【實用】讀書活動方案模板合集十篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的讀書活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動方案 篇1
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。
三、領導小組
組長：劉春友
副組長：黃彪、季蓉
成員：全體語老師
四、活動階段
（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。
1．組織全體師生學習《xx區(qū)實驗小學“樂渡”讀書節(jié)活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。
2．做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！�
．指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
�。ǘ┓e極參與，體驗快樂。
1．圖書漂流市場
“予人玫瑰，手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2．“與故事有約”活動：
充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
（1）讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的.畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交2幅作品。
（2）讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時間分鐘。
（3）讀故事演故事比賽
以民間故事為內容，三到五年級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間8分鐘。
�。喿x成果匯報活動
�。�1）優(yōu)秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。
�。�2）“詩渡實小”古體詩、童謠創(chuàng)作比賽
生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優(yōu)秀的學生作品向學�！都饧饨恰吩娮骷陡�。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。
�。ǎ⿲懽直荣�
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。
�。ㄈ�、總結表彰，樹立典型
在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使xx實小的老師、學生、家長都養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
讀書活動方案 篇2
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養(yǎng)，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。
活動目標：
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)師生濃厚的'讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養(yǎng)、思想道德素質和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養(yǎng)，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養(yǎng)。
活動主題：營造書香氛圍，弘揚人精神
活動內容：
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業(yè)部為單位進行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎。
讀書活動方案 篇3
為了提升師生們的閱讀質量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學�！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
活動主題：
采擷書香與書為友
活動時間：
20xx年4月
活動內容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發(fā)給組內教師共同學習。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：
每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的.一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數(shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。（每組至少兩個內容）
讀書活動方案 篇4
一、設計理念
書是人類進步的門路！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的.思惟，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們愛好讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，進步學生的綜合素質。
3、通過活動，修建良好的讀書氛圍，進步欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構想
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
�、鸥鶕景嗟膶嶋H情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩80首》
�、茖W生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，預備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。
2、修建一個書香班級
⑴以身作則，從老師本身做起，天天做到和同學們一起讀書。
�、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”，要求每個同學不論是凌晨還是中午，走進教室就看書。
3、實行圖書手手傳閱制度。
學生每人最少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學之間相互傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周最少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。
4、展開“讀書匯報會”：
�。�1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
（2）天天的晨會課背誦經典讀物，也能夠背一首新學的古詩或詩歌。
�。�3）展現(xiàn)優(yōu)秀讀書筆記。
5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，倡議父母引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，拓展學生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。
7、總結評比。
�。�1）、展開講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）、定期進行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
(3)、評比“班級讀書小明星”
(4)、制作讀書手抄報。
四、具體活動安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置讀書任務。
20xx年10——11月：
1、師教授瀏覽方法。
2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》
3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學生讀書小結。
2、評比、表彰。
20xx年3——4月：
1、召開讀書主題班會。
2、讀書知識比賽。
20xx年5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學生學年讀書總結。
4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星
讀書活動方案 篇5
一、指導思想：
為了扎實推進 “書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底,為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生
三、活動目的：
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
四、活動時間：
20xx年3月——20xx年6月
五、 活動對象：
全校學生、全體老師
六、活動口號：
暢游書海，塑完美人生。
七、組織領導：
分管校長：龔建蘭
組長：李立勇胡國華
組員：各班主任、語文教師及學生家長代表
八、活動實施過程：
1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）
�。�1）在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。
�。�2）向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。
�。�3）學唱活動主題歌“讀書是�！薄�
2、積極開展讀書活動階段（20xx年4月——20xx年5月）
（1）要求學生充分利用早上到校，每天午飯后休息時間，每周一節(jié)寫字課，晚上在家完成作業(yè)后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。
�。�2）建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的`書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。
�。�3）“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
�。�4）“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘要，心得體會，并有文章在�？锷习l(fā)表的。（07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定）
�。�5）教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。
3、活動總結階段：（20xx年6月）
總結表彰前一階段涌現(xiàn)的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
讀書活動方案 篇6
一，指導思想：
為了加強學生的思想道德教育，為了拓展學生的視野和知識面，為了豐富學生的課余生活，為了激勵學生從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，結合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求與我校近期舉辦的“感恩就在身邊”的`實踐活動，特意舉辦一次中，高年級的讀書比賽活動！并設立課外閱讀領導小組負責指導和評比！
二，具體要求：
1，本期，在我校3-----6年級學生中開展一次“我最喜愛讀的課外書”比賽活動。凡是在這些階段的學生都務必參加。
2，每個學生在9、10、11月之內，利用課余時間讀完一本自己最感興趣的課外書，然后結合生活實際，寫一篇讀后感。
3，所讀的書籍以學校館藏圖書為主要資源，以《知足感恩》為藍本，以自己的課外讀物為輔佐。
三，領導機構：
1，課外閱讀領導小組組長：張勝國校長
2，課外閱讀領導小組副組長：孫孝能校長賀勤儉校長黃超校長
3，課外閱讀領導小組成員：政教主任蘇慶，圖書管理員楊立強，以及3------6年級各班班主任
四，具體措施：
1，學校領導在大會上做好宣傳工作，講明讀書比賽活動的重要意義和具體操作辦法。
2，各班主任在班級里做好動員工作，布置和組織活動的開展。
3,11月下旬，每班選送2篇最佳的讀后感交到學校，匯報活動的收獲和成果。
五，獎勵辦法：
1，一等獎：2名，各獎勵精美勵志書一本，獎狀一張。
2，二等獎：4名，各獎勵精美日記本一本，獎狀一張。
3，三等獎：交上來的其余作品都為三等獎，各獎勵小字本一本，獎狀一張。
讀書活動方案 篇7
學院“金秋讀書季”系列活動方案
為豐富貴理工師生的校園生活，提升大學生化素養(yǎng)，營造良好的校園化氛圍，展現(xiàn)貴理工化魅力，近日，宣傳部、學工部、團委、圖書館、電氣工程學院將聯(lián)合舉辦xx理工學院首屆“金秋讀書季”系列活動。
一、活動的意義和目的
讀書，使人思維敏捷、聰穎智慧；讀書，使人見識廣闊，談吐不凡；讀書，使人目標遠大，志存高遠。金秋季節(jié)，正是讀書學習的好時光。為引導和激發(fā)全校師生的讀書熱情，并樂于分享自己的閱讀體驗，特舉辦本次活動。
二、活動主題
好書相伴、養(yǎng)德修身，弘揚經典、暢享閱讀
三、活動時間
20xx年10月20日-11月0日
四、活動對象
全校師生
五、活動組織單位
1主辦單位：圖書館、宣傳部、學工部、校團委、電氣工程學院
2承辦單位：圖書館、電氣工程學院
活動領導小組：
領導小組組長：
領導小組成員：
辦公室成員：
六、活動項目
（一）“借閱之星”評選活動
1活動內容：20xx年1月1日-11月20日，在圖書館借閱書籍數(shù)量比拼，根據借閱數(shù)量多少，評出優(yōu)勝者。
2活動要求：參與讀者在活動期間至圖書館借閱書籍，閱后歸還，不限次數(shù)，不限本數(shù)，至活動截止時統(tǒng)計結果。
獎項設置：設一等獎1名、二等獎名、三等獎名，獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學校及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。
負責人：黃毅丹18818870
（二）“關懷愛書人”活動
活動內容：在讀書季開幕之日（10月20日）和閉幕之日（11月0日），到圖書館還書的讀者，如有超期，一律免除超期圖書的滯納金。
�。ㄈ袄砉W子最愛Tp10”評選活動
1活動內容：由圖書館先期篩選出201年1月1日至今流通量最高的100種館藏圖書（教材和工具書除外），然后將參選書目上傳至學工部“易班”網絡平臺，供全校師生投票評選。
2活動要求：參與投票的讀者可在投票頁面勾選10本候選書目（不得多于10本），并留下個人信息，以獲得一次抽獎機會。每人僅限投票及抽獎一次。
投票時間：20xx年10月20日0時—11月20日18時
4獎項設置：通過抽獎的方式，隨機產生一等獎1名、二等獎名、三等獎名，鼓勵獎0名。獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學校及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。
聯(lián)系人：李幸18111902868
�。ㄋ模皭傋x悅評”活動
1活動內容：為鼓勵全校師生更多地接觸新的經典圖書，邀請廣大讀者踴躍參加書評征集活動。此次參賽的書評，要求涉及書籍必須是20xx年以后首次出版的、正式、公開出版物（含社會科學、自然科學等各領域作品）。
2書評要求：對圖書內容做出言簡意賅的概括敘述，挖掘作品的價值和意義，提出自己獨到的見解，全原創(chuàng)，不少于400字，不可抄襲。
參賽時間：20xx年10月20日—11月20日
4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎名、三等獎名，凡提交符合要求的稿者均獲鼓勵獎。獲獎名單將于12月日公布并予頒獎，隨后在學院及圖書館各大信息平臺予以發(fā)布。
聯(lián)系人：
�。ㄎ澹笆斋@與詩”暢談會
１活動內容：邀請省詩人作家協(xié)會老師與校內對學感興趣的老師到會，以收獲為題，與學生一道通過朗誦、對話、故事、討論、作詩、評詩、傾聽大家發(fā)言等環(huán)節(jié)，暢談學，給予學生學力量的沖擊，樹立學益人的`觀點，給予校園學新視感。
２活動時間：20xx年10月28日19:00
�。郴顒拥攸c：圖書館四樓道德講堂
4活動要求：參與者需以飽滿的熱情參加本次活動，積極發(fā)言，自由發(fā)揮環(huán)節(jié)不得違背政治和道德底線。
獎項設置：（1）活動設一等獎2名、二等獎4名，（2）設優(yōu)秀工作者獎4名。
聯(lián)系人：
（六）電氣工程學院第三屆金秋讀書節(jié)系列活動
主題一：“知禮知節(jié)尊師重教”活動
1活動內容：結合國學、禮儀等，邀請校內外專家學者進行講座，并通過各班自行開展“知禮知節(jié)尊師重教”主題班會等形式，進一步加強學生日常行為規(guī)范，不斷提高學生的品德教育。
2活動要求：開展次“知禮知節(jié)尊師重教”講座，班級在班主任帶領下通過主題班會的召開做到班班知禮節(jié)，班班重尊師。
主題二：“舞臺短劇”活動
1活動內容：根據經典讀本選段改編舞臺劇，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和表演能力，豐富校園活動內容，展現(xiàn)自我。
2活動要求：舞臺劇本內容積極向上，不庸俗，在經典讀本選段基礎上可加入部分原創(chuàng)使其更有舞臺展現(xiàn)力。
參賽時間：20xx年11月1日—11月8日
4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干。
主題三：“讀書分享會”活動
1活動內容：學生圍繞一本（套）書確定匯報一個主題，自行制作ppT。講述自己與書的故事，并向大家推薦這本（套）書。
2活動要求：所選書籍內容必須積極、健康向上、有利于大學生的身心健康發(fā)展，必須圍繞所選主題，內容深刻，
獨特的見解。
參賽時間：20xx年11月日—11月10日
4獎項設置：由主辦單位組織評審小組進行評選，選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干。
聯(lián)系人：
活動整體設組織獎名（以教學、教輔、行政機構為單位，參與人數(shù)最多的前個單位獲獎），以鼓勵積極組織師生參加活動的單位。
七、表彰總結會
召開xx理工學院首屆“金秋讀書季”活動表彰總結會。
時間：12月日1:00
地點：圖書館四樓道德講堂
負責單位：宣傳部、圖書館
參加人員：圖書館、宣傳部、學工部、團委、電氣工程學院相關領導及獲獎人員
八、組織支持
因活動涉及全校師生，需相關部門及學院積極協(xié)調配合，確保活動取得良好效果。
1活動期間需要在學院網站、廣播站、校報、學院“易班”平臺做新聞宣傳報道工作，并在學校部分場所懸掛宣傳橫幅及張貼活動海報，請宣傳部給予協(xié)調安排，由圖書館、電氣工程學院主要負責完成。
2組織動員學生積極參加本次活動，由學工部、校團委牽頭負責將活動通知及活動方案及時傳達到各學院乃至各班級。
征集書評活動中的主辦單位組織評審小組評審環(huán)節(jié)，屆時將由圖書館、組織部、學工部、校團委、電氣工程學院個部門共同對參賽書評進行評選。
讀書活動方案 篇8
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年１０月----11月
五、活動內容及安排：
�。ㄒ唬┤粘；顒影才�
1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
�。础㈤_展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的'手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）
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�。�、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
�。�、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"最佳征文獎（教師和學生同時參加）
�。ǎ矗┰u選“集體誦讀獎”；
�。ǎ担┰u選"書香班級"獎。
天橋嶺林業(yè)小學
20xx、9、28
讀書活動方案 篇9
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的`人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：
世紀星實驗學校小學部
五、活動時間：
20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）
六、活動地點：
小學部內操坪（二年級教室前）
七、學生集合：
付小波主任
各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳
八、學生調度、紀律維持：
班主任（每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆）
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧
班級領誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動：
低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍
照相、電視臺攝像：謝石濤
給家長發(fā)活動邀請短信：肖艷芳
十一、活動總負責人：肖艷芳
十二、活動流程
1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧
2、肖艷芳主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、譚自云校長講話
5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名
讀書活動方案 篇10
古人云“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！钡拇_，夏天給人的不僅僅是炎熱，還有清涼、悠閑以及許多美好的回憶。
夏天來了，暑假到了，想必同學們已經開始計劃自己的暑假生活了。在此，老師想告訴你，讀幾本名著，看幾部佳片不失為很好的選擇。輕輕翻看書本，讓我們在作者的引領下做一次思想的旅行。感悟張曉風娟秀睿智的文字；聆聽白落梅溫婉唯美的訴說；漫步在丁立梅的世界，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有那么多感動和溫暖；那廣袤無垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思，心路歷程……
打開熒幕，那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認識憨厚樂觀的圭多，勇敢執(zhí)著的肖申克，曾經迷茫又不改自己志向的查克……
讓我們與名著為友，與佳片相伴，從名著和影片中汲取文學的營養(yǎng)和成長的動力。老師希望你在這個暑假，認真讀書，勤做筆記，做一個愛讀書、讀好書、會讀書的少年。夏木陰陰固然可人，但長夏有書為伴，不亦樂乎？
一、推薦讀幾本好書
1.張曉風經典散文集《細數(shù)那些叫思念的羊》
2.白落梅散文《你是錦瑟我為流年》
3.丁立梅散文《風會記住一朵花的香》
4.三毛的《夢里花落知多少》
二、推薦幾部勵志電影
1.《美麗人生》
2.《當幸福來敲門》
3.《肖申克的救贖》
4.《跑吧，孩子》（新加坡）
5.《風雨哈佛路》
6.《荒島余生》
三、選做題
1.寫幾篇隨筆。
2.夯實基礎：七、八年級的基礎知識（如古詩、文言文等）。
3.預習九年級：提前背誦九年級文言文中考必考篇目。
四、活動要求
（一）對于學生閱讀的建議和要求。
1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀。
2.準備一本讀書筆記本。對每天的閱讀進度進行記錄。
3.每天摘錄三至五行，摘錄感動你的細節(jié)、優(yōu)美的語段、閃耀智慧之光的'段落等。
4.每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受。
5.讀書后至少完成一篇不少于600字的讀書筆記或讀書故事。
（二）讀書筆記格式：
讀書日期： 月 日 讀書進度：
勤勞的采擷：
我的感受：
（三）邀請你的家人與你“同讀一本書”活動（可選做）
1.每天有不少于半小時的家庭成員共同閱讀時間；
2..時常與你交流讀書感受；
3.在不勉強的前提下，也請你的父母在你的讀書筆記里寫下他的閱讀感受。
五、成果呈現(xiàn)
1.假期結束后上交讀書筆記；
2.學校將進行“品讀經典，滋養(yǎng)心靈”讀書筆記評選活動。
3.假期結束后，語文組將評尋書香家庭”。
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