小學美術(shù)活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學美術(shù)活動方案，歡迎大家分享。
小學美術(shù)活動方案1
教學目標
知識技能目標
了解居室的特點和相關(guān)文化，讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的小天地。
情感態(tài)度目標
提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。
教具
彩筆，鉛筆，橡皮
學具
作業(yè)本，彩筆
教學過程
一、導入新課
引導學生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方?出示課題。
二、講授新課
1、提出問題：
�、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點?
②你準備怎樣去改進或設計自己的房間布置?
學生把自己房間拍成照片或畫草圖，并以自己房間為例，談談自己房間設計的特點。
2、引導學生看書，欣賞美術(shù)作品。
3、提出問題：在你動手設計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方?
解決問題：
(1)畫面主要內(nèi)容的選擇。
(2)畫面的空間組合，簡單的關(guān)系。
(3)物象之間的大小、前后關(guān)系。
(4)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛好。
4、課件：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。
三、學生制作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。
3、輔導中教師應以尊重學生的創(chuàng)作為原則。
教師巡視、指導。
四、學生作品展示
學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的.同學。
五、教師小結(jié):
學生展示、交流。
�、牌渌麑W生的美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的。
�、仆ㄟ^討論進一步完善自己的作業(yè)。
自由交流體會
回答老師提出的問題
思考并回答，設計構(gòu)思，畫出簡單圖案。
作業(yè)
設置拓展：運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環(huán)境。
板書設計畫面的空間組合，關(guān)系。
物象之間的大小、前后關(guān)系。
課后反思
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課，也是開學第一節(jié)美術(shù)課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經(jīng)�；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓�。所以這個課程內(nèi)容比較貼近學生生活，學生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng)作表現(xiàn)——評價總結(jié)的流程，引發(fā)學生的創(chuàng)造思維，收益較好。
小學美術(shù)活動方案2
為了豐富學生的課余文化生活，展示鐘山區(qū)第三實驗小學學生的風采，全面提高學生的`綜合素質(zhì)，進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
美麗的家園
二、活動目的：
通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年10月30日下午2∶30～3∶30
四、活動對象：
一 ~ 六年級(每班2名學生)
五、評委：
曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術(shù)組老師
六、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組
2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整的粉筆繪畫作品；
3）所有參賽學生本周五下午在學校下操場集合，分年級組進行比賽。
4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
6）繪畫工具：粉筆、小黑板
七、評分標準：
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
五、 六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 優(yōu)秀獎(6名)
小學美術(shù)活動方案3
教材分析：
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學內(nèi)容是學生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導學生采用舊畫報、舊報紙、廣告紙等作為材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論，學生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。
教學目標:
1.通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。
2.學會拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。
3.培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。
教學重點：
利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫創(chuàng)作。
教學難點：
紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。
教具準備：
范畫、教學課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。
教學課時：
1課時
教學過程
一、欣賞導入
1.欣賞大師藝術(shù)作品。
欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。
設計意圖：欣賞《吉他》，初步了解藝術(shù)形式的多樣化，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。)
藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品——拼貼畫。
2.出示課題：拼貼添畫
二、觀察探究
1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?
設計意圖：通過分析優(yōu)秀作品，初步學習拼貼畫的制作方法。
2.小組活動。
(1)將組員們收集來的舊報紙、廣告圖片放在一起，進行交流與篩選。
(2)集體討論，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個主題或者主要內(nèi)容。
設計意圖：通過小組活動，提高學生對資料的`篩選能力。學生討論交流，互相啟發(fā)思路，使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精巧。
3.播放課件，啟發(fā)學生如何搭配畫面。
(1)課件演示：首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片，完善畫面。
(2)小游戲：課件中提供一些小動物的圖片，請學生動手操作，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào)。
設計意圖：通過課件演示，進一步學習如何篩選圖片。通過實踐與比較，復習構(gòu)圖知識，開闊設計思路，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。
4.教師演示。
拼貼部分做好之后，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面。
(1)可添加具體的景物，完成畫面。
(2)也可只添加背景顏色，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用。
設計意圖：通過教師示范，學生更加直觀了解各種添畫的方法。
三、學生創(chuàng)作
提出作業(yè)要求：
(1)以個人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品。
欣賞書中學生作品，概括每幅畫的主題。
輔導要點：拼貼圖片選擇恰當，畫面和諧、有表現(xiàn)力。
(2)學生進行藝術(shù)實踐。教師及時給予學生輔導和肯定，激發(fā)學生學習熱情。
四、課堂評價
1.學生展示作品。
2.學生互評。
(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力。
(2)有適當?shù)奶懋媰?nèi)容。
3.按教師提出的評價標準進行評價。
設計意圖：通過評價檢測新知識的掌握情況，鍛煉學生評價的語言表達能力和對藝術(shù)作品的審美能力。
五、課后延伸
欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓勵學生多收集生活中的廢舊印刷品，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。
小學美術(shù)活動方案4
為了更好地實施美術(shù)新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術(shù)課程教學資源，我們計劃暑假帶領(lǐng)學生走進自然，走進徽文化，開展美術(shù)班的外出寫生活動。
活動寫生地點是經(jīng)縣渣濟明清古民居，進行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等能力。寫生作品將參加9月份在合肥市亞明藝術(shù)館舉辦的全校師生作品展。
活動人員安排：
學校派李剛主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）
美術(shù)教師：丁祖桂、嚴斌 、尚云、實習老師楊靖。
寫生時間安排：
6月25號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），12點半到達渣濟“安徽省青年美術(shù)家協(xié)會、合肥市青年美術(shù)家協(xié)會寫生基地”，下午開始寫生采點并參觀古民居。
晚上6點晚餐
6月26號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點30午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品
6月27號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）
6月28號：上午-7點半早餐，8-出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午1點半回程
下午5點半到達學校
家長接學生回家
日用品：
牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內(nèi)衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多。
防曬用品：
1、防曬霜：特別要帶防曬指數(shù)高、防水性好的`防曬霜。
2、太陽鏡：陽光不是一般的刺眼。建議買一個好一點的，將來也可以用的。
3、帶個帽子防曬、水杯。
藥品：
眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。
�。议L可根據(jù)情況而定）
小學美術(shù)活動方案5
一、是提出設計方案的要求。
二、方面進一步鞏固分數(shù)表示可能性大小的方式，
三、能創(chuàng)造性地運用所學的知識，設計符合實際的活動方案，以增強學生學習的'樂趣。
在教學活動中，我先復習用分數(shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設計方案的具體要求。由于學生是第一次自主設計，因此把這一設計活動安排在小組內(nèi)進行，各小組在設計時要充分發(fā)揮學生的想象力，以便學生設計出各種與眾不同的方案。在交流時，首先請各小組匯報設計的方案并說一說設計時的想法，結(jié)合他們的想法加以引導。學生在交流匯報后，我把每一種方案的設計都用分數(shù)的形式表示出來，并引導學生觀察各種不同方案中的共同點，從中發(fā)現(xiàn)設計的基本特點。
有些學生對用分數(shù)表示可能性大小來說，十分抽象，也難于理解。
小學美術(shù)活動方案6
一、活動目的：
為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的.校園文化氛圍。
二、活動主題：
快樂校園，放飛夢想。
三、活動負責人：
陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。
四、參加學生：
1—6年級全體學生。
五、活動時間：
4月7日——4月11日 。
六、活動地點：
一樓教學大廳和各班教室。
七、活動形式：
1、優(yōu)秀作業(yè)展；（4月7日——4月11日）
2、“美術(shù)小故事”廣播；（4月9日）
3、現(xiàn)場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節(jié)課）。
八、現(xiàn)場繪畫比賽注意事項：
1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。
2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。
3、作品可自由選擇獨立或合作完成。
4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限，堅持展現(xiàn)美好生活、快樂學習的原則。
5、比賽時間：兩節(jié)課。
九、獎項設置：
集體獎、個人獎的名額將根據(jù)具體情況設置。
十、比賽評委名單：
小學美術(shù)活動方案7
小學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，他對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。
以活動目的：通過美術(shù)新區(qū)小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握一定的技能、技法，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生。
活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┦箤W生了解一些簡單的美術(shù)常識知識以及美術(shù)的種類，常用工具，基本的使用方法。
�。ǘ┲匾暬A(chǔ)訓練，對兒童畫、剪紙進行基礎(chǔ)性訓練，抓住難點強化訓練，解
決課堂中難以解決的問題。
�。ㄈ┙o學生自己創(chuàng)作設計的時間和空間。指導學生參加校園環(huán)境布置。如設計黑板報、墻報、手抄報，邊學邊實踐，邊干邊提高。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上、催人奮進的.作品。
活動方式
開展豐富多樣的活動提高學生學習美術(shù)的興趣。
�。ㄒ唬┟餍蕾p
指導學生從各種報刊、畫刊中搜集有關(guān)少兒優(yōu)秀美術(shù)作品，剪紙作品。欣賞、討
論學習作者如何觀察生活、察生活、構(gòu)思、取材，怎樣著筆、作畫、表現(xiàn)生活。
�。ǘ┲v授美術(shù)知識
擴大學生美術(shù)知識，加深學生對美術(shù)的理解，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。
�。ㄈ┳赞k畫刊
組織興趣小組學生出好學校、班級的黑板報、手抄報。布置班級墻報，給學生鍛
煉自己，施展才能的舞臺。
�。ㄋ模┳髌氛褂[
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，使學生能夠充分表現(xiàn)自己實力，增強自信心。
�。ㄎ澹�、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國線描畫，蠟筆畫，水彩畫等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟
練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，
勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動實施建議
遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近學生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體室，實驗室和室外活動。
活動資源
1、配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料；
2、加強利用多媒體教學設置輔助課程；
3、充分利用校內(nèi)圖書館、書店等課程資源；
4、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進行繪制。
活動評價建議
1、隨時評價。對積極參加和投入活動，表現(xiàn)出色的學生給予獎勵。
2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品，教師及時鼓勵表揚。
3、學生互評或自評作品，學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。
4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。
5、展示學生作品，肯定成績，指出不足。
小學美術(shù)活動方案8
兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經(jīng)濟全球化時代，社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據(jù)學校教學工作計劃安排，結(jié)合我班學生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實施方案。
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術(shù)興趣小組活動，繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生美的`情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。
三、活動內(nèi)容及要求
內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學習內(nèi)容。
要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
四、組織形式
分組輔導，每組5人。
五、學習時間
每天下午第二節(jié)課時間。
六、具體措施
1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。
2、確定學員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務。
3、制定小
組活動規(guī)章制度。
4、每學習一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導的方法進行輔導，培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力。
六、學習內(nèi)容與時間安排
第二周：宣傳發(fā)動，組建美術(shù)興趣小組，召開會議，選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務以及所學內(nèi)容和所需學習用具。
三至六周：學習剪紙知識。
第七至八周：舉行階段性學習匯報展。
第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。
小學美術(shù)活動方案9
在剛剛過去的一個學期，xx小學教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發(fā)展、教學實踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進教師發(fā)展，不斷適應學校優(yōu)質(zhì)辦學、特色辦學的需要。
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研制度建設研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面�，F(xiàn)將一學期工作，做如下回顧：
一、積極開展校本教研，增強教師課程研究的意識
1、積極進行校本教研的學習和宣傳。積極提倡“學校即培訓中心，教學工作即課堂，教師即研究工作者”的學習理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進師生共同發(fā)展。
2、在校本教研制度建設中促進常規(guī)教學的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學的要求，使校本教研和教師的`教學實踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。
二、以教促學，提高教是業(yè)務素質(zhì)，提升教學質(zhì)量
1、組織教師進行業(yè)務方面的學習，以適應新形式的需要，不斷學習新的教育教學手段，掌握新的教學工具，吸取新的教學理念，提高自己的業(yè)務水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學習和培訓工作。組織教師學習新課程標準，理解先進的教育理念。
2、組織學生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會評選，我校學生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優(yōu)秀獎件。
3、組織學生參加全國中小學生“我是90后”征文競賽，共送出作品52件。
4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。
5、組織壩區(qū)三個校點的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學打開了一片天空。
三、加強學習，樹立現(xiàn)代教育理念，強化教科研意識
每位每月自主精心選擇學習材料，進行針對性學習，并有書面記錄的。通過學習把握教科研學習的深度，指導自己微型課題的順利實施，通過結(jié)合教育教學工作實際，撰寫教科研論文等，進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
四、踏實工作，完善制度，努力提升科研層次
為進一步完善各種課題的實施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃，資料(material)收集，結(jié)題報告(以論文形式呈現(xiàn))，課題名稱在開學初報到教研組長處存檔，以備檢查。并抓實三項常規(guī)活動：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求，即：每學期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學期圍繞承擔的課題至少上好一節(jié)實驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。
在今后的教科研工作中，我們會把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿頭更進一步。
小學美術(shù)活動方案10
為進一步推動學校美術(shù)教育的發(fā)展，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于十二月舉辦一次全校的美術(shù)繪畫比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、指導思想：
通過美術(shù)繪畫比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì)；促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的'全面發(fā)展。
二、活動主題：
以“學校是我家”為活動主題，充分反映小學生熱愛祖國、熱愛校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風貌。
三、參與對象：
對象：1—6年級每班選取2名學生參加。
四、作品類別：
兒童畫、油棒畫、水彩畫、版畫等均可。
五、具體要求：
1、繪畫采取現(xiàn)場創(chuàng)作的方式開展比賽。
2、表現(xiàn)種類和形式不限，在大主題基礎(chǔ)下自行命題。作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、反映當代青少年生活情趣和精神風貌。繪畫工具自備，紙張美術(shù)組提供。
六、獎項設置：
本次比賽設甲組（1—2年級）和乙組（3—4年級）和丙組（5—6年級），同時甲乙丙組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎2個。
七、展覽設置：
所有獲獎作品在大廳和走廊展出。
八、評委安排：
美術(shù)組全體教師（王婧、路興超、齊秀慧、徐蕊、陳嬌、宋敬田、牛劉建、劉倩倩、金夢）
九、比賽時間：12月10日甲組；12月11日乙組；12月12日丙組。
十、評比時間：12月13日。
十一、展出時間：12月30日。
十二、頒獎時間：12月30日。
小學美術(shù)活動方案11
一、繪畫活動主題：《我的夢》
二、活動目的：
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學生對美的感受及想象能力，激發(fā)學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！
三、活動時間：
20xx年12月
作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前
四、活動參加對象：
挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。
五、比賽具體內(nèi)容及要求：
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2） 參賽學生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，作品必須為學生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進行指導）。
3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱：xxx，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。
六．繪畫作品的`遴選及評獎：
初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發(fā)表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關(guān)心星火助學的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。
終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。
六、獎勵辦法
四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：
獎項分別按照各年級組設置：
一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
小學美術(shù)活動方案12
為進一步推動學校美術(shù)教育的發(fā)展，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)商議，決定于四月中旬舉辦一次全校的美術(shù)比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動宗旨
通過美術(shù)比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的'興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì)；促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織：教導處、少先隊大隊部
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結(jié)合慶祝中國共青團建團90周年，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
1——2年級各班全員參與。
五、比賽項目
繪畫類作品含：水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式
繪畫一律為16開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求
1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組
2、每班作品總數(shù)限報每人一幅
3、作品必須是學生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于4月30日前上交教導處。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
八、評獎辦法
分別評出一、二等獎各一名，三等獎兩名。
小學美術(shù)活動方案13
為了更好地實施美術(shù)新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術(shù)課程教學資源，我們計劃暑假帶領(lǐng)學生走進自然，走進徽文化，開展美術(shù)班的外出寫生活動。
活動寫生地點是經(jīng)縣渣濟明清古民居，進行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等能力。寫生作品將參加x月份在xx市xx藝術(shù)館舉辦的全校師生作品展。
活動人員安排：
學校派xxx主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）
美術(shù)教師：xxx
寫生時間安排：
6月xx號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），
12點半到達渣濟“安徽省青年美術(shù)家協(xié)會、
合肥市青年美術(shù)家協(xié)會寫生基地”，
下午開始寫生采點并參觀古民居。
晚上6點晚餐
6月xx號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點30午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品
6月xx號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）
6月xx號：上午-7點半早餐，8-出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午1點半回程
下午5點半到達學校
家長接學生回家
日用品：
牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內(nèi)衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多。
防曬用品：
1、防曬霜：特別要帶防曬指數(shù)高、防水性好的防曬霜。
2、太陽鏡：陽光不是一般的`刺眼。建議買一個好一點的，將來也可以用的。
3、帶個帽子防曬、水杯。
藥品：
眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。
小學美術(shù)活動方案14
我校的課外美術(shù)興趣小組，是我們學校的特色教育。在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境。
一、指導思想
以《未成年人思想指導綱要》和小學美術(shù)教學大綱為指導思想，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng)。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學的延伸，主要培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的'課余文化生活，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，特組織成立了繪畫美術(shù)小組。
二、活動目標
通過美術(shù)小組的活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學生學習興趣，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，使之進一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識，鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的欣賞水平及動手制作能力。實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。
三、活動內(nèi)容：
每周星期二-四的放學以后4:30-5:30，小組成員必須準備好美術(shù)用具，準時到達美術(shù)室。
四、實施策略
�。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)小組
美術(shù)小組的成員不應該太多，大約20人左右，學生成員是以四、五年級學生為主，同時帶有少量二、三年級學生，培養(yǎng)學生的美術(shù)能力以及為學校培養(yǎng)后備力量。所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生�；顒右潭�，由于種種因素，每周三次，活動時間安排在星期二-四的放學后4:30-5:30，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我們將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ┚唧w計劃小組活動內(nèi)容
這一學期以上學期學習內(nèi)容為主，在此基礎(chǔ)上增加了油畫訓練以及欣賞課訓練。經(jīng)過上一學期的觀察，發(fā)現(xiàn)學生在版畫上面具有一定的基礎(chǔ)，所以在教學上老師主要的目的是以輔導為主，另外由于紙版畫畢竟是帶有很大技術(shù)難度的，所以在制作時的關(guān)鍵地方上老師會親自動手師范，并且回逐步的把各種制作要領(lǐng)傳授給學生，讓學生在制作中學習。
在課堂安排上面，我以分組形式進行，讓學生們分成油畫、簡筆畫等各個小組，分別對他們進行指導，同時在教材的選擇上面，考慮到興趣班畢竟不同于常規(guī)教學，所以在選擇時盡量是學生們所感興趣的內(nèi)容。希望本學期能為學校取得成績。
小學美術(shù)活動方案15
本學期以來，教科室以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導教師積極開展校本教研等研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強化管理。
1、健全組織：學校成立了以許超校長為組長的教育科研工作領(lǐng)導小組，對教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經(jīng)費。課題組以主持人為組長，全面組織和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作中的問題。
2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設：開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結(jié)合本學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了《洋北中心小學優(yōu)秀課題組評比制度》、《洋北中心小學優(yōu)秀教學反思評比制度》、《教師外出培訓制度》、《教研活動制度》、《社團活動獎懲制度》等一系列教育科研制度。通過這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。
3、抓好課題組建設。每月召開一次課題組例會，布置當月工作，著重解決工作中存在的問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真組織教科研活動，要求課題研討活動做到“定時、定地點、定活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人”四定，結(jié)課題組內(nèi)開展的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等活動，要人人參與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質(zhì)量。
二、 加強培訓，提升質(zhì)量。
本學期我校多舉措，多渠道組織好教師的培訓工作。
1、在培訓的時間和經(jīng)費上予以保證。校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師培訓的根本出發(fā)點和落腳點，在時間和經(jīng)費上予以保障和支持，滿足教師培訓的所有經(jīng)費需要，培訓經(jīng)費的使用上遠遠高出上級要求的教師培訓經(jīng)費占公用經(jīng)費5%的要求。
2、培訓的內(nèi)容形式多樣。培訓的人數(shù)多，內(nèi)容廣。本學期我校選派參加省級培訓的教師有：朱莉到鹽城參加江蘇省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬參加了省級音樂教師培訓，選派了30多名位教師參加了市、區(qū)級舉行的各類教師培訓。培訓的內(nèi)容有課程培訓、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，回來后將所學的先進教學經(jīng)驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植課，開講座，將培訓工作落到了實處。
3、以名師超市為依托，打造高效課堂。學校以xx區(qū)名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和教務處組織了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、陳菊、徐芹、徐珊珊、錢艷等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。
送教前對老師的課堂教學進行了打磨，組織了相關(guān)學科教師進行聽課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了xx分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來了五節(jié)精彩的示范課。
邀請了區(qū)教研室的蔡志軍等領(lǐng)導到校就數(shù)學等學科的教學工作開講座，進行了具體的指導。通過名師課堂超市活動的開展為提升我校課堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用
通過這一系列培訓活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學理論水平，為落實量化十條要求，構(gòu)建高效課堂提供了強有力的保證。
三、加強總結(jié)，促進成長。
教師專業(yè)成長，教育科研是先導，理論學習是基礎(chǔ)。學校為教師訂了相關(guān)的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵教師利用學校的網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)瀏覽學校的網(wǎng)站，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。
本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解，教師備課過程中的所思所想等。組織人員對每位教師撰寫的反思進行評比，并將教師的'反思評比結(jié)果納入績效考核中，極大地調(diào)動了教師研究教育教學的積極性。
加強青年教師培養(yǎng)的力度。本學期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開展 “青藍工程”活動。師傅的指導，徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。
在業(yè)務培訓、外出學習、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先后有5位青年教師在xx區(qū)舉行的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在xx區(qū)青年教師語文課堂教學大賽中獲一等獎，徐芹在xx區(qū)青年教師英語課堂教學大賽中獲數(shù)學一等獎，錢艷、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。
組織學生參加市、區(qū)上級部門組織的書法繪畫競賽，共送出書法繪畫作品30多件。徐丹獲銅獎。
四、課題引領(lǐng)，強師興校。
1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期初，在教科室的引導下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題。
通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。我校有一個省級課題、7個市級課題，各課題組正在著手進行研究，三個區(qū)級課題順利結(jié)題。為鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校為申報課題的教師解決了評審費，對立項、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟獎勵，對教師在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經(jīng)濟獎勵。
2、積極開展教育科研成果的推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。我校積極鼓勵教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，用理論指導實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目標。劉淑奎老師的《低年級數(shù)學練習課中有效情境的創(chuàng)設》，不僅有理論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級獲獎，她所任的班級成績也一直在同軌班級中處于領(lǐng)先位置。
3、積極組織開展論文評比工作。在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極組織教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科所論文11篇，師陶杯論文10篇，區(qū)級13篇。
五、找出不足，韌性前行。
1、教師參與課題研究的積極性不高。
多數(shù)老師在他們評上了小學高級或更高的職稱后對教育科研的積極性就不再有了，因此在以后的工作中還應該想方設法調(diào)動教師教育科研的積極性。
2、在豐富教研活動內(nèi)容、方法上下功夫。
目前的教科室工作僅停留在傳達、安排上級的培訓、論文評比、課題申報等一些常規(guī)工作上，教科研活動的內(nèi)容上還應該豐富。
在以后的工作中我們將不斷調(diào)整和改進工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，為教師搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作真正為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。
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