【必備】活動(dòng)方案錦集5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
教育和引導(dǎo)隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的`時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)口號(hào)：
中國了不起，
中國人了不起，
做個(gè)了不起的中國人，
建設(shè)了不起的中國。
三、參加人員：
全體師生
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、師生共學(xué)民族精神。
教師課下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)。
學(xué)生自覺養(yǎng)成民族意識(shí)。
2、國旗下弘揚(yáng)民族精神。
第一，以愛國主義教育為核心,堅(jiān)持每周國旗下講話學(xué)習(xí)一個(gè)英雄的一種精神。以優(yōu)秀黨員教師、優(yōu)秀團(tuán)員教師、優(yōu)秀少先隊(duì)員等為代表，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，組織成為系列主題性講話。
第二，國旗班隊(duì)員學(xué)習(xí)天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔的精神風(fēng)貌，站姿標(biāo)準(zhǔn)，正步規(guī)范、有力。
3、歌聲傳唱民族精神。
�、僖魳氛n上的滲透。
�、谝魳方處熃坛８璧�。
�、邸白尯酶桧戅H校園”課前一支歌評(píng)比活動(dòng)。
�、� 歌詠比賽。
�、莞柙~創(chuàng)作征集活動(dòng)。
4、畫筆描繪民族精神。
�、倜佬g(shù)課上的滲透。
�、诤賰�(yōu)秀作品展。
�、邸拔覟槟阕院馈奔t領(lǐng)巾廣播站系列廣播。
④班級(jí)承辦�！吧倌晗蠕h報(bào)”評(píng)比。
5、板報(bào)展示民族精神。
�、俸诎鍒�(bào)開設(shè)“民族精神”專欄。
②收集冊(cè)展評(píng)活動(dòng)。
6、結(jié)合信息技術(shù)教育課，網(wǎng)上祭奠民族英雄。
登陸“中青網(wǎng)——民族魂”，利用互聯(lián)網(wǎng)開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”活動(dòng)。
7、班隊(duì)會(huì)話民族精神。
“民族精神我來傳”主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
8、“手拉手”民族精神燕趙行，在行動(dòng)中體現(xiàn)民族精神。
�、倥c我區(qū)桃園小學(xué)同學(xué)共同勤奮學(xué)習(xí)，“比、學(xué)、趕、幫”爭取期末以優(yōu)異成績祭慰英烈。
②熱愛集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，人人努力，個(gè)個(gè)參與，以優(yōu)異成績?yōu)樾幑狻?/p>
③“手拉手”雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
�、堋白屆课粠熒拈W光點(diǎn)成為自己的榜樣，讓進(jìn)步的自己也成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象”——爭做榜樣樹自信，民族精神我傳揚(yáng)活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
陽春三月，桃李爭艷。為了慶祝“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，豐富教師的'精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于教師提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)斗力，學(xué)校工會(huì)決定開展以下活動(dòng)。為了扎扎實(shí)實(shí)為職工群眾做好事、辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園，學(xué)校工會(huì)決定開展 “慶三八趣味活動(dòng)”。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月8日（周五）下午15:50------16:50
三、活動(dòng)地點(diǎn)
校多媒體教室
四、參加人員
全體女教職工及自愿參加的男教工（中途不允許離開）
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、“心有靈犀一點(diǎn)通”（猜成語的小游戲）：一名教師根據(jù)學(xué)校提供的成語或詞語通過打啞語或者表演，讓同組一名教師來猜，最后在三分鐘或者五分鐘內(nèi)那組猜的最多為勝，依次得20、15、10、5分(犯規(guī)直接淘汰，不得分)
2、“看誰反應(yīng)快”（搶板凳）每組2人參加活動(dòng)，板凳少一個(gè)。最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯規(guī)直接淘汰，不得分)
3、 “成語一條龍”：每組2名組員參加成語接龍，思考時(shí)間5秒鐘，中途只允許向本組隊(duì)員求助兩次，最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯規(guī)直接淘汰，不得分)
4、“同甘共苦”：工會(huì)公布最后每組成績，由每組教師共同領(lǐng)獎(jiǎng)品，分享共同的成果。
六、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排
1、20xx年3月8日前，由學(xué)校工會(huì)經(jīng)校園網(wǎng)把活動(dòng)安排發(fā)給每一位教職員工，做到全員知曉。（曹西虎）
2、學(xué)校工會(huì)提前準(zhǔn)備好活動(dòng)項(xiàng)目。（全體工會(huì)委員）
3、場地準(zhǔn)備：王衛(wèi)東、蔡燕萍（主題及桌椅擺放）
4、主持：霍云暉、王衛(wèi)東
5、音響調(diào)試：陳志杰；音樂、歌曲：蔡燕萍
6、女職工紀(jì)念品及獎(jiǎng)品：張秀榮、霍云暉
7、水果及干果：總務(wù)處購買，張秀榮分發(fā)
8、分組：四個(gè)組共54名女教工。
小學(xué)語文組：李佳麗、丁益娜、成紹華、黃翠翠、李君、黃秀華、羅云、史清春、陸英、張桂梅、周芳、馬天君、鄭婷婷（13）
小學(xué)數(shù)學(xué)組：馬榮、朱君麗、王歡、柴柯濤、陳星星、陳嬌嬌、謝秀芳、林永歡、任俊榮、陳美芹、張麗、馮條英（12）
綜合組：房紅艷、王媛媛、朱章麗、龐夢夢、連菊樂、王燕、陳春香、陳海燕、黃麗、祁和健、華國琴、甄英（12）
初中組：王海鷹、李艷梅、周四娟、吳海莉、朱丹丹、吳麗萍、黃仁蘭、薛璟、王茹、王彩虹、董丹丹、謝玉春、倪愛文（13）
七、活動(dòng)流程
1、男教師獻(xiàn)花
2、王校長致辭
3、女教工代表發(fā)言
4、開展活動(dòng)
5、紀(jì)念品發(fā)放
6、活動(dòng)結(jié)束
蕭西實(shí)驗(yàn)學(xué)校分工會(huì)
20xx年3月6日
活動(dòng)方案 篇3
為了貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用能力，我們著手建立英語口語社團(tuán)。英語口語社團(tuán)活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，它著力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語口語的興趣。它與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。我們本著自愿參加，并在此基礎(chǔ)上任課老師精心挑選的原則（每班限選2名學(xué)生）組建初一和初二英語口語社團(tuán)。
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及表演能力，并隨時(shí)做好參與南通市及江蘇省英語口語電視比賽的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)要求：
每個(gè)年級(jí)英語口語社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)不宜過多，大約50名左右�；顒�(dòng)固定，每周一次，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名，精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證活動(dòng)的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)；
2、每周二下午第四節(jié)課進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室；
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，破壞、損壞教室的財(cái)產(chǎn)；
4、每次老師布置的口語練習(xí)，所有社團(tuán)成員都應(yīng)積極參與完成。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、開展形式多樣的英語口語活動(dòng)，通過看圖回答問題，看圖編對(duì)話，自命題演講，命題演講，小對(duì)話、小組合作秀等形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)口語練習(xí)的興趣；
2、讓小組學(xué)生利用課上和課余時(shí)間引領(lǐng)全班同學(xué)參與英語口語訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生對(duì)英語口語學(xué)習(xí)的`積極性。
3、通過本學(xué)期的活動(dòng)，使社團(tuán)所有成員能在一定情境中用英語自由表達(dá)自己的思想。
四、采取的措施
1、做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，各班要挑選有一定英語口語基礎(chǔ)、成績好的學(xué)生參加，每班限報(bào)2人。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長，以便開展協(xié)進(jìn)學(xué)習(xí)，增加每個(gè)成員的英語口語訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
2、所有的培訓(xùn)教師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校英語教學(xué)的重要組成部分，使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
總之，開展英語口語社團(tuán)活動(dòng)，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使參與學(xué)生學(xué)有所得，我們每個(gè)老師都要付出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將英語口語社團(tuán)活動(dòng)開展得豐富多彩、富有實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。
3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。
2. 場地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。
活動(dòng)過程：
1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。
2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。
教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
�。�1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對(duì)小猴說的.？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？
�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？
3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
（1）一名幼兒上臺(tái)說出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長長的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。
�。�2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。
4.談話活動(dòng)《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開展談話活動(dòng)：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡單的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、小刀、牙簽、剪子等實(shí)物
活動(dòng)過程：
1、教師分別出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
2、討論、交流。
�。�1）生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
（2）如何正確使用尖銳、有危險(xiǎn)的東西。如何保護(hù)自己或別人不受到傷害。
�。ǹ梢詫�(duì)幼兒的好建議給予實(shí)踐驗(yàn)證，加深印象。）
3、教師小結(jié)：在使用尖銳物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖銳的`物品用完后要及時(shí)收拾好，特別提醒幼兒，因?yàn)槟昙o(jì)還小，有一些尖銳的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
4、尋找危險(xiǎn)的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。
效果分析：
在本節(jié)活動(dòng)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解危險(xiǎn)物品對(duì)人的傷害。
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