大班主題活動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班主題活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題活動教案1
一、設(shè)計思考
大班幼兒已初步具有欣賞及表現(xiàn)的能力，他們對藝術(shù)有著濃厚的興趣，對探索和學(xué)習(xí)具備較強的主動性和積極性。開展黃梅戲主題活動，可以幫助幼兒了解有關(guān)黃梅戲的文化，感受黃梅戲藝術(shù)獨特的表現(xiàn)形式，進一步提高幼兒對美的認(rèn)識和理解，對幼兒身心健康發(fā)展、提高藝術(shù)素養(yǎng)等有著積極的作用。
在活動中，我們結(jié)合新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》“以兒童為學(xué)習(xí)主體”的教育思想，注重發(fā)揮民間藝術(shù)教育的整合作用及幼兒的主體作用，通過欣賞、合作、討論、設(shè)計、創(chuàng)作等方式來提高幼兒的創(chuàng)造力、藝術(shù)鑒賞力、語言表達能力和合作能力，注意利用家長和社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒廣泛調(diào)查與了解有關(guān)內(nèi)容�；顒訚B透于各大領(lǐng)域，如：藝術(shù)、科學(xué)、社會、語言等，由淺人深，逐步激發(fā)幼兒辨別是非、善惡的能力。另外，此活動注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾和各活動區(qū)環(huán)境，提供了操作材料，調(diào)動了幼兒的各種感官參與活動，為幼兒感受美、表現(xiàn)美提供了機會。
二、主題活動總目標(biāo)
1、通過調(diào)查與交流、欣賞與表演唱等活動，初步了解我國的地方戲曲DD黃梅戲，初步萌發(fā)對中國民間地方戲曲的喜愛之情，產(chǎn)生探究與表演的愿望。
2、通過欣賞、演唱黃梅戲的選段，感受黃梅戲唱腔委婉清新、表演柔美動人的特點，體驗表演的'樂趣。
3、能積極參與學(xué)習(xí)探究活動，大膽地運用語言、動作等表達自己的相關(guān)經(jīng)驗。
三、主題活動實施概況
1、我知道的黃梅戲語言、社會分組、集體
2、欣賞黃梅戲《女駙馬》選段藝術(shù)集體
3、黃梅戲歌藝術(shù)分組
4、欣賞黃梅戲《對花》選段藝術(shù)集體
5、我喜愛的黃梅戲語言分組
6、黃梅戲大串聯(lián)（一）藝術(shù)分組
7、黃梅戲大串聯(lián)（二）藝術(shù)集體
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�。�1）墻面環(huán)境：
�、俑黝慄S梅戲的服裝實物、黃梅戲的表演圖片展區(qū)；
�、谟變航�(jīng)驗調(diào)查表；
③黃梅戲表演劇照；
（2）區(qū)域：
�、倜拦せ顒訁^(qū)：各色蠟筆、水彩筆、水粉顏料、大的透明塑料袋、各種色彩的蠟光紙；
②表演活動區(qū)：各種黃梅戲服裝、黃梅戲錄音磁帶、VCD、鏡子等材料
四、主要教育活動方案
活動一：我知道的黃梅戲
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、交流和欣賞，初步了解我國的地方戲曲黃梅戲。
2、積極大膽地表達自己對黃梅戲的認(rèn)識（起源、曲目、角色、唱腔、動作等），愿意和同伴分享調(diào)查所獲得的知識經(jīng)驗。
3、初步萌發(fā)對黃梅戲的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、通過調(diào)查獲得有關(guān)黃梅戲的知識經(jīng)驗。
2、幼兒收集的有關(guān)資料、視頻儀。
3、邀請黃梅戲演員。
活動建議：
1、交流調(diào)查表，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
�。�1）自由交流，講述自己的調(diào)查結(jié)果。
�。�2）根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，和黃梅戲演員共同交流討論。（教師可以通過視頻演示等方法展示幼兒收集的資料，鼓勵幼兒通過大膽地提問和講述，通過和黃梅戲演員的交流、討論進一步豐富自己的相關(guān)經(jīng)驗。）
2、欣賞黃梅戲演員表演的《天仙配》選段，激發(fā)學(xué)習(xí)和表演的愿望。
活動二：欣賞黃梅戲《女駙馬》選段
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，了解唱段的主要內(nèi)容，感受其裝扮、旋律、唱腔與動特點。
2、大膽地用語言、表情、演唱和動作表現(xiàn)自己的認(rèn)識與感受。
3、進一步產(chǎn)生對黃梅戲?qū)W習(xí)與探究的愿望。
活動準(zhǔn)備：黃梅戲《女駙馬》的光盤。
活動過程：
1、欣賞《女駙馬》選段，了解選段的主要內(nèi)容。
�。�1）欣賞片段，說說自己的感受。
�。�2）討論、了解選段的主要內(nèi)容。
指導(dǎo)語：你們覺得戲中的這個人是做什么的？她的心情怎么樣？為什么？
�。�3）在教師的引導(dǎo)下，了解唱段的主要內(nèi)容。
2、進一步欣賞《女駙馬》選段，感受其裝扮、旋律、唱腔與動作等戲曲特點。
�。�1）定格觀察、討論了解女駙馬裝扮的特點。
（2）欣賞《女駙馬》選段，感受唱腔，學(xué)習(xí)哼唱旋律。
（3）再次欣賞，觀察、了解黃梅戲主要的動作。
指導(dǎo)語：女駙馬在演唱的時候做了哪些動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、邊看《女駙馬》選段，邊嘗試哼唱和做動作。
活動三：黃梅戲歌
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1、進一步欣賞黃梅戲《女駙馬》歡快、委婉的戲曲風(fēng)格，初步學(xué)唱黃梅戲。
2、嘗試用自己熟悉的童謠進行配唱，探索配唱戲曲的方法。
3、體驗演唱黃梅戲的樂趣，增進對民間戲曲的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉黃梅戲《女駙馬》的旋律。
2、幼兒進行過關(guān)于戲曲的調(diào)查，具有較豐富的童謠經(jīng)驗。
3、錄音磁帶。
活動過程：
1、交流關(guān)于民間戲曲的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：你知道我們國家有哪些戲曲嗎？誰來試著唱一唱？
2、欣賞黃梅戲選段，進一步感受其歡快、委婉的特點。
指導(dǎo)語：你們有什么感覺？它和我們唱的歌有什么不一樣？
3、嘗試用熟悉的童謠進行配唱。
�。�1）討論和選擇熟悉的、感情匹配的童謠。
�。�2）自由地嘗試跟著旋律進行配唱。
（3）集體交流配唱經(jīng)驗，探索配唱戲曲的方法。
（4）嘗試用不同的方法進行配唱。
4、在旋律的伴奏下，小組探索配唱戲曲，進一步激發(fā)配唱戲曲的興趣。
5、小組表演自己創(chuàng)編的戲曲，體驗合作演唱的樂趣。
大班主題活動教案2
設(shè)計意圖：
書包是小學(xué)生必備的用品，整理書包是小學(xué)生每天必做的事情和應(yīng)該具備的能力。為了讓幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活的需要，讓他們了解整理書包的重要性，學(xué)會整理書包，特設(shè)計本活動。
活動目標(biāo)
1、知道整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包，有初步的責(zé)任意識和自我管理的能力。
2、發(fā)展觀察、記憶、思維能力。
活動準(zhǔn)備
1、請家長為幼兒準(zhǔn)備書包，練習(xí)本和必備的文具。
2、排練慶京表演“上課的時候”，準(zhǔn)備電教器材。
過程建議
1、提問導(dǎo)入課題。小學(xué)生上學(xué)應(yīng)該有哪些學(xué)習(xí)用品？為什么要有這些學(xué)習(xí)用品？
2、看清景表演。
�。�1）提出觀看要求：要認(rèn)真看，仔細想。如：事情發(fā)生在什么時候？有誰？發(fā)生了一些什么事情？
�。�2）看表演。
場景：教室里，一塊黑板上面畫好兩個田字格、兩張課桌。一個抽屜里整整齊齊放著書包，另一個抽屜里的書包搭蓋沒扣，文具撒落在地上，空筆盒翻在桌上，練習(xí)本掉在地上。
情節(jié)：（1）上課鈴聲響了，女生輕輕走上座位，拿出語文課本，端正坐好。教師站在門口，男生慌慌張張跑上座位，撿地上的.文具。
�。�2）教師進教室，問男生：“你的語文課本呢？”男孩到處找，撿起地上的練習(xí)本，把書包倒過來抖也沒找到，只好對老師說：“語文課本忘在家里了�！苯處熣埶�。
�。�3）教師請同學(xué)們把作業(yè)本拿出來檢查，女生拿出作業(yè)本，教師檢查并表演她。教師翻開男生的作業(yè)本空空的，問：“你的作業(yè)呢？”男生說：“我忘記了，沒有做�！苯處熣埶隆�
�。�4）教師在黑板上的田字格中寫上中國二字，請小朋友在作業(yè)本上聯(lián)系，女生認(rèn)真鞋子，男孩撿起地上的斷鉛筆，又找女生借卷筆刀削筆。女生寫好字交給教師看，教師表揚她，這時下課鈴聲響了，教師說：“下課。”女生整理好書包出教室。老師對男生說：“你怎么一個字也沒寫呢？”男生兩眼望著老師，結(jié)束。
3、討論。
�。�1）小組討論。
今天的表演發(fā)生在什么時候？男生和女生誰對誰不對？
男生有哪些事情做得不對？這樣做有什么不好？
�。�2）集中交流。
�。�3）引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：做小學(xué)生要像女生那樣，上學(xué)前要整理好書包帶好課本、練習(xí)本，削好鉛筆，清理好文具盒，下課前也要清理好書包再去玩，回家認(rèn)真做好作業(yè)，這樣才能學(xué)好本領(lǐng)，做個會愛護自己的會學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
4、練習(xí)整理書包。
�。�1）請幼兒把自己書包里的東西都拿出來，看看有些什么，各有多少，邊觀察邊與同伴交流。
（2）請幼兒把課本、文具等放回書包，看誰整理得又快又好。教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)整理得好的幼兒。
�。�3）請個別幼兒介紹自己是怎樣整理好書包的。
�。�4）對全班幼兒給予鼓勵：相信每個小朋友都能成為好學(xué)生。
延伸提示：
1、請家長在幼兒入園前，每天提醒孩子整理書包。
2、開展整理書包的游戲活動。
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