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小學生文化活動方案
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的小學生文化活動方案，歡迎大家分享。
小學生文化活動方案1
一、活動主旨：
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的'課余生活，檢驗校本課程的開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至四年級學生
三、比賽時間：
20xx年10月21日下午13：30
四、比賽地點：
圖書室東鄰活動室
五、比賽形式：
講故事比賽
六、比賽步驟：
本次比賽分為預賽和復賽兩部分：
預賽：各班級內部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加復賽。
復賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、比賽說明：
1、參賽要求：
參賽材料內容：校本課程1至5課任選一篇。
參賽選手儀表：大方、自然、得體。
時間限制：3—5分鐘內結束故事，脫稿比賽。
2、評分標準：
普通話：2分
流暢：1分
表情：2分
故事內容：3分
感染力：2分
八、獎項設置
一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
注：一等獎加班級量化分15分；二等獎加班級量化分10分；三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發(fā)獎狀通報表揚。
小學生文化活動方案2
一、活動目的：
為了體現(xiàn)新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：第5周星期四下午地點：操場
三、參賽對象：
一至六年級全體學生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的`比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）
五、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2—4分鐘內脫稿獨立完成（不足2分鐘或超時扣1—2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分）
七、評分標準：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
八、主持、評委及其他工作人員：
主持：xxx
評委：xxx
音響：略
統(tǒng)分、計分：略
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