致的卡片。
互相糾正錯誤，若對了送給老師。
2 、為了鞏固聯(lián)系這一知識設計了游戲《送小動物回家》
介紹玩法：1號房子表示數(shù)量為1的小動物的家，依次介紹。
個別幼兒送：提問圖片上有幾只什么？哪是它的家？
引導幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。
分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時要求幼兒完整講述。
3 、為了愉快的結束本次活動，設計了《開火車》游戲。
請5名幼兒分別當1.2.3.4.5號小火車。
其他幼兒拿上車票坐上相應的小火車。
扮演火車的幼兒檢查自己的乘客。
結束：放音樂開火車出教室。
活動方案 篇7
一、活動主題
今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式---節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”。
二、活動時間
今年世界地球日主題宣傳活動周從4月20日至4月26日。
三、活動安排
1、集中宣傳培訓。各單位可結合“六五”普法、法制宣傳月活動組織開展地質災害防治知識講座，組織中小學生和監(jiān)測員收看。組織開展宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、地質災害防治知識等培訓，發(fā)放地質災害防治宣傳畫頁資料等;縣局和各中心所利用宣傳車在全縣范圍內(nèi)進行巡回宣傳。
2、集中宣傳咨詢：4月22當天，縣國土資源局在xx區(qū)紅軍廣場開展“促進生態(tài)文明共建美麗金寨”宣傳咨詢活動，通過發(fā)放宣傳資料，宣傳展板，現(xiàn)場咨詢等形式開展宣傳活動。各中心所在轄區(qū)人口集中地區(qū)設臺宣傳。同時，利用手機短信平臺，向全縣干部職工、村級國土信息員、地災監(jiān)測員發(fā)送一條手機短信，引導全縣上下保護地球環(huán)境、珍惜地球資源。
四、工作要求
1、強化領導，提高認識。各相關單位和部門要高度重視世界地球日宣傳活動，將此項工作列入重要議事日程，結合本單位實際制訂實施方案。
2、圍繞主題，突出重點。各單位要按照國土資源部統(tǒng)一要求，加強與相關部門的`合作，面向社會公眾，積極探索開展創(chuàng)意新、形式活、時間長、影響大的主題宣傳活動。要緊緊圍繞活動主題，普及有關地球科學知識，廣泛宣傳國土資源國情省情縣情、法律法規(guī)和科普知識，引導社會各界加深對國土資源工作的了解，發(fā)動全社會進一步關注、支持和參與國土資源的保護和合理利用。
4、加強反饋，及時總結。各單位要加強信息反饋，及時總結活動情況，于4月30日前將組織開展活動情況(含圖片)、產(chǎn)生的影響和效果總結(紙件和電子文檔)，反饋縣局。
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