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主題班會評比活動方案（通用17篇）
在日復一日的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家整理的主題班會評比活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會評比活動方案 1
為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設(shè)，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質(zhì)量，結(jié)合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：
一、 活動時間：
活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點：
學校多功能教室。
三、 參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。
四、 班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實際也可自選主題。
五、評比方式：
1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。
2、每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。
4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會課設(shè)計要求：（提前準備，上網(wǎng)觀摩學習）
1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的.年齡特點，針對性要強。
2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設(shè)計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。
4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現(xiàn)代教學手段。
七、評分標準：
1、主題 10分
2、內(nèi)容設(shè)計10分
3、課堂實施過程 30分
4、學生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學效果 40分
八、獎項設(shè)置：
此次評比活動設(shè)一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。
九、《中小學“主題班會優(yōu)質(zhì)課”活動日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統(tǒng)一安排；
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。
主題班會評比活動方案 2
為進一步提高班會質(zhì)量，發(fā)揮班會在學生管理中的作用，切實讓班會成為班主任對學生進行教育的主渠道，進而提高管理水平，本學期將開展主題班會評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下,請各班主任按要求做好準備，把準備的過程當成提高班會質(zhì)量的過程。
一、主題班會主題：
各班主任可以根據(jù)本班實際自選主題。
二、評比辦法和活動時間：
1、各班主任在10月20日周前選定主題，開始組織策劃，并把主題上報，
2、從10月20日—10月28日（周六下午活動課除外）自選一節(jié)課安排主題班會時間，并上報
三、主題班會評選標準（試行）
1、主題明確，有鮮明的針對性，從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點（20分）
2、各項組織工作嚴密有序，場所布置合理（10分）
3、有深刻的教育性，具有明顯的教育意義。（10分）
4、有強烈的'時代性，富有時代氣息和時代精神。（10分）
5、自主性強，以學生為主體，學生活動面大，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。（15分）
6、有濃厚的趣味性，內(nèi)容豐富、形式新穎生動活潑，引人入勝。（15分）
7、有良好的實效性，使學生有所收益，有所進步。（10分）
8、班主任總結(jié)全面具體，緊扣主題。（10分）
四、要求：
各班主任都要積極參加這一活動，每位班主任都要選擇一個主題進行準備，精心設(shè)計班會課教案，教案要上交。
主題班會評比活動方案 3
20xx年xx月xx日到xx月xx日，非常有幸參加了湘西自治州小學主題班會課程理念與方法培訓暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比，這次培訓，讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實施德育的重要載體，提高對主題班會教育作用的認識，有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造，而是喚醒。喚醒學生的激情與責任心感，讓他們做一個團結(jié)進取、敢做敢當、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學生的良知與愛心，讓他們成為一個誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學生的創(chuàng)新欲望與個性發(fā)展，讓他們做一個有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教育作用？
一、 主題要新
班會課的題材和資源非常豐富，可以說取之不盡用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做，可以發(fā)揮學生的能力。這也需要事先規(guī)劃，做有心人。
第一，開發(fā)一些有班級特色的固定欄目，如“惜時、爭效、圓夢”系列班會進行學習方法、學習習慣養(yǎng)成教育，每次月考后的分析等。每個月一次，形成習慣和傳統(tǒng)，提前準備，到時候就開。
第二，在傳統(tǒng)節(jié)日（如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等）中發(fā)掘題材；如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學生組織、主持開展班會。
第三，結(jié)合學校的重大活動（如運動會、家長會反饋、期末考試等）為素材組織班會，每個月一個主題。
第四，結(jié)合學生在一定時期內(nèi)會出現(xiàn)的問題開展班會，如“成長”、“考前心理輔導”等。
第五，結(jié)合最近社會上的熱點問題，如地震、海嘯、食品安全、校車問題等，適時安排這些內(nèi)容可以起到很好的'教育意義。
二、 設(shè)計要新
要盡量發(fā)揮學生的積極性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力，平時注意積累，對主題的分析與綜合能力，時常進行整理，已被用時急需。主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀。
如果讓學生主持，也可以提前招募，讓學生有充裕的時間準備。比如永順縣高坪小學石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學生當主持，和老師一起進行主持，生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團結(jié)就是力量》主題班會就設(shè)計了幾個游戲，讓孩子們在游戲的體驗中感知了團結(jié)就是力量。這次活動，老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如：利用班級文化創(chuàng)造氛圍，設(shè)計內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應，也可在開展時運用多種形式，例：故事、表演、體驗、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等，讓孩子通過角色扮演或者生活認識等綜合性體驗來增強主題意義。
三、 效果要實
班會活動要讓學生在情緒上有所體驗，情感上有共鳴，“感人心者，莫先乎情”，班會活動最忌流于形式，看似熱鬧，實則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗，正向的，積極的情緒與價值觀的傳遞與導向，對學生有著深遠的影響。
主題班會評比活動方案 4
為全面貫徹執(zhí)行中心學校3月16日文件精神，讓我�，F(xiàn)任班主任在活動中展示，在活動中學習，在活動中提高，經(jīng)研究，學校決定在本周五，下周一舉行主題班會優(yōu)質(zhì)課評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、 參賽對象：
現(xiàn)任班主任
二、 比賽安排
�。ㄒ唬� 初賽分甲乙兩組進行，各組選一名參加決賽。
甲組參賽人員：
評委：
乙組參賽人員：
評委：
（二） 決賽選一名班主任參加全鎮(zhèn)比賽。
參賽人員：待定
評委：原甲乙兩組評委。
三、 活動要求
參照中心學校通知。
獎勵：決賽獲勝者學校給予物質(zhì)獎勵
主題班會評比活動方案 5
為進一步提高班會質(zhì)量，發(fā)揮班會在學生教育中的作用，加強班集體建設(shè)，強化學生心理教育，提升學生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自強自立精神，經(jīng)學校研究決定在七、八年級中，以班級為單位，開展生命教育主題班會評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間：
3月17日第八節(jié)（八年級）、3月18日第八節(jié)（七年級）
二、活動內(nèi)容：
以生命教育為主題，題目自擬。
三、活動安排：
本次活動分班會課方案評比及班會課現(xiàn)場評比兩階段。
1、班會課教案評比。各班班會課方案在星期五（3月19日）前交德育處。
2、班會課現(xiàn)場評比。德育處組織行政領(lǐng)導、年級主任、年級組長及部分學生代表進行評分。
四、評分標準
1、班會課方案評分標準：（10分）
（1）方案結(jié)構(gòu)緊密、文字通暢（2分）；
�。�2）主題鮮明、重點突出（5分）；
�。�3）內(nèi)容緊扣主題，有較強的針對性，充分體現(xiàn)思想性、知識性和趣味性，能展示班級德育特色（3分）；
�。�4）活動形式多樣、方法科學、富有新意、易于實施（2分）。
2、班會課現(xiàn)場評分標準：
項目細則分值
主題班會主題鮮明，重點突出。 10分
主持主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。 10分
形式形式新穎、生動活潑，形式與內(nèi)容統(tǒng)一。切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。 20分
教室布置及準備教室布置合理，有創(chuàng)意，能合理運用多媒體或其它工具。 10分
內(nèi)容班會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。 10分
學生參與及現(xiàn)場氣氛班干部的獨立工作能力在班會課中充分體現(xiàn)，能熟練主持并與同學密切配合，能充分調(diào)動全體同學的積極性。學生積極參與，氣氛熱烈，發(fā)揮學生在班會中的`主體作用。 10分
總結(jié)班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會中的主導作用。 10分
整體效果能完整、連貫完成班會課的各項議程；班主任的指導作用得到體現(xiàn)；班會課給學生留下較深印象，使學生受到教育。 10分
五、評選表彰
按方案得分和班會課現(xiàn)場得分之和進行排名，以年級為單位評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名。
六、評委：
xx及部分學生代表（每班一名）。
七、拍照、錄像
xx
主題班會評比活動方案 6
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的.主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
五、獎項設(shè)置
本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫�，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設(shè)計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
主題班會評比活動方案 7
一、評比宗旨
對學生進行德育滲透，為學生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學生的信心，展示班級風采，增強班級凝聚力。建設(shè)高揚主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級文化，倡導真善美的校園文化。
二、實施原則
1、創(chuàng)新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則
班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應充分運用學校、社區(qū)、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。
4、實效性原則
班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的.認識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導
本次活動由政教處、團委負責具體實施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負責主題班會的實施和評比。
四、比賽內(nèi)容
七年級： 圍繞班級文化建設(shè)
八年級： 防震減災
九年級：綠色環(huán)保
五、比賽時間
2017年11月下旬、12月上旬。比賽時間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級進行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進行主題班會比賽。
六、評比辦法
1、方案評比標準為：
�。�1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；
（2）內(nèi)容充實，選材新穎，重點突出，緊密聯(lián)系學生實際，針對性強；
�。�3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強；實施進程合理，步步深入；
�。�4）充分體現(xiàn)學生的主體作用；
�。�5）班會時間為40——45分鐘。
2.決賽評分表附后
七、獎勵方案
決賽設(shè)團體獎和個人獎：
1.團體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。
2.個人獎：評選5名最佳主持人。
主題班會評比活動方案 8
一、活動目的.：
進一步增強同學之間互幫互助的意識，讓每位同學都能感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
二、展示年級組：
三至六年級
三、方案上交：
3月26日
四、展示時間：
4月下旬，具體時間另行通知
五、展示地點：
階梯教室
六、活動儀式：
1、全體立正，各小隊報告人數(shù)，各中隊長分別向輔導員代表匯報人數(shù)，輔導員代表預�；顒尤〉脠A滿成功。
2、出旗敬禮。（伴奏）
3、唱隊歌。（伴奏）
4、進行活動。
5、輔導員代表講話。
6、呼號：師：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
生：“時刻準備著！”
7、退旗。（伴奏）
七、評分標準：
主題突出 內(nèi)容豐富 感染性強 準備充分
20 30 40 10
八、設(shè)獎辦法：原則上設(shè)隊活動優(yōu)勝年級兩個
九、參評人員：
全體行政及xx老師
十、活動要求：
1、各年級隊活動方案由上學期優(yōu)秀班主任牽頭，其他同年級班主任共同商定。
2、活動方案中要明確同年級各中隊的具體任務。
3、隊活動需整合時，由優(yōu)秀班主任牽頭，其他班主任配合，統(tǒng)一在階梯教室進行。
4、各年級隊活動時間不得少于30分鐘，其中包含活動儀式的時間。
5、活動要借助多媒體技術(shù)進行。
主題班會評比活動方案 9
一、活動宗旨
深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國第五次少代會精神，繼承和發(fā)揚少先隊光榮傳統(tǒng)，進一步增強少先隊員的光榮感和責任感，使廣大少先隊員樹立崇高的'理想，明確肩負的歷史重任，更加主動地投身于全面發(fā)展之中。
二、活動主題
“小手拉大手，文明一起走”
參考內(nèi)容：
1.節(jié)約點滴，從我做起；
2.愛心助學，傳播希望；
3.弘長征精神，做了不起的張家港人；
4.文明禮儀在我家；
三、活動對象：
五——六年級各中隊
四、活動時間：
12月11日——12月15日（第十六周）
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。從本班實際出發(fā)，有針對性地確立易于隊員接受的富有教育意義的主題，發(fā)揮隊員主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓隊員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。
2、班隊會活動形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的形式。銜接流暢，各環(huán)節(jié)設(shè)計自然合理，隊員能夠自主參與，具有較強的示范性。如果是隊會，程序上要求規(guī)范。
六、評比要求
1.以年級為單位評出一、二等獎若干。
2.評委：黃迅、蘇秋曉、孫向紅、陳樂樂、陳俊、孫靜婭
注：請參加活動的中隊輔導員提前將活動時間上報蘇秋曉，請所有輔導員老師參加觀摩。
主題班會評比活動方案 10
為全面貫徹市委、市政府《關(guān)于在全市深入開展“四德”工程建設(shè)的意見》精神，根據(jù)《2011年全市“四德”工程建設(shè)工作實施方案》要求，現(xiàn)就文廣新局“和諧文明機關(guān)”創(chuàng)評活動制定如下方案：
一、指導思想
緊緊圍繞市委提出的“發(fā)展第一要務、民生第一追求、穩(wěn)定第一責任、黨建第一保障”的總體思路，以加強和改進群眾工作為主線，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍和打造高效率的機關(guān)工作為目的，不斷提高機關(guān)干部的執(zhí)行能力、服務水平和綜合素質(zhì)，進一步確立“為民、務實、清廉”的執(zhí)政理念，樹立“政容嚴整、舉止文明、態(tài)度和藹、禮貌待人”的良好形象，全面推進我市社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升城市形象，促進社會祥和有序。
二、創(chuàng)評內(nèi)容
（一）創(chuàng)評標準
1.班子堅強，富有戰(zhàn)斗力。
堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策和市委、市政府的各項決議、決定、規(guī)定；領(lǐng)導班子堅持一年兩次民主生活會制度，自覺接受干部群眾監(jiān)督；堅持民主集中制，集體領(lǐng)導、分工負責，認真執(zhí)行議事規(guī)則；班子成員之間分工明確、經(jīng)常溝通，相互支持、補臺不拆臺；工作富有創(chuàng)新精神，決策水平不斷提高，無重大決策失誤，解決突發(fā)問題、抓大事的能力強，無上訪等影響穩(wěn)定的問題，無重大決策失誤。
2.注重學習，富有創(chuàng)造力。
教育引導機關(guān)工作人員樹立“終身學習”的理念，形成勤于學習、樂于求知、勇于探索的風氣；積極訂閱理論學習讀物，完成市里下達的黨報黨刊征訂任務，滿足黨員干部的學習需要。“機關(guān)干部課堂”至少堅持每周一課，每次課時不少于1小時，學習制度健全，學習紀律嚴格，將每個機關(guān)干部的學習情況列入年終考核評議；積極開展思想道德“流動講堂”活動，基層宣講網(wǎng)絡健全，思想道德教育覆蓋面要達到100%。
3.務實創(chuàng)新，富有發(fā)展力。
大力弘揚奮發(fā)有為、大膽作為、親歷親為的“三為精神”，積極打造“四無”政務發(fā)展環(huán)境；積極完成市委、市政府布置的招商引資、“雙重點”等中心工作；建立崗位目標責任制和考核標準，工作責任目標明確，部門和單位內(nèi)部科室、基層單位間銜接順暢，能夠發(fā)揮出機關(guān)的.整體效能，不折不扣地完成年度目標任務。
4.規(guī)范高效，富有執(zhí)行力。
強化責任意識，明確為誰執(zhí)政、為誰掌權(quán)、為誰服務的問題，杜絕貫徹市委、市政府決策部署不積極、不主動，瞻前顧后、等待觀望的錯誤觀念，堅決克服陽奉陰違、推諉扯皮“拖”的思想；強化服從意識，確保政令暢通，不斷提高效能、效率、效益；深化行政審批制度改革，簡化辦事程序，縮短辦結(jié)時限，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，堅決做到“五個不讓”；依法行政，按程序辦事，無不作為、亂作為現(xiàn)象；文明執(zhí)法，態(tài)度和藹、解釋耐心，力戒“冷橫硬、簡單粗暴”等惡習；不違規(guī)增設(shè)審批項目和增加收費項目、標準；不濫用職權(quán)，不推諉刁難，不吃拿卡要；積極參與“三公開一對話”活動，利用廣播電臺“民生熱線”欄目和“中國.龍口”網(wǎng)站“在線民聲”平臺，傾聽群眾的意見和呼聲，做到有問有答，不草率應付，答復率和群眾滿意率達到95%以上。
5.關(guān)系融洽，富有凝聚力。
領(lǐng)導班子成員作風民主，以身作則、當好表率；班子成員互相尊重、互相支持、善于包容不鬧無原則糾紛；人際關(guān)系誠信友愛，同事之間分工協(xié)作，職責明確，恪盡職守，整體效能發(fā)揮好；加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，遵紀守法，情趣健康，同志相處有誠心，樂于助人有愛心，服務社會有熱心；外部關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，顧全大局，以國家、集體、人民利益為重，局部利益服從全局利益；部門之間協(xié)調(diào)配合，上下之間關(guān)系融洽；部門之間不推諉扯皮，不爭權(quán)奪利，本部門在每年組織的“民主評議機關(guān)”活動中滿意率達90％以上。
6.公正廉潔，富有感召力。
推行黨務公開、政務公開、公用事務公開；堅持用權(quán)為民，凡是能公開的政策法規(guī)、辦事流程、辦事結(jié)果都要公開；不徇情枉法、不徇私舞弊、不暗箱操作。堅持正確的用人導向，嚴格執(zhí)行干部提拔使用規(guī)定，對“能干事、會干事、干成事、不出事”的干部予以重用；完善考核激勵機制，做到獎懲得當；認真貫徹《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《有錯無為問責暫行辦法》、《關(guān)于進一步加強機關(guān)作風建設(shè)的意見》等規(guī)章制度；落實黨風廉政責任制，領(lǐng)導班子當年無違紀、違法案件發(fā)生，廉政責任制考核無問題，黨員干部清正廉潔，有較好的個人形象，凡發(fā)生違紀案件的，取消單位創(chuàng)評資格；重點落實好《煙臺市改進機關(guān)作風優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“十要十不準”規(guī)定》和我市《關(guān)于嚴格實行禁酒制度的通知》。
7.活動豐富，富有影響力。
機關(guān)文化富有特色，建立健全文藝、體育等組織機構(gòu)，根據(jù)自身實際制定切實可行的活動方案，結(jié)合自身職能和工作特點，積極主動開展好各類活動；要組織機關(guān)干部群眾積極利用元旦、春節(jié)、七一、國慶節(jié)等節(jié)日，開展本單位的群眾性文體活動，讓健康向上的先進文化占領(lǐng)主陣地，抵御消極落后的文化對機關(guān)黨員干部的不良影響；機關(guān)工作人員無黃賭毒、封建迷信活動等現(xiàn)象發(fā)生。積極籌辦 “廣場文化活動”、“紅歌大賽”、演講比賽、攝影書畫等活動，參加活動情況作為創(chuàng)評依據(jù)。
8.環(huán)境優(yōu)美，富有親和力。
工作秩序井然，制定或修訂機關(guān)工作人員行為守則，工作人員接待來訪、接聽來電用語規(guī)范，態(tài)度和藹，舉止得體、儀表端莊、言行文明，機關(guān)用語和各類文字表述使用規(guī)范的漢語言文字。辦公環(huán)境整潔優(yōu)美，實現(xiàn)機關(guān)環(huán)境的“四化”（凈化、綠化、美化、亮化）、“五凈”（門窗四壁凈、屋頂?shù)孛鎯�、桌椅茶幾凈、樓道走廊凈、廁所清掃凈），做到清潔、整齊、優(yōu)美。教育引導機關(guān)干部養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)材和節(jié)支為重點，建立嚴格的資源節(jié)約管理制度，提高資源利用效率，教育機關(guān)工作人員從自身做起，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
�。ǘ﹦�(chuàng)評活動
1.開展做勤政為民、廉潔奉公的好干部活動。
以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，長年堅持開展宗旨意識、廉潔自律教育，建立健全廉政建設(shè)責任制，抓好責任分解，明確責任主體，確保責任到位；不斷完善和落實領(lǐng)導干部述職述廉、民主評廉等制度，加強黨內(nèi)監(jiān)督；采取發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會等形式，廣泛征求群眾意見，加強群眾監(jiān)督。深入開展“三公開一對話”
活動，搭建干群互動平臺，進一步增進黨群干群聯(lián)系；在機關(guān)干部中強化服務意識、效能意識和創(chuàng)新意識，開展黨員干部教育培訓，建立工作實績檔案，積極開展“雙結(jié)對、雙促進”、“四下鄉(xiāng)”、民情調(diào)研等活動，轉(zhuǎn)變工作作風，提升服務水平，解決群眾難題；在鎮(zhèn)街區(qū)，嚴格落實“一線工作法”、“兩走進兩承諾”等制度，引導干部深入群眾，解決群眾實際困難。
2. 在機關(guān)開展打造“六型”機關(guān)活動。
根據(jù)常委會工作要點的要求，以建設(shè)“學習、服務、和諧、高效、實干、創(chuàng)新”“六型”機關(guān)活動為抓手，建立健全各項學習、工作制度，以“比服務、比業(yè)務”活動為抓手，在機關(guān)廣泛開展“增強責任心、提高執(zhí)行力”主題教育活動，大力倡導“五個不讓”，即：“不讓布置的工作在我這里延誤；不讓需要辦理的事項在我這里積壓；不讓各種差錯在我這里發(fā)生；不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓黨和政府的形象在我這里受到影響”；建立健全首問負責、服務承諾、一次性告知制、限時辦結(jié)、一站式服務和AB角服務等管理制度，真正營造出“無關(guān)系辦事、無停留辦公、無利益服務、無障礙入駐”的“四無”發(fā)展環(huán)境；進一步規(guī)范服務行為，優(yōu)化服務態(tài)度，做到熱情、周到、文明、禮貌，堅決杜絕“冷橫硬頂沖”和“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良風氣；提高辦事效率，簡化辦事手續(xù)，最大限度的方便群眾。
主題班會評比活動方案 11
一、活動目標
為了展現(xiàn)外國語系的教學成果，體現(xiàn)班級風采，為了加強我系的班級文化建設(shè)，充分展現(xiàn)各班級團結(jié)進取、健康向上的精神風貌，推動各班良好班風的形成。為我系各班級提供一個展示班級文化特色的機會，打造屬于自己班級的品牌，展示班級風貌，塑造班級形象，加強班級之間的溝通。
二、活動時間及地點
時間、四月初~四月中旬
地點、大一各班級及宿舍
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┱n室內(nèi)環(huán)境設(shè)計
1、活動形式、室標設(shè)計，裝飾教室
2、活動要求、室標要突出特點、要創(chuàng)新，個性鮮明，簡約大方，教室裝飾要求總體整潔、主題鮮明
3.活動評分、室標分占總分30%，教室裝飾分占總分70%
4、活動結(jié)果、由宣傳部和紀檢部負責評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎9名
5、活動名稱、我的班級我的家
�。ǘ┒沤^課桌文化
1，建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整
潔，窗明幾凈，物品放置井然有序。各班衛(wèi)生委員或生活委員負責，組織同學將課桌上的“涂鴉“全部清除。（由紀檢部負責評分）
2，活動名稱、“班級就是我的家，我要為家作貢獻”
（三）主題班會
通過主題班會，在班級內(nèi)開展一些游戲及討論，深入了解此次班會的`主題，是班級內(nèi)部更加團結(jié)友愛。主題為“寬容是金，理解為上”。
1，大一各班利用班會時間開展主題班會。時間初定為四月第三個星期的星期日。
2，主要是心理部對主題班會進行評比并到班通知班長。
3，各班班干負責這次主題班會的開展和籌備。
�。ㄋ模┧奚嵛幕�
宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。
1、活動名稱、寢室“映像”
2、活動內(nèi)容
�、俳o宿舍起個積極向上富有特色的名字
�、趨①愖髌沸问綖檎掌�、繪畫等，題材不限。
照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現(xiàn)宿舍同學的日常生活和學習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
�、圩髌氛堊⒚髯髡咝彰�、性別、班級、宿舍。作品由文案部和宣傳部進行評比和在7棟大廳展示作品。我們將設(shè)置一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
�、芩奚崆鍧嵭l(wèi)生和是否使用大功率檢查,主要由生活部和文秘部負責，其他部門派出兩名干事配合開展工作
3、各宿舍的參賽作品于四月第三個星期前上交于各班班長，紀檢部到班收齊作品。
宿舍衛(wèi)生檢查時間初定于四月第二個星期。
�。ㄎ澹┘o律評比、主要負責部門、紀檢部策劃人：
主題班會評比活動方案 12
一、參評對象
全區(qū)中小學班主任
二、方案設(shè)計要求
1、主題范圍：
�。�1）圍繞中小學生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內(nèi)容；
�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
�。�5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2、設(shè)計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內(nèi)容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的`主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3、格式要求：按主題班會教案的格式設(shè)計，設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1、此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2、各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3、由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。
主題班會評比活動方案 13
1. 活動目標
學校主題班會評比活動的目標是：
鼓勵學生積極參與主題班會，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。 提升班級的凝聚力和團隊合作意識，加強師生之間的互動交流。 推動班級教育特色發(fā)展，促進全面素質(zhì)教育的實施。
2. 活動流程
本次學校主題班會評比活動的流程如下：
活動策劃和準備：確定評比主題和要求，制定活動計劃。 班級準備階段：各班級根據(jù)評比主題進行準備工作，包括主題選擇、內(nèi)容準備等。 班級展示階段：各班級進行主題班會展示，展示形式可以多樣化，包括小品、演講、歌舞等。 評比和點評階段：由評委對各班級的展示進行評比，同時進行點評和評優(yōu)。 活動總結(jié)和表彰：對活動進行總結(jié)，頒發(fā)獎項和榮譽稱號。
3. 活動內(nèi)容
學校主題班會評比活動的內(nèi)容可以多樣化，以下是一些建議：
學科知識展示：通過精心準備的演講、展板、PPT等形式，展示學科知識。 文化傳承：通過傳統(tǒng)文化表演、詩歌朗誦等方式，展示中華傳統(tǒng)文化。 社會實踐分享：學生們可以分享自己的社會實踐經(jīng)歷，交流互動。 創(chuàng)新創(chuàng)意展示：鼓勵學生展示自己的創(chuàng)新作品，如手工制作、科學實驗等。
4. 活動評比
活動評比是學校主題班會評比活動中非常重要的一個環(huán)節(jié)。評比可以設(shè)置多個維度，如內(nèi)容的創(chuàng)新性、表達的清晰度、表現(xiàn)形式的多樣性等。同時，評委的評判標準也需要明確，確保公正公平。
5. 活動點評和評優(yōu)
除了評比，活動中的點評和評優(yōu)也是非常重要的環(huán)節(jié)。點評可以針對各班級的展示內(nèi)容進行分析和點評，指出不足之處并提出改進意見。而評優(yōu)則是對表現(xiàn)較優(yōu)異的'班級進行肯定和鼓勵，可以設(shè)置一二三等獎等級。
6. 活動總結(jié)和表彰
在活動結(jié)束后，需要對活動進行總結(jié)和表彰�？偨Y(jié)可以對整個活動的組織和實施過程進行回顧和評價，同時總結(jié)出經(jīng)驗和不足之處，為今后的活動提供參考。表彰可以頒發(fā)獎項和榮譽稱號，鼓勵學生和班級的參與和努力。
通過學校主題班會評比活動，不僅可以激發(fā)學生的參與熱情，提升學生的能力，還可以豐富學生的課余生活，加強班級的凝聚力和團隊合作意識。因此，我相信這個方案一定能夠帶來豐碩的成果。希望各位教育工作者能夠積極嘗試并推動這樣的活動在學校中的開展，讓學生們在主題班會中收獲更多知識、體驗更多樂趣。
主題班會評比活動方案 14
一、活動目的
主題班會是發(fā)揮育人功能的主陣地，上好主題班會也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質(zhì)，希望通過主題班會的`評比活動，展示班級風采，增強班級凝聚力，更好地對學生進行主題性德育滲透。根據(jù)學校德育工作計劃，決定舉行校首屆主題班會評比活動。
二、參評對象
初一、初二年級班主任
三、主題：
美麗太倉 攜手你我 感恩家園 做一個有道德的人
四、活動時間：
20xx年3、4月
五、活動程序
1、德育辦制定主題班會活動評比方案，確立相關(guān)主題供班主任選擇（見附表）；
2、年級組長統(tǒng)籌安排班主任申報主題和具體的上課時間；
3、德育辦根據(jù)年級組安排統(tǒng)籌具體的上課人員、主題和時間；
4、評委按時進班聽課并評分；
5、德育辦統(tǒng)計評比，設(shè)立獎項：一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，并公布評比結(jié)果；
6、擇優(yōu)推選兩位班主任參與德育協(xié)作片組的展示活動。
六、活動要求
1、參評的每位班主任根據(jù)選擇的主題，認真?zhèn)湔n，撰寫主題班會教案；
2、適當布置教室環(huán)境，使環(huán)境符合主題要求；
3、活動形式不限，建議多采用團隊體驗活動的方式，讓學生在體驗中獲得感悟；
4、班主任上課如需要工具、材料等，請?zhí)崆芭c德育辦聯(lián)系，德育辦會做好輔助工作。
七、評委安排
xx
主題班會評比活動方案 15
班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的'組織形式。班主任可以通過主題班會向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向；主題班會是門重要課程，是結(jié)合學�；虬嗉壍膶嶋H情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級特色教育課程。根據(jù)上級文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學主題班會優(yōu)質(zhì)課展評活動的通知》的具體相關(guān)要求，經(jīng)學校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競賽活動安排于后。
一、競賽活動安排
1、參賽對象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內(nèi)容：本次活動圍繞社會主義核心價值觀關(guān)于公民個人層面的價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”展開，具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時間：20xx年 月 日上午。（上課順序，于當天早上到中心校教務處進行抽簽決定。）
4、地點：留賓中心校多功能室。
二、比賽評委：
xx
三、獎項設(shè)置：
本次活動將根據(jù)5位評委打分，計算出每位教師所得平均分，評出一、二、三等獎，并發(fā)給相應的證書。鄉(xiāng)一等獎獲得者推薦參加片區(qū)展評活動。
四、其它事項：
1、相應班級班主任按上課時間提前5分鐘將本班學生組織好排隊在多功能室外等候上課，學生須帶齊學習用具。上課結(jié)束后負責將學生帶回教室。
2、評委老師當天上午的課由該班搭班老師代課； 其余班主任老師，應在空堂時全程參與聽課。
3、由教務處負責賽場的布置。
4、由羅林老師負責本次競賽活動的簽到、照像及分數(shù)統(tǒng)計工作。
5、賽課活動前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。
主題班會評比活動方案 16
比賽目標
主題班會比賽的目標是通過創(chuàng)新和有趣的方式引導學生關(guān)注和探討當前社會和時事話題。同時，也鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達能力，在競爭中提高自身的綜合素質(zhì)。
比賽主題
比賽的主題應該緊密結(jié)合學校的教育目標和學生的興趣愛好�？梢赃x擇一些具有教育意義的主題，如環(huán)保、社會公益、科技創(chuàng)新等。也可以根據(jù)當前社會熱點或?qū)W生關(guān)心的問題來確定主題。確保主題具有時代性和吸引力。
比賽形式
主題班會比賽可以采用多種形式，如演講比賽、辯論賽、創(chuàng)意展示等。不同形式的比賽可以根據(jù)學生的能力和興趣進行選擇。比賽時間一般可以安排在主題班會的固定時間，這樣不會影響正常的教學進度。
初賽和決賽
為了增加比賽的競爭性和公正性，可以設(shè)置初賽和決賽環(huán)節(jié)。初賽可以由各班級內(nèi)部進行，每個班級選出代表參加決賽。決賽可以是全校范圍內(nèi)的比賽，由專業(yè)評委和全體學生共同評選獲勝者。
評分標準
評分標準應該根據(jù)比賽形式和主題具體確定，但一般可以包括以下幾個方面：
內(nèi)容與觀點：參賽選手的表達是否清晰、觀點是否獨特、深度是否適當。
語言表達：參賽選手是否運用得當?shù)?詞匯和語法，語速、語調(diào)是否得體。創(chuàng)意與亮點：參賽選手是否有獨特的創(chuàng)意和亮點，吸引觀眾的注意力。
團隊合作：對于團隊比賽，評委將考察參賽選手之間的協(xié)作和合作能力。
比賽獎勵
為了激勵學生的參與和努力，可以設(shè)立多個獎項，如最佳演講獎、最佳團隊合作獎、最佳創(chuàng)意獎等。獎品可以是榮譽證書、獎杯或小禮品等小獎勵。
比賽準備
為了保證比賽的順利進行，需要進行充分的準備工作。包括以下幾個方面：
宣傳推廣：提前在校內(nèi)外進行比賽宣傳，吸引更多學生的參與。
報名：設(shè)立報名通道，讓有興趣的學生報名參賽，并了解他們的比賽形式和主題選擇。
賽前培訓：組織專業(yè)老師對參賽選手進行賽前培訓，包括演講技巧、辯論技巧等。
比賽場地及設(shè)備：準備好比賽所需的場地和設(shè)備，包括舞臺、音響設(shè)備等。
總結(jié)
主題班會比賽既能激發(fā)學生的學習興趣，又能提高他們的表達能力和團隊合作精神。通過比賽的形式，學生們可以更加積極地參與到班會中，并從中受益。因此，學校應該積極組織和推廣主題班會比賽，為學生們提供一個全新的成長平臺。
主題班會評比活動方案 17
一、活動時間：
20xx年10月9日——11月30日 班會
二、活動地點：
五區(qū)402教室、多媒體教室、足球場、籃球場等
三、活動主題：
天闊地遠·一路超凡
四、活動目的：
通過以班級各寢室為單位輪流組織班會活動，打造寢室文化，豐富同學們的課余生活，提高同學們的主觀能動性和團隊意識，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，從而形成班級凝聚力，體現(xiàn)xx級空港九班“我們是勤奮學習、團結(jié)友愛、自強自立相親相愛一家人”的班級愿景。
五、活動方式：
以各寢室為單位，輪流組織班會活動
六、活動要求：
內(nèi)容要求健康、積極向上，貼近和有助于同學們的學習、生活，能體現(xiàn)各寢室的寢室文化（具體活動形式不限）
七、活動組委會成員
指導老師：
1、組織協(xié)調(diào)組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
�。�1）組織、協(xié)調(diào)各參賽寢室按時開展班會活動
�。�2）設(shè)計參賽寢室活動流程、布置場地
�。�3）全程為各參賽寢室開展班會活動服務
2、活動評委組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：給組織開展班會活動的各參賽寢室評分（要求：客觀、公正、公平）
3、活動參與組
班級各寢室：a124、a125、a225、b215、b216、b217、b218、b219、b220
八、評分標準（總分10分）
1、內(nèi)容健康、積極向上 2分
2、內(nèi)容及形式新穎、個性 2分
3、內(nèi)容貼近同學們的`學習和生活 3分
4、內(nèi)容體現(xiàn)了團隊凝聚力和寢室文化 3分
各參賽寢室最終得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分的分數(shù)合計
九、獎項設(shè)置
一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 參與獎3名
凡是在本次班級主題班會比賽中獲獎的寢室，將頒發(fā)榮譽證書，頒發(fā)獎品。
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