幼兒園自然角活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園自然角活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園自然角活動方案1

　　在孩子們迎來自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)之際，在舉國上下還在萬眾一心抗擊非典這一特殊時(shí)期，讓我們的孩子擁有一個(gè)好心情，相互得到美好的祝福，引導(dǎo)孩子們一起用真心換友誼，快樂過六一。

　　活動時(shí)間：

　　5月x日——6月1日。

　　活動對象：

　　xx小學(xué)全體同學(xué)。

　　活動內(nèi)容：

　　1、快樂“六一”大祝�；顒又�一——特色祝福語評選

　　每位同學(xué)精心設(shè)計(jì)“最真誠”的祝福語、“最個(gè)性”的祝福語、“最煽情”的祝福語，各班進(jìn)行評比，選出最真誠、最個(gè)性、最煽情的祝福語各x條送到學(xué)校進(jìn)行參評，學(xué)校將評出一、二、三等獎(jiǎng)及祝福獎(jiǎng)若干名。

　　2、快樂“六一”大祝福活動之二——真情傳遞你我他

　　將自己最真心、最真情的祝福傳遞給親密的同學(xué)、陌生的朋友、遙遠(yuǎn)的地球小公民……所有你想祝福的同班級、同年級、同學(xué)校甚至同一片藍(lán)天下的小伙伴或大朋友們(溫馨提醒一：鼓勵(lì)學(xué)生給xx的好朋友送上一份祝福)。可以用書信、卡片、短信、圖畫等形式傳遞自己的美好祝福。

　　3、快樂“六一”大祝�；顒又�三——用愛培育“快樂樹”

　　將自己的祝福制作成精美的'卡片，把卡片掛到樹上，使之成為一棵同學(xué)間傳遞祝福、傳遞心聲的“快樂樹”。當(dāng)快樂已經(jīng)傳遞給朋友，當(dāng)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們可以把自己的卡片拿下來，換上一張大紅色的卡片，將自己的名字和朋友的名字寫上去，表示友誼長存�！翱鞓窐洹鄙系募t色卡片越多，“快樂樹”就越快樂。(“快樂樹”永遠(yuǎn)微笑面對每一位同學(xué)�！傲�一”之后“快樂樹”將放在隊(duì)室，同學(xué)們隨時(shí)可以掛上自己的祝福。)

　　4、快樂“六一”大祝�；顒又�四——“祝福到”游戲比賽

　　“快樂六一祝福到”——拼字接力賽。

　　“祝福滾滾來”——滾鐵環(huán)接力賽。

　　“蹦蹦跳跳迎‘六一’”——跳跳球接力賽。

　　“合作摘取快樂果”——皮球投準(zhǔn)接力賽。

　　“齊心協(xié)力拿禮物”——接力比賽拿禮物(禮物券兌獎(jiǎng)禮物)。

　　5、快樂“六一”大祝福活動之五——紅領(lǐng)巾的祝福(即一年級入隊(duì)儀式)。

幼兒園自然角活動方案2

　　一、活動時(shí)間：

　　20xx年x月x日——20xx年x月x日。

　　二、各部門工作安排：

　　1、活動總負(fù)責(zé)：xx。

　　2、活動安排：xx。

　　3、后勤總負(fù)責(zé)：xx(包括物品購買、分發(fā)等)。

　　4、安全負(fù)責(zé)人：xx。

　　5、拍照：xx。

　　6、音響：xx。

　　7、節(jié)目編排：xx。

　　三、具體活動安排：

　　1、黑板報(bào)評比：5月x日周前會上布置，到5月x日統(tǒng)一評比。

　　2、書畫展評比：5月x日進(jìn)行展板布置，書法展要求16開寫字紙，繪畫要求8開紙，對學(xué)生優(yōu)秀作品做成展板進(jìn)行展示于5月x日前上交。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

　　3、合唱比賽：5月x日五、六年級每班最低xx人，國歌必唱歌曲，再唱一首自選歌曲。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

　　4、慶祝六一文藝匯演：8：00全校舉行游街活動，由校園出發(fā)向西直xx回到，方隊(duì)順序：國旗、軍樂隊(duì)、花束隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、少先隊(duì)旗、各班方隊(duì)、彩旗隊(duì)�；氐降叫�園后舉行慶六一文藝匯演。

　　四、活動要求：

　　1、五月下旬請各班主任老師根據(jù)校園總方案設(shè)計(jì)用心準(zhǔn)備，布置好具體的工作，個(gè)性是班級文藝慶�；顒拥墓�(jié)目安排，各班級慶祝方案于5月x日前上交政教處。

　　2、游街活動務(wù)必從安全性、觀賞性、操作性等角度思考設(shè)計(jì)具體項(xiàng)目。6月1日，全體教師個(gè)性留心維護(hù)好安全工作。

幼兒園自然角活動方案3

　　一、評比目的

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的'發(fā)展。”為了更好的發(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個(gè)綠色環(huán)保的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察良好習(xí)慣。同時(shí)，通過舉行自然角評比活動提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平。

　　二、評比時(shí)間

　　20xx年3月20日

　　三、參加人員

　　全體教師

　　四、評比形式及內(nèi)容

　　評比形式：現(xiàn)場觀摩、班級互評。

　　評比內(nèi)容：

　　1、自然角內(nèi)植物等成活情況。

　　2、幼兒參與情況。（觀察記錄）

　　3、四區(qū)創(chuàng)設(shè)。（種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)）

　　4、器皿的選擇是否適宜且有創(chuàng)新。

　　5、自然角的整體創(chuàng)設(shè)是否有創(chuàng)意。（附自然角創(chuàng)設(shè)介紹）

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

　　設(shè)一等獎(jiǎng)一名。二等獎(jiǎng)一名。三等獎(jiǎng)一名。

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