科技創(chuàng)新活動方案（精選20篇）
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的科技創(chuàng)新活動方案，希望對大家有所幫助。
科技創(chuàng)新活動方案 1
一、指導思想
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學校提出的“敬業(yè)、愛生、博學、創(chuàng)新”的辦學理念，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“科技成就夢想，創(chuàng)新成就人生”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求
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1.活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2.滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3.弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
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1.師生全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3.科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)
組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
（一）科普宣傳
1.讓每一個學生讀一本科普書。
2.讓每一個學生看一部科普電影。
3.讓每一個學生講一個科學家的故事。
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1.學校組織一次學生參觀科普教育基地。
2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。
3.每個班開展一次葉畫，皮畫，剪紙畫活動。
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1.每個學生撰寫一篇科技小論文。
2.每個學生利用廢舊物品做一個小制作。
3.每個學生開展一次模型小制作
4.每個學生開展一次實用生活品的小改革。
五、主要工作及措施
1.開展實驗創(chuàng)新活動。
讓一部分有特長的學生對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。
2.開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的自
主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
�。�.開展小設計活動。
學校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網(wǎng)頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的.提高，能夠設計出有較高水平的作品。
�。�.開展小論文創(chuàng)作活動。
做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。
５.開展小制作活動
學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學�？萍蓟顒咏M、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組
要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。
六、賽事及活動時間安排
2月：根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合本校實際制定科技活動方案計劃。
3月：組織學校參加“第十四屆全國中小學電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學生信息科技創(chuàng)意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。
4-8月：積極籌備和組織好學校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng)新大賽”，參賽項目分學生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”，教師組的“科技活動方案”。
9-10月：學校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作，選出優(yōu)秀作品參加預賽。對參賽作品進行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包，在20xx年2,3月份報電教中心。
11-12月：籌備好作品的參展工作。
七、獎項設置
小學組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名
對于指導學生參賽獲獎的老師，根據(jù)學校考核方案，給予相應的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）
科技創(chuàng)新活動方案 2
一、活動目標：
1、讓學生收集交流中外科學家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學生愛科學、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓練，開發(fā)學生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識。
二、活動時間：
一個月左右
三、活動過程設計：
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學家的故事
一、導入：
陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！弊屛覀儚男淞⒂掠趧�(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學生交流收集到的古今中外的科學家、發(fā)明家的故事。
三、學生自己設計，將收集到的科學家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與
好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實踐，學習發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、談話導入：
前一階段我們通過閱讀并交流科學家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點
教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點進行改進。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點，把運動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。
學生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法
教師：啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？
學生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。
學生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學生：科學家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。
3、組合法
教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？
學生：畫家海曼是個丟三落四的人，在畫畫時常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設計了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費。
學生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙，銷路極佳，頓時發(fā)財致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領域里的創(chuàng)造活動，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學者許立言、張福奎提出的“發(fā)明創(chuàng)造十二法”：
�。�1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大
廈的建造等。
�。�2）減一減：在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。
（3）擴一擴：在原有事物的基礎上放大、擴展，從而導致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
�。�4）縮一縮：在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
�。�5）變一變：通過在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
�。�6）改一改：在原有基礎上改不足、改缺點、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。
（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實踐，看手測鞋號正確率達到100%。
�。�8）學一學：學習別人的先進技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
�。�9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。
�。�10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。
�。�11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。
�。�12）定一定：為事物定個界限、標準、型號等等，以求得新的發(fā)明設想。
三、全課總結(jié)：
創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個同學都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學們，努力吧！
第三階段：動腦、動手實踐活動
活動一：我的書包我設計
活動目標：
1、自行設計較新穎的書包，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造力、想象力。
2、通過活動，培養(yǎng)學生動手、動腦能力。
活動準備：
音樂伴奏帶；每組白紙3張；學生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。
活動過程：
一、揭題
1、導入：書包，我們每個同學都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點可真多，但同學們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢？
�。�1）學生回憶、討論
�。�2）指名回答
2、既然同學們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學生回答）
3、揭題
你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。
揭題：書包設計大賽
二、圍繞問題展開活動
1、請同學們來當一回“小小設計師”，設計一個新型書包。要求：科學、美觀、方便、實用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構(gòu)圖設計。學生開始活動（伴輕音樂），活動20分鐘左右]
學生大膽設想、動手設計。
2、小組交流、推選
同學們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：
�。�1）說說自己設計的書包叫什么名字，它最大的特點是什么，有什么新用途？
（2）推選出本組一只設計最好的書包參加決賽
3、書包設計大賽即展覽會
（1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖
通過交流、學習、每個小組已推選出了一只最好的書包，下面請我們的小小設計師帶著自己的杰作上臺介紹設計意圖，參加展覽會。
（2）評獎、領獎
三、總結(jié)
�。�1）學生談談活動感受。
�。�2）教師小結(jié)：
這次活動老師認為我們班每個同學表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設計出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學們設計的書包，希望在你們身上！
活動二：雞蛋“撞”地球
活動目標：學習應用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。
活動過程：
一、提出問題，展開討論。
以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣？”引入，讓學生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破？”
二、動手操作，自主實踐。
在學生討論的基礎上，選取一些切實有效了包裝方案讓學生們帶回家動手實踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。
�。ㄌ崾緦W生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現(xiàn)。）
三、作品展覽，現(xiàn)場比賽。
在學生自主實踐的基礎上，選一時間定點比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。
四、交流體會，促進提高。
請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設計及實踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。
科技創(chuàng)新活動方案 3
為了增強我校小學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進小學生科學素養(yǎng)的提高，推動我�？萍紕�(chuàng)新活動有效開展，小學教導處及科學教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競賽活動。
一、競賽主題：
創(chuàng)新、體驗、成長
二、競賽對象：
全體小學生
三、競賽內(nèi)容：
科技創(chuàng)新成果（實際作品或模擬作品）
四、競賽作品要求如下：
1、具科學性、創(chuàng)新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應實際作品或結(jié)構(gòu)模型，見參考作品標題）。
2、現(xiàn)實中已有的或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡介，及呈現(xiàn)整個研究（試驗/測試）過程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創(chuàng)新設計稿或文字簡介及部分研究照片。
五、評比方法：
由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的'參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
科技創(chuàng)新活動方案 4
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學班。
三、活動主題
探索、實踐、創(chuàng)新
四、活動內(nèi)容
內(nèi)容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的`科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學科技創(chuàng)新活動方案小學科技創(chuàng)新活動方案。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大�。�，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：
要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果�？筛鶕�(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500—5000字。
6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品；
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）
科技創(chuàng)新活動方案 5
京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、主辦單位
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學技術(shù)委員會
二、承辦單位
城西區(qū)青少年科技館xx青少年科技館
三、參賽對象
城西區(qū)各中小學在校學生（含職業(yè)高中）
四、評審委員會
由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會，聘請相關(guān)專家、學者組成。
五、競賽內(nèi)容
創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽、中學生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。
六、競賽時間
城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。
七、評獎方式及獎項設置
（一）城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎上舉辦的.。參賽者要首先參加學校評選活動，經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。
（二）進入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。
1、學生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導學生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書。
3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門將根據(jù)各學校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
八、報名時間、地點、方法
�。ㄒ唬┧袇①惾藛T應以校級為單位申報，不接受作者個人直接申報。
�。ǘ┱埜餍Ｓ�20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點：
1、各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。
2、上報項目的申報材料
①項目申報書（學校簽字蓋章），研究報告。
�、诒匾母郊缯撐淖髌返脑紝嶒灁�(shù)據(jù)（復印件）及其它必要的圖表資料、學生發(fā)明項目的文字說明、設計圖、照片等，學校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。
�、劭苹卯嬜髌�
3．學生科技發(fā)明項目、科學論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館（城西區(qū)月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至xx青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號）。
�。ㄈ┍砀裣螺d及查詢
所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站（xx）、xx青少年科技館網(wǎng)站查詢并下載相關(guān)電子表格。
九、競賽聯(lián)系人
學生科技發(fā)明：xx
科學論文項目：xx
優(yōu)秀科技實踐活動：xx
教師創(chuàng)新成果：xx
科學幻想畫：xx
十、重點要求
�。ㄒ唬┥陥箜椖繎牧淆R全，并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報，以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者，我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽（同等成績個人項目優(yōu)先）
�。ǘ┱垖⑸陥髸醉撎顚懲戤呉院髲陀≠N在裝有項目材料的檔案袋正面。
�。ㄈ┎牧弦笥须娮影妫覂�(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。
�。ㄋ模┥陥髸环�，研究報告等附件一份。
�。ㄎ澹┧袇①愡x手應嚴格遵守大賽要求和規(guī)定。
科技創(chuàng)新活動方案 6
為了貫徹《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》、《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進我校素質(zhì)教育，進一步培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新精神和科學實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發(fā)展學生專項愛好提供有效平臺，并以次喚醒每個孩子的科學潛能，激發(fā)學生“學科學，愛科學，用科學”的興趣，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。
一、活動主題
體驗，創(chuàng)新，成長
二、活動口號
科技伴我成長，科技成就未來
用大腦去思考，用雙手去創(chuàng)造
三、活動對象
三、四、五、六年級學生
四、活動內(nèi)容及時間安排
教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行，同時委托科學組提供科技制作的選題，指導及評選等活動。其活動流程如下：
1、前期宣傳
在科技月內(nèi)，各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。
在科技專題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學文栽。
在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度。
2、活動內(nèi)容及形式
a、科學幻想畫（與美術(shù)組合作）
待選課題：航天，宇宙，未來的住房、城市等。
b、科技小制作
待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤，一分鐘計時器，光壓風車。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。
c、科技小論文
待選課題：對作品制作過程中問題的探究與總結(jié)，對未來城市的'暢想，宇宙有邊嗎等。
3、評選作品
各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開設個人獎及團體獎，分別設一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。
4、頒獎及展演
展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。
科技創(chuàng)新活動方案 7
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx年度科技活動節(jié)。
二、活動主題
為貫徹落實建設節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校20xx年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約 創(chuàng)新 發(fā)展”。 要求學生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
三、組織機構(gòu)
1、科技創(chuàng)新活動領導協(xié)調(diào)小組
組 委 會組長：
組委會副組長：
2、評委會名單：
科技制作評委：
科普征文評委：
科普手抄報評委：
科普繪畫評委：
3、大賽辦公室主任：
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師
科普手抄報輔導：各班班主任
科普繪畫輔導：藝術(shù)組老師
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術(shù)教師。
5、作品上交地點：團委會
四、參賽對象：全校學生
五、活動內(nèi)容
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。
（二）科普實踐
1.
利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
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1、科技創(chuàng)新制作活動
科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
可以下幾種形式：
�。�1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
（2）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。
�。�3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
�。�4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送1-2件
作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。
評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。
2、科幻繪畫比賽
據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學性、繪
畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
數(shù)量要求：每班選送參賽作品3-5件
評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。
3、科普手抄報比賽
作品要求：根據(jù)主題進行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送5件
比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。
4、科普小論文
比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。
格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）” 班級、學生姓名
負責部門：文學社（參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師；高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。）
評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。
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宣傳動員階段： 20xx年3月31日——20xx年4月6日
活動競賽階段： 20xx年4月7日——20xx年5月24日
評審、總結(jié)、表彰階段：20xx年5月25日——20xx年6月1日
六、獎勵措施
�。�1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文
章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。
（2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的'參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。
�。�3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽證書及獎金。
�。�4）凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。
�。�5）學校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
七、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關(guān)的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
科技創(chuàng)新活動方案 8
一、活動目的：
拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣、形成科學的`情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
二、活動項目：
1、創(chuàng)新成果項目；
2、科學DV項目；
3、科技實踐活動。
三、參與形式：
1、自愿報名；
2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部
四、參與對象：
1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限；科學DV項目每個小組學生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。
五、活動計劃：
四月：
組織學生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活動。
5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。
8月：項目研究結(jié)束（收集、整理資料）。
九月中旬--十月中旬：
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結(jié)、評優(yōu)。
六、交流途徑：
1、教師在“桂中教研”群（群號xx，以QQ形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學生與指導教師自行確定聯(lián)系方式（電話、QQ，郵箱等）。
科技創(chuàng)新活動方案 9
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設計比賽活動�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動主題：
創(chuàng)新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
三、活動內(nèi)容
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競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的'和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿x）。
�。ǘ┣嗌倌陝�(chuàng)意設計比賽
1、競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2、競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3、參賽作品以如下方式提交到指定地點：
�。�1）圖紙、設計稿：以A4紙規(guī)格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。
�。�2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
�。�3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發(fā)動。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學習，嚴格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調(diào)動學生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng)意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學�！o導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至x。學校具體上報數(shù)量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關(guān)要求
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養(yǎng)中小學生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年學生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
科技創(chuàng)新活動方案 10
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我�！犊萍紕�(chuàng)新活動方案》。
一、宗旨
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
二、活動主題：
體驗生活，健康成長
三、組織機構(gòu)
1、組委會組長：游慶福廖炳曄
副組長：xx
成員：xx
各教研組組長各班班主任
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文老師
科普板報輔導：班主任老師
科普繪畫輔導：美術(shù)組老師
科技制作輔導：物理組老師技術(shù)組老師
四、活動內(nèi)容
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
�。ㄒ唬�、科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
（二）、科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片
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1、科技創(chuàng)新制作活動
�。�1）主題、說明
A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的`小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
�。ㄗⅲ喝鐭o制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）
�。�2）活動要求：
A．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
B．比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
�。�3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
�。�4）負責：各班主任
�。�5）截止時間：20xx年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）
2、科普板報比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
�。�2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。
�。�3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設計、參賽。
（4）負責部門：政教處
�。�5）比賽方式：現(xiàn)場打分
�。�6）比賽時間：20xx年5月17日——20xx年5月21日
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
�。�2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技節(jié)主題進行訓練、選拔、參賽
�。�3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
A、參賽作品一律用400mm×600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
B、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
C、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。�5）比賽時間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。
�。�6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網(wǎng)絡資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
�。�3）比賽要求：各班認真指導，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
�。�4）截止日期：20xx年5月21日（參賽文章統(tǒng)一交各年級組長處）
�。�5）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
五、活動時間：
4月5日—5月31日
�。�4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結(jié)及成果展覽階段）
六、參賽對象：
高一、高二年級學生
七、獎勵措施
1、獎項設置：
集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
八、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集�；顒又�，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
科技創(chuàng)新活動方案 11
一、指導思想：
為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在xx年開展科技創(chuàng)新教育活動。
根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，抓住聘請原平湖黃姑中學科技老師、全國優(yōu)秀輔導員姚愛英老師為校外輔導員的契機，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的`創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
二、目的和要求：
�。ㄒ唬┠康�
1、活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
�。ǘ┮�
1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)：
組委會組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
科普氛圍營造：校長室
科普“征文”輔導：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：少先隊負責
科普繪畫輔導：美術(shù)教研組負責
科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責
科技制作輔導：科學教研組負責
四、活動內(nèi)容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：
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1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
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1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
�。ㄈ┕�(jié)日性科技活動
1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護眼睛、預防近視”專題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。
4、世界無煙日（5月31日）
①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；
�、谖鼰熍c理財調(diào)查活動。
5、舉辦陽光小學第一屆科技周活動。
6、科技課堂教學研討活動。
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1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
五、科技各項活動獎勵：
在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
科技創(chuàng)新活動方案 12
為豐富我校課余生活，普及科學知識、提高科學素養(yǎng)，根據(jù)青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求，經(jīng)學校研究決定，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動�；顒硬扇∪⑴c、班級初評，學校復評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的`形式進行�，F(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動時間
xxx
二、活動內(nèi)容及安排
主要活動分為學生活動和教師活動兩大類，全部作品要求原創(chuàng)。
學生活動包括：學生小發(fā)明、學生小論文、學生科幻畫、科技實踐活動。
教師活動包括：科技實踐活動、教師 發(fā)明作品、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案。
（一）學生小發(fā)明作品
主要負責人：各班班主任 科技曲老師
參與人員：全校1-6年級學生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份 （表格隨后科技教師下發(fā)）
2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數(shù)量不限，成品上注明班級姓名）
3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室
（科技小發(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）
�。ǘ⿲W生科學幻想畫
主要負責人：各班班主任 美術(shù)教師
參與人員：全校1-6年級學生全體參與
具體安排：
1、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）
2、以班級為單位上交 各級部美術(shù)老師處 時間另行通知
（三）學生科技小論文
主要負責人：5、6年級語文教師科技教師
參與人員：5、6年級全體學生
具體安排：
1、5、6年級每班精選上交原創(chuàng)科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學校班級姓名）
2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處
（四）科技實踐活動
參與人員：全校學生
具體安排：
1、學生自愿參加。
2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現(xiàn)實踐活動的全過程。
3、12月18日上交到科技曲老師處
�。ㄎ澹┙處煱l(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動
參與人員：全體科學教師、科技教師
具體安排：
1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng)作品
2、12月18日上交南主任處。
三、活動領導小組名單：
組長：
副組長：
組員：
四、 評比標準
根據(jù)各班上交質(zhì)量進行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個人名次以2:3:5進行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。
科技創(chuàng)新活動方案 13
一、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長。
二、指導思想
我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我�？萍继厣放�，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的`有效提高，為科技競賽做好準備。
三、組織實施
為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的征集工作。
本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。
四、活動時間
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止時間20xx年xx月16日前。
五、活動內(nèi)容
學生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學生科幻畫作品展示每班1幅作品
六、具體要求
科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。
少兒科幻畫
1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。
2、活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評比及加分
學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。
在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。
科技創(chuàng)新活動方案 14
一、指導思想
為了培養(yǎng)學生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學精神，激發(fā)學生對科學的興趣和愛好，給學生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學素養(yǎng)的空間與平臺，以“普及+提高”為指導思想，全面推動我校校園科技教育工作的開展，促進我校素質(zhì)教育的全面實施，學校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。
二、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：學校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務處、學校工會各成員，科技輔導員及全體班主任。
三、活動主題
我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂
四、活動對象
全校1—6年級學生及科技輔導員教師
五、活動項目
�。ㄒ唬┤后w項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）
舉行特色科技趣味活動。（備注：具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。）
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1少兒科幻畫（1—6年級每班選送4件作品）
2科技創(chuàng)意項目（3—6年級每班選送2件）
3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）
4科技創(chuàng)新項目（4—6年級每班學生2件）
5科技實踐活動（含科學dv）（4—6年級每班1件）
6科技輔導員項目（全體科技輔導員教師參賽，件數(shù)不限）
六、活動時間
1、第一階段（活動啟動）9月25日—27日
向?qū)W生進行科普宣傳。
2、第二階段（活動實施）9月28日—10月12日
學生進行創(chuàng)作。
3、第三階段（評獎及現(xiàn)場展示）10月15日—19日
（1）舉行科技群體項目
�。�2）科技獲獎成果現(xiàn)場展示
七、作品上交及評選時間
1、各班參賽作品按要求貼上標簽，在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責人處，由組委會統(tǒng)一評選。
2、作品上交截止時間：
�。�1）科幻畫：9月28日上交至德育處周紅老師處。
�。�2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。
�。�3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。
（4）科技實踐活動（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。
（5）科技輔導員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處。
八、獎項設置
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1、以年級組為單位設一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2、群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。
3、對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品，擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。
�。ǘ﹫F體獎
1、各單項總分之和，按年級組取前三名。
2、群體項目分別按7、6、5、4、3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分；其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導員獎
科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。
九、活動總要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的.質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。
3、推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。
科技創(chuàng)新活動方案 15
為了豐富高校校園文化生活，促進廣大青年學生健康成長，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分展示我院大學生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的良好精神風貌，激勵大學生堅定信念、奮發(fā)成才。xx大學軟件學院專科學生會決定舉辦如下一系列科技創(chuàng)新活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導思想
科技創(chuàng)新活動應以發(fā)揮學生專長、展現(xiàn)學生風采、鍛煉學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提高學生綜合素質(zhì)為目標，通過健康向上、豐富多采的大學生科技創(chuàng)新大賽活動，營造濃厚的校園科技文化氛圍，充分展示近兩年來我院大學生科技文化活動的豐碩成果，促進社會主義和諧校園建設，引導當代大學生努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
二、參賽對象
本著自愿原則，凡我院在校生均可以個人或團隊(3—5人)的形式參加比賽。
三、活動內(nèi)容
(一)PPT制作大賽(個人/團隊2-3人)
PPT制作是計算機專業(yè)學生的基本技能之一，為了使更多的同學參與其中，豐富大家的課余生活，決定舉辦PPT制作大賽。
主題為：大學的那些事。主要講述為自己在大學中發(fā)生的一些小事，談論自己的見解和對大學的看法。 比賽形式及規(guī)則：
1、根據(jù)比賽主題及舉辦方所提供的素材，制作切合主題的幻燈片(限二十張以內(nèi))。比賽共分初賽與決賽，在決賽中將增加5分鐘的幻燈片的講解。
2、參賽作品里應注明標題、參賽選手信息。
3、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內(nèi)容豐厚、定位有獨到之處，并能體現(xiàn)當代大學生的青春氣味，感染力要強。
4、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在PPT中添加原創(chuàng)Flash、電子相冊、拍攝的DV作品等。
5、參賽作品必須為各參賽團隊(個人)的原創(chuàng)作品，不得抄襲。
(二)Flash動畫制作比賽(個人/團隊2-3人)
Flash動畫制作是動漫設計與制作專業(yè)的必修課程，同樣作為計算機專業(yè)的學生都應具備一些基本的Flash軟件基本操作技能。比賽形式為參賽選手在網(wǎng)絡上任選一首歌曲，運用flash軟件自己做一個簡短的MV。
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、參賽的電子作品要求提交源文件，須在提交截至日期前將作品以U盤形式提交到大賽組委會，并做好備份。
3、參賽的FLASH作品(SWF格式，參賽者保留FLA格式源文件備核)。作品必須為swf文件，畫幅比例為550×400px，風格及表現(xiàn)形式不限，作品時間長度限制在30秒至5分鐘，作品成品文件容量小于10M。所有參賽作品不得含有任何跳轉(zhuǎn)其它頁面的功能，也不得含有任何具有危害用戶和主辦方的程序、代碼。
4、不按照要求提交作品者，直接取消參賽資格。
(三)Access數(shù)據(jù)庫制作(個人/團隊2-3人)
無規(guī)矩不成方圓，生活中的各種事物必須是條條理理的，不然每個人的生活都會是雜亂無章的�，F(xiàn)實生活中必不可少數(shù)據(jù)庫的蹤影，圖書館需要圖書館管理系統(tǒng)，學校需要學生管理系統(tǒng)。計算機本身就是一個數(shù)據(jù)庫。為此，我們決定舉辦Access數(shù)據(jù)庫制作大賽。主題為：學生管理系統(tǒng)。
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫必須具有一定的實用性、可行性和操作性。
3、作品最后評審時要求參賽人員講說作品的設計方案和理念。
(四)DV宿舍拍客(以寢室為單位)
來到大學，與我們自己相處最長時間的朋友要數(shù)寢室的同學了，自己待的時間最長的地方也是寢室。為此，我們特舉行“DV宿舍拍客”活動!拿起我們手中的攝像機、手機來拍攝記錄我們的寢室生活吧!
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、參賽作品時長要在3--5分鐘之間。
3、作品可利用AE、PR等視頻制作軟件錦上添花。
4、比賽以寢室為單位。
(五)PhotoShop圖片處理大賽(個人)
Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的`圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。與此同時，PS也是電腦愛好者，計算機專業(yè)學生要基礎掌握的圖像處理軟件。因此，我們舉行PhotoShop圖片處理大賽。
比賽形式及規(guī)則：
1、大賽組委會會提供五張校園JPEG格式圖片，要求參賽人員利用PS調(diào)出風格迥異的五張圖片。
2、參賽人員必須提供PS源文件。
3、參賽人員參加決賽時需要解說自己調(diào)色的理念。
四、參賽相關(guān)要求及作品上交時間
(一)參賽相關(guān)要求
1、以團隊形式參加比賽者，獲獎團隊按照名字順序進行不同程度的加分，請團隊成員根據(jù)各自工作量的多少進行姓名排名，作品上交后不得更改姓名順序;
2、提交的作品需注明學號、專業(yè)、姓名、作品名稱或作品含義、簡短作品說明;以團隊參賽者，須注明所有人員的相關(guān)信息;
3、個人或團隊(2-3人)可以同時參加多個活動，作品說明中要注明團隊成員中每人完成的部分，不得以任何形式掛名，否則取消參賽資格。
(二)作品上交時間
因科技創(chuàng)新系列活動同時進行，作品上交采用同時上交、交與不同人員的方式，具體安排如下：
1、作品統(tǒng)一上交時間：20xx年x月x——x月x號;
2、各作品提交：
PPT制作交于網(wǎng)絡部部長：xx
Flash動畫交于科技創(chuàng)新部部長：xx
Access數(shù)據(jù)庫交于網(wǎng)絡部部長：xx
五、組織要求及顧問
開展我院科技創(chuàng)新系列活動，是提高我院大學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)熱情的有效載體，也是進一步豐富教育網(wǎng)絡資源、推進高等教育信息化的重要舉措。希望同學們積極準備，要高度重視，認真組織，讓大學生積極投入到互聯(lián)網(wǎng)應用之中，把自己的大學生活、學習及今后的工作與網(wǎng)絡緊密聯(lián)接到一起，在他們掌握網(wǎng)絡、展現(xiàn)自己的同時，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要根據(jù)具體情況，采取有效措施做好宣傳組織和輔導工作，確保參賽作品的質(zhì)量和水平。
科技創(chuàng)新活動方案 16
為了貫徹長治縣教育局下達的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《舉辦第二十九屆長治市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》的通知精神，并結(jié)合我校當前開展的師德師風建設和科技系列活動，特制定我校積極參與科技創(chuàng)新大賽活動方案。
一、宗旨目的
為少年兒童和科技輔導員搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，通過活動，充分發(fā)揮學生的聰明才智和創(chuàng)新技能，培養(yǎng)少年兒童和科技輔導員的科學道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們的科學素養(yǎng)，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才服務。
二、活動內(nèi)容
大賽包括競賽活動和展示活動兩個內(nèi)容。競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果和科技輔導員創(chuàng)新成果競賽。展示活動包括優(yōu)秀科技實踐活動展覽、學生科技創(chuàng)新成果展覽、少年兒童科學幻想繪畫展覽、科技輔導員科技教育方案展覽和青少年科學影像活動比賽等。
三、具體活動安排
1、小學生科技創(chuàng)新成果競賽
參加對象：五、六年級學生
活動要求：各班班主任老師配合科學老師利用上課及課余時間指導學生設計，充分發(fā)揮學生想象力，并完成申報書及項目研究報告(見附件)。
2、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽
參加對象：各年級科學教師
競賽形式：各科學教師可從科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案中選取一種進行申報，并完成相關(guān)項目報告(詳見附件)。
3、少年兒童科學幻想繪畫比賽
參賽對象：五、六年級學生
比賽要求：
(1).參賽作品統(tǒng)一用4開紙(54cmx38cm)大小。
(2).繪畫形式：國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫均可。作品要求干凈、整潔，反面注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
(3).各班美術(shù)老師進行輔導選拔，班主任老師極力配合。
4、青少年科學影像活動比賽
參賽對象：五、六年級學生
可以是科學DV作品、科普動漫作品，注意作品要區(qū)別于普通的.小制作，要有首創(chuàng)性。各班主任負責推薦，組織特長學生制作，上交作品。
四、作品上交時間
所以參賽作品于10月27日前上交信息室。
五、活動要求
1、各班要廣泛宣傳、營造科學氛圍，積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成精品，參加競賽，通過參加競賽全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。
3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科技競賽，通過本次活動，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
科技創(chuàng)新活動方案 17
一、指導思想
進一步推動我�？萍冀逃�，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。學校定于11月為我校科技活動月，并舉行學校第xx屆少年兒童科技創(chuàng)新大賽。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源、保護生態(tài)環(huán)境。
三、組織領導：
組長：
副組長：
成員：
四、時間：
11月1日-11月30日
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第xx屆科技創(chuàng)新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發(fā)出倡議，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環(huán)境布局，營造濃厚的科技氛圍。
�、賹W校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳。
�、诶冒鄨蟀l(fā)布科普知識。
�、壅匍_主題班會，積極動員學生積極參與科技實踐活動。
④校園站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段。
1、學習科學知識（第一周）
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會各班打開學校站“少隊管理”科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發(fā)學生注意觀察發(fā)現(xiàn)生活中的科學，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學習經(jīng)驗，展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽（第一周）
⑴參賽對象：一二年級。
�、评L畫內(nèi)容：學生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，我們可以描繪出未來科學技術(shù)和生活的美麗圖景。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。
⑷作品上交及評比時間：11月9日上交作品，11月xx日評比結(jié)果發(fā)在校園上。
3、科普手抄報(第二周)
�。�1）11月的班會上，班主任組織學生們學習了一、二年級科學幻想畫的成果。
�。�2）三至五年級的學生每人寫一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學家的故事。
⑶手抄報規(guī)格：4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優(yōu)秀作品學進行展示，11月19日發(fā)在學校站上。
4、科普小知識，科技小發(fā)明（第三周）
�。�1）11月19日，班子會議班主任組織學生從學校站親手宣讀評選結(jié)果。
�。�2）安排四、五年級學生完成科普課。要立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文為主，字數(shù)在500－之間。
內(nèi)容及要求：
學生從科學活動中寫出科學成果。如：實驗報告、調(diào)查報告、觀察（觀察）報告、調(diào)查報告、研究報告等。
學校組織科普小知識競賽。
5、技術(shù)小生產(chǎn)小創(chuàng)意（第3周）
�。�1）內(nèi)容及要求：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。
�。�2）三至五年級的.學生參與評估。
（3）重點安排：自20xx年中國國際航空體育節(jié)在我們?nèi)R蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作和學習。在游戲過程中，學生可以掌握豐富的知識，體驗動手的樂趣。
因此，作為萊蕪的一名小學生，我們應該認真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。
第三階段：評估總結(jié)、閉幕式（第四周）
1、優(yōu)秀作品將在閉幕式上展出。
2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。
3、活動總結(jié)。
六、時間安排
1、科學幻想畫：一、二年級學生全部參加繪畫。每個班選出5份，在11月9日前交給旅部。
2、科普稿件：邀請三至五年級學生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。
3、科普小知識，小創(chuàng)意：三至五年級每班有三張小知識或小創(chuàng)意，11月22日前交大隊部。
4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。
5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
科技創(chuàng)新活動方案 18
一、活動宗旨
為了進一步推動�？萍紕�(chuàng)新工作的開展，拓展學生的視野，激發(fā)學生實踐創(chuàng)新的激情，展現(xiàn)江蘇理工學院的風采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學生科技創(chuàng)新交流活動。
二、活動主題
創(chuàng)新與交流
三、參賽對象
常州市在校大學生。
四、活動開展
1、場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。
2、活動所需物品，由信息部負責。
3、相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負責。邀請常州市各高�？萍紖f(xié)會參加。
要求：每個高校派4—6名優(yōu)秀學生參加，并準備15分鐘左右的演講稿，介紹他們學校學生科技創(chuàng)新方面的現(xiàn)況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學校對于學生科研的政策及學校擁有先進設備等）、對學生科研的心得以及建議等。
如果是科學技術(shù)發(fā)明的，可以實物展示。
五、活動時間
20xx年4月20日下午2點
六、大會流程
1．大會進程安排
（1）大會策劃期
活動初步策劃；尋求贊助商；調(diào)整活動計劃；確定活動執(zhí)行總計劃；確定成立活動組織機構(gòu)成員；與贊助商討論活動細節(jié)并起草合作協(xié)議
�。�2）活動準備期
宣傳制作，場地租賃，現(xiàn)場資料準備，宣傳，彩排，發(fā)邀請函
（3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點）
節(jié)目彩排、布場、走場
12：30-14：00接待來賓
14：00-16：00會議開始
活動流程：
a、領導講話；
b、高校代表；
c、專家建議；
d、會議結(jié)束；
e、參觀校園
16：00-16：30清場
�。�4）晚會后期
經(jīng)驗交流會、財務總結(jié)活動總結(jié)；報道大會實況；發(fā)表專題報告；撰寫活動總結(jié)，組織成員評估
3．活動項目系統(tǒng)
�。�1）外展小組：贊助商、邀請函發(fā)送、參與者接送
�。�2）宣傳組：負責宣傳資料的策劃、制作、采購，以及各種宣傳活動的運作
（3）現(xiàn)場小組：設備搬運，場地布置，客人接待，禮儀和歡迎
4．大會前后注意方面
�。�1）宣傳：掛橫幅前，請管理老師提前開證，避免橫幅不能掛的情況。貼宣傳海報時，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長時間
�。�2）邀請函寄送：由專人向各校領導、教授發(fā)出邀請函
�。�3）主持人：希望邀請優(yōu)秀人士來服務，主要是介紹交流會的流程
�。�7）現(xiàn)場布置：活動前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進行
�。�8）背景控制和嘉賓接待：邀請音頻協(xié)會負責會議的燈光和音響效果，給予會者帶來最好的`視覺和聽覺享受。外展組負責演出前嘉賓的簽到和引導座位，每位大學生代表都由專人派出，確保他們按時到達，順利返回
（9）現(xiàn)場維持：早上確定好當晚現(xiàn)場就坐區(qū)域的劃分，演出中負責維持現(xiàn)場的秩序。
�。�10）現(xiàn)場拍攝：整個交流會由2—3人負責拍攝
�。�11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出后進行合影留念，演出結(jié)束后，主持人指引來賓和觀眾按序退場，現(xiàn)場組負責場地清潔
七、活動經(jīng)費
項目金額（元）
橫幅（3條）200
礦泉水30
請?zhí)?0）40
宣傳海報（3張）30
宣傳kt板（3）90
彩帶（若干）15
氣球（若干）10
三角牌名單打印15
紀念品（若干）500
總計930元
此外，每位高校代表將獲得50元的交通補貼。
科技創(chuàng)新活動方案 19
一、指導思想
通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，激發(fā)全鎮(zhèn)小學生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，在全鎮(zhèn)廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮(zhèn)小學科技教育的深入開展，整體提升素質(zhì)教育的實施水平。
二、活動主題
創(chuàng)新體驗成長。
三、活動安排
本次科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進行。
第一階段：活動啟動 各校結(jié)合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發(fā)動，積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動，篩選題目。
第二階段：組織實施 結(jié)合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。
1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。
2、科學考察活動：觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。
3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。
4、科技制作發(fā)明：立足于生活實際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學探究等小發(fā)明小制作活動。
5、電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。
6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。
第三階段：成果展評 鎮(zhèn)級展評 各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。
四、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領導，成立相應組織機構(gòu)，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。
（二）制定方案，措施到位。根據(jù)學校實際，創(chuàng)新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。
�。ㄈ┚慕M織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的參與熱情，充分體現(xiàn)科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。
�。ㄋ模┱J真總結(jié)，積累經(jīng)驗。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗。
科技創(chuàng)新活動方案 20
一、活動主題：
回望科技歷史，展望科技未來
二、活動對象：
全體周口師范學院在校大學生
三、活動背景：
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統(tǒng)文化氣息，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科技創(chuàng)新協(xié)會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結(jié)合的高度，完善我們的思維方式。
四、活動簡介：秉承著提高同學們綜合素質(zhì)，豐富同學們業(yè)余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現(xiàn)在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動態(tài)，尖端的科技應用，以及科技與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們?nèi)粘Ｉ�，培養(yǎng)同學們科技思想，將來更好的適應社會，創(chuàng)造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創(chuàng)新協(xié)會的傳統(tǒng)逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！
錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的`態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng)新協(xié)會簡介，中國航天事業(yè)。
五、活動主辦者：
科技創(chuàng)新協(xié)會
六、活動時間：
12月5日和6日
七、活動地點：
xx師范學院東苑和西苑
八、活動步驟：
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1 ．活動申請;
2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協(xié)助）;
3．設計及復印海報和宣傳單.
4.外聯(lián)部負責本次活動經(jīng)費 （外聯(lián)部可向其他部借調(diào)人力）
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1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學區(qū)和宣傳欄）；
2． 12月5日（周六上午11：30~下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要 責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識 ;
3.12月6|日（周日上午11：30~下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識 ;
4.外聯(lián)部在活動中全權(quán)負責后勤工作
5.如果天氣出現(xiàn)問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
�。ㄈ┳⒁馐马�
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋
2. 由于活動規(guī)模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調(diào)好各部關(guān)系，明確各部任務
3.所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
（四）經(jīng)費預測
2個橫幅 xx元
10個宣傳板xx元
100張宣傳單 xx元
10張海報 xx元
合計xx元
�。ㄎ澹╊A計影響
1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結(jié)合的高度。
2.增強科技創(chuàng)新協(xié)會內(nèi)部團結(jié)，提高協(xié)會解決問題的能力。
3.弘揚科技理念，擴大科技創(chuàng)新協(xié)會在本院的影響力，達到“雙贏”。
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