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德育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的德育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我校德育實(shí)踐活動(dòng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照市、縣教育局和教管中心工作要點(diǎn)的要求，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以踐行“五無(wú)”“五有”為載體，通過(guò)“五好學(xué)生評(píng)比”“五星學(xué)生”表彰等系列活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。利用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“五語(yǔ)教育”，使學(xué)生在思想層面得到熏陶、感染。結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、踐行“五有”“五無(wú)”，狠抓養(yǎng)成教育。
“五有”具體要求
�。ㄒ唬┯辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣
１、按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，上午：8:20前，下午：1:40分前，不遲到、不早退、不曠課。
�。�、預(yù)備鈴響了，必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課要集中精力，專心聽講，勤于思考，適當(dāng)做好聽課筆記，不講話，不做動(dòng)作，不走神，不看課外書,不打瞌睡。
3、課堂上要勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提問(wèn)，不起哄，同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題不譏笑。
4、考試時(shí)，遵守考紀(jì)，認(rèn)真作答，不交頭接耳，左顧右盼，不遞紙條。
（二）有規(guī)范的課間秩序
�。薄⒈３纸淌野察o有序，不在教室內(nèi)推搡、追打、喧嘩。
�。�、不在教室外走廊打鬧追逐、戲弄起哄，不推不擠，不到別班教室圍觀。
3、自覺參加課間操，做到快，靜、齊。
4、課間上下樓梯要有序，靠右行，不推不擠，禮讓教師和女同學(xué)，小同學(xué)。
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1、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔、肅立，行注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮，不準(zhǔn)講話，做小動(dòng)作。
２、尊敬老師，見面應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。
不圍觀來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)。
�。�、上下課要起立，行隊(duì)禮或注且禮。課上，發(fā)言先舉手；下課，讓老師先行；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，允許后再進(jìn)入。
�。�、使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題要起立。
5、談笑舉止文明，不打架斗毆，不欺詐同學(xué)，不講粗話、臟話，不叫侮辱性綽號(hào)。
6、對(duì)待老、幼、殘、孕婦和軍人行走讓路，乘車讓座,購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。
7、聽報(bào)告、觀看演出和比賽時(shí)，要做文明聽眾、觀眾；不起哄打擾，結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。
8、不在教室外亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰或往樓下丟雜物，扔粉筆，污染校園環(huán)境。
�。ㄋ模┯袕�(qiáng)烈的安全意識(shí)
1、上學(xué)、放學(xué)不與陌生人說(shuō)話、不接受陌生人的物品。
2、不進(jìn)游戲廳玩游戲。
3、過(guò)十字路口走人行橫道，遵守交通規(guī)則。
4、不攀爬圍墻，不玩危險(xiǎn)游戲。
5、集會(huì)上下樓梯能靠右行、不推、不擠。
6、家長(zhǎng)接送車輛不進(jìn)校前路、不堵在校前路口。
�。ㄎ澹┯忻黠@的學(xué)習(xí)進(jìn)步
�。�、班主任、科任教師對(duì)后進(jìn)生要有愛心、耐心、信心。
２、各班同學(xué)都要關(guān)心后進(jìn)生。形成先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。建立1幫1結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)機(jī)制。
�。场⒉钌宰�、自律、自強(qiáng)、自信。
4、家校要緊密配合，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，給后進(jìn)生溫暖,鼓勵(lì)后進(jìn)生進(jìn)步，為后進(jìn)生建立成長(zhǎng)檔案袋。
“五無(wú)”基本要求是：
（一）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
1、早上，能8:20前趕到學(xué)校。下午：1:20分前趕到學(xué)校。
2、有事不能來(lái)校，能預(yù)先通知班主任，過(guò)后補(bǔ)上請(qǐng)假條。。
(二）無(wú)追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象。
�。薄⑾抡n后，不做危險(xiǎn)游戲。
2、上下樓梯、上衛(wèi)生間能做到慢走、禮讓。
3、發(fā)現(xiàn)追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象能及時(shí)向班主任報(bào)告。
（三）無(wú)破壞、損壞、浪費(fèi)公物現(xiàn)象。
1、愛護(hù)課桌椅，保持桌面整齊、美觀，不會(huì)用小刀、圓規(guī)等利器戳挖、刻劃桌面。
�。�、不在桌面寫鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫外文，畫圖畫。
3、開門時(shí)用手輕推，不會(huì)用腳踢門。
4、在寒暑假、星期天、節(jié)日放假前，應(yīng)關(guān)好門窗。
5、做到人走就關(guān)閉電風(fēng)扇、水龍頭，節(jié)約水電。
6、.打破門窗玻璃，及時(shí)主動(dòng)賠償，恢復(fù)原貌。
�。ㄋ模o(wú)亂扔、亂吐、不講衛(wèi)生現(xiàn)象。
1、要養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣，紙屑、果皮、包裝塑料袋等應(yīng)自覺扔進(jìn)教室或路
邊果皮箱內(nèi)。
2、不準(zhǔn)在教室、走廊、樓道以及公共場(chǎng)所吐痰，
擤鼻涕。
3、每位同學(xué)要自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，保持我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境的潔凈、優(yōu)美，
并互相督促。
4、不準(zhǔn)帶零食來(lái)學(xué)校吃。
（五）無(wú)很臟、很亂、很臭衛(wèi)生死角
�。�、堅(jiān)持每天清潔區(qū)兩小掃,堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。（上午早讀時(shí)，下午放學(xué)后）。
�。�、各班教室要認(rèn)真打掃，做到室內(nèi)墻角無(wú)雜物，桌面窗戶無(wú)灰塵，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。衛(wèi)生用具歸位，排在教室后后墻角。
�。�、衛(wèi)生間務(wù)必要清掃徹底，不留死角。
4、每班要有教室、衛(wèi)生清潔區(qū)保潔學(xué)生。做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)處理。
實(shí)施步驟：
一、宣傳發(fā)動(dòng)。
1、各班要利用早會(huì)、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。對(duì)照“五有”
“五無(wú)”，學(xué)生進(jìn)行自我剖析，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)加以改正。
2、大隊(duì)部將利用升旗儀式，由學(xué)生國(guó)旗下演講，宣講“五有”
“五無(wú)”，并進(jìn)行宣誓。
3、學(xué)校將結(jié)合學(xué)習(xí)情況，舉行“五有”
“五無(wú)”伴我行知識(shí)競(jìng)賽。
二、檢查評(píng)比。
1、學(xué)校將把“五有”
“五無(wú)”的檢查評(píng)比列入每天的五星班級(jí)評(píng)比扣分，每周進(jìn)行專題通報(bào)。
2、學(xué)校將在每月組織2次“五有”
“五無(wú)”突擊檢查，根據(jù)2次突擊檢查結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，給以通報(bào)表?yè)P(yáng)。
三、整理
階段。
1、各班要結(jié)合此次活動(dòng)，就學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育好的方法，寫一份情況匯報(bào)材料，好的點(diǎn)子將給以推廣。
2、學(xué)校將結(jié)合此次活動(dòng)，把相關(guān)圖片、活動(dòng)記錄等匯編成冊(cè)，以便推廣。
3、學(xué)校將結(jié)合此次活動(dòng)，在學(xué)校推廣宣傳，力求有一定的成果。
二、爭(zhēng)做“五好學(xué)生”，永保上進(jìn)動(dòng)力。
新的學(xué)期里，全體同學(xué)以認(rèn)真的態(tài)度，健康的心理，確立好奮斗的目標(biāo)：在學(xué)校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民，爭(zhēng)當(dāng)“五好”學(xué)生，即：“勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生”、“文明禮儀好學(xué)生”、“誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”、
“遵紀(jì)守法好學(xué)生”、
“文體特長(zhǎng)好學(xué)生”。
第一是“勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生”。早讀、午休能認(rèn)真讀書或做作業(yè)。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課能認(rèn)真聽講、大膽舉手發(fā)言。課后能及時(shí)完成作業(yè)。
第二是“文明禮儀好學(xué)生”。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，善于與人和諧相處，主動(dòng)關(guān)心他人。不講不文明的話，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。人走能隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不摘花不折枝，不踩花草。尊敬老師，見面會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。不圍觀來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)。公交車上能主動(dòng)給老人讓座。在家能孝敬父母，會(huì)做力所能及的家務(wù)。
第三是“誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”。不撒謊、不騙人、答應(yīng)別人的事能認(rèn)真做好。作業(yè)自己完成、不抄襲�？荚嚂r(shí)能認(rèn)真做題不偷看、不舞弊。不進(jìn)游戲廳、不迷戀電視。
第四是“遵紀(jì)守法好學(xué)生”。課間休息時(shí)能輕走慢下靠右行，不會(huì)在樓道間擁擠嬉鬧；在往返學(xué)校的路途中能遵守交通規(guī)則。不會(huì)攀爬圍墻入校。不會(huì)踩踏花壇。能教育家長(zhǎng)遵守學(xué)校規(guī)章制度：進(jìn)出學(xué)校要在門衛(wèi)處登記，接送車輛不會(huì)停在校前路口，有事能和老師保持聯(lián)系等。
第五是“文體特長(zhǎng)好學(xué)生”。做操、集會(huì)，能靜、齊、快。能認(rèn)真做“兩操”
有一手漂亮的字，有一項(xiàng)音、體、美特長(zhǎng)。
實(shí)施建議：
1、
各班可根據(jù)上面五好內(nèi)容，就具體要求，結(jié)合本班實(shí)際，再進(jìn)行細(xì)化，以便于操作。
2、各班務(wù)必要讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)每一好的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生勇爭(zhēng)“五好學(xué)生�！�
3、學(xué)生先自己申報(bào)，可同時(shí)申報(bào)幾個(gè)，然后張榜公示，發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，做好每一天的記錄。
4、一個(gè)月下來(lái)，可利用班會(huì)課，由全班同學(xué)共同參與，逐一評(píng)定生的某一特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，全班同學(xué)和老師認(rèn)可了，就授予什么好學(xué)生稱號(hào)，并發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。同時(shí)上報(bào)學(xué)校，張榜公布。
5、這樣的評(píng)獎(jiǎng)方式，旨在讓每一位學(xué)生都知道，只要努力我也行，只要學(xué)生在某一方面有進(jìn)步、有好的表現(xiàn)，都能得到“好”，捧回鮮紅的獎(jiǎng)狀。學(xué)生有了認(rèn)真積極的態(tài)度。從而讓每一位學(xué)生都能在激勵(lì)中不斷健康成長(zhǎng)。
三、勇奪“五星學(xué)生”，注重全面發(fā)展。
“五星學(xué)生”是班級(jí)中各方面都表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于半學(xué)期、一學(xué)期下來(lái)獲得了“五好學(xué)生”全拿到了的，給與“五星學(xué)生”獎(jiǎng)勵(lì)。
具體實(shí)施方法如下：
1、為了更好的鼓勵(lì)學(xué)生參與爭(zhēng)星活動(dòng)，要求各班必須制定一個(gè)貼切的理念，一個(gè)恰當(dāng)?shù)男麄骺谔?hào)！如可將“校內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)；班內(nèi)，爭(zhēng)當(dāng)，五星學(xué)生”作為口號(hào)。
2、各班要有一個(gè)宣傳欄，展示五星學(xué)生的風(fēng)采。
3、在評(píng)選五星學(xué)生時(shí)
，應(yīng)遵循下列原則：
公正性原則。無(wú)論是評(píng)分的條規(guī)還是具體的操作都要體現(xiàn)出公平、公正，這樣才能被學(xué)生接受，提高評(píng)比的信度和效度。進(jìn)行量化評(píng)分的過(guò)程中不可避免地帶有一定的情感色彩。因此造成的評(píng)價(jià)不公，很容易影響到學(xué)生的積極性，因此作為班主任應(yīng)該對(duì)此加以正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這只是評(píng)價(jià)的一種手段，是對(duì)他們?cè)谀骋浑A段的某一方面的評(píng)價(jià)。班主任不應(yīng)以此作為衡量學(xué)生好壞的唯一絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。
主體性原則。評(píng)比的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)清存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生找出解決問(wèn)題的辦法，以及激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這就要突出學(xué)生的主體地位。
及時(shí)性原則。學(xué)生的行為發(fā)生之后，會(huì)有不同的情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)及時(shí)加以評(píng)分，可以加深學(xué)生對(duì)行為的認(rèn)知和心理感受，發(fā)揮量化的評(píng)價(jià)功能。
關(guān)心性原則。我們的評(píng)比是為了每一位學(xué)生都能獲得最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論對(duì)什么學(xué)生都應(yīng)給予平等的關(guān)心與關(guān)愛。
4、學(xué)校將在期中、期末給五星學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。在宣傳欄中展示五星學(xué)生事跡。
四、讓“五語(yǔ)”教育，滋潤(rùn)學(xué)生心田。
學(xué)生的思想教育不應(yīng)該是說(shuō)教，而應(yīng)該在潛移默化中自然的受到熏陶。本學(xué)年，我們將通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師寄語(yǔ)、孩子我想對(duì)你說(shuō)、老師我想對(duì)你說(shuō)、同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)，這些發(fā)自內(nèi)心的話，教育孩子，使孩子終身得益。每一天，同學(xué)們高高興興走進(jìn)校園，能看到校長(zhǎng)溫馨的提示，走進(jìn)教室，能看到墻壁上班主任、輔導(dǎo)員的叮嚀，碰到困難時(shí)，能想起父母的囑咐，取得成績(jī)時(shí)，會(huì)想起同學(xué)的鼓勵(lì)，而學(xué)期結(jié)束時(shí)，能對(duì)老師提出建議這一句句的話語(yǔ)，無(wú)一不影響孩子幼小的心靈，使每一個(gè)孩子逐漸走向成熟。“五語(yǔ)”教育強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程，目的是熏陶、感化、教育孩子。
要求各班要做好以下工作：
1、
要廣泛宣傳，讓孩子、家長(zhǎng)都參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
2、教師要提高自身素質(zhì)，在應(yīng)用一句話教育孩子方面注重教育特點(diǎn)，不要敷衍了事。
3、班主任要指導(dǎo)好孩子說(shuō)真話、道真情，適當(dāng)注意句子的表達(dá)方式。
4、要指導(dǎo)學(xué)生把對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話用日記形式記錄下來(lái)，形成資料。
5、教師要把每天對(duì)學(xué)生的一句話，用記錄本記下來(lái)。
6、班級(jí)要有典型的個(gè)案輔導(dǎo)記錄。有定期的心靈驛站談心記錄。
7、學(xué)校將分年級(jí)舉辦“爸爸、媽媽我想對(duì)你說(shuō)”主題家校聯(lián)系會(huì)，給孩子一個(gè)感恩的平臺(tái)。
8、學(xué)校將舉辦優(yōu)秀教師寄語(yǔ)評(píng)比。
9、學(xué)校將建立心理咨詢，每周安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。
以上幾項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，互為關(guān)聯(lián)，我們力求通過(guò)抓好“五有”
“五無(wú)”，使每一個(gè)學(xué)生都有好的行為習(xí)慣，通過(guò)“五好學(xué)生”評(píng)比，讓每個(gè)學(xué)生都有獲得成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上通過(guò)“五星學(xué)生”大張旗鼓的表彰，力求使每一個(gè)學(xué)生都能向德、智、體、美、勞看齊。加上平時(shí)春風(fēng)化雨般的“五語(yǔ)”教育，使每一位學(xué)生真正成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者。
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