繪畫活動方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的繪畫活動方案，歡迎閱讀與收藏。
繪畫活動方案1
活動時間：
20xx年12月27日上午9：00——11：00
活動地點：
大班教室和大禮堂
參與對象：
大班幼兒及家長
活動形式：
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市
活動要求：
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干�；顒恿鞒蹋�
1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
作品展示：
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
反饋：
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞�！痹谠┘磳⒌絹碇H，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進(jìn)親子的`感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導(dǎo)。總的來說，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個機(jī)會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。
繪畫活動方案2
一、活動意圖
對現(xiàn)代中國人來說，龍的形象更是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感，同學(xué)們對“龍”這個形象既熟悉又喜愛。而且對“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，感到激動、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍是中國人的獨特文化創(chuàng)造、觀念創(chuàng)造、符號創(chuàng)造。“龍的精神”是中華民族的象征，是中國五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠信和諧的象征。為此，在龍年這個吉祥的日子里，我校組織學(xué)生開展“龍年畫龍”這個活動，既鍛煉學(xué)生的造型能力，也培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
通過開展”龍年畫龍”活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的龍的精神。通過向家長、社會展示我們的`“龍年畫龍”活動，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；通過開展本次活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。通過開展本次活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶�；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案
二、活動主題：
團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。
三、展示場地
學(xué)校宣傳欄和各班走廊展板。
四、活動要求
（一）各年級美術(shù)教師做好啟發(fā)、引導(dǎo)工作，確保學(xué)生的參與率。
�。ǘ┳髌芬�
1、美術(shù)作品畫種為簡筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，平面作品尺寸四開或八開。
2、書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字。
3、選送的書畫作品要寫明作品名稱、作者姓名、所在班級。
五、評選辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校將組織評審組從參賽作品中選出部分優(yōu)秀作品集結(jié)成冊。
�。ǘ┍敬萎嬚乖O(shè)立班級集體獎三名，學(xué)生特等獎三名，一等獎六名、二等獎十名、三等獎二十名，紀(jì)念獎若干名，并發(fā)放獎?wù)陆o予鼓勵。
�。ㄈ┱钩鰰r間：五月中旬。
本次活動，以培養(yǎng)學(xué)生審美，樹立創(chuàng)新意識為宗旨，堅持面向全體學(xué)生，加強互動，周密安排，精心組織。
繪畫活動方案3
大班主題教學(xué)活動：
繪畫美麗的家鄉(xiāng)
活動目標(biāo)：
�。�.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
�。�.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
３.通過認(rèn)識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的.家鄉(xiāng)的某一特點。
活動準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？
2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。
3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。
要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？
4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。
5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。
以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
繪畫活動方案4
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時又給學(xué)生提供一個交流、展示的平臺和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而全面鍛煉和提高學(xué)生的藝術(shù)能力。經(jīng)學(xué)校和美術(shù)組研究決定，12月份將舉行高區(qū)第二小學(xué)1—5年級“彩色童年暨慶元旦”繪畫才藝展示活動。請全體學(xué)生積極參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、繪畫種類：兒童畫。
二、繪畫題材：圍繞本次繪畫主題，創(chuàng)作主題鮮明、富有意趣、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，題材不限。
三、作品規(guī)格：8開素描紙；
四、繪畫比賽的具體要求：
1、根據(jù)本次繪畫比賽的要求，以年級組為單位有效地組織開展繪畫比賽、評獎以及發(fā)獎環(huán)節(jié)。
2、上交數(shù)量：以年級組為單位將評選出30幅獲獎作品上交美術(shù)教師紀(jì)老師，其中必需有7幅豎幅作品。（凡上交的繪畫作品統(tǒng)一在右下角張貼標(biāo)簽）
3、除了上交的`獲獎作品外，對于其他優(yōu)秀作品，也要以班級或級部為單位開展有效的展示活動。
五、評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、畫面主題鮮明，形象生動有趣。
2、構(gòu)圖飽滿完整、色彩和諧。
3、創(chuàng)意新穎，作品富有感染力。
六、上交時間：20xx年12月25日上課前
繪畫活動方案5
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示當(dāng)代大中專學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我院大中專生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造我院校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動我院校園文化建設(shè)再上新臺階。學(xué)院決定在第二屆科技文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦書法、繪畫、攝影比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、比賽主題：
展學(xué)院風(fēng)采
二、比賽時間：20xx年4月2日20xx年4月25日
評選時間：20xx年4月25日20xx年4月30日
展示時間：20xx年5月9日
三、參賽人員：
全院大中專學(xué)生
四、主題內(nèi)容：
展學(xué)院風(fēng)采，建和諧校園
五、活動組織：
1、主辦單位：鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)組委會
2、承辦單位：鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代管理系
3、協(xié)辦單位：星漫美術(shù)協(xié)會六、比賽活動負(fù)責(zé)人：周麗坤
七、比賽活動評委：
梁玉欣、劉紅勛、趙保太、劉永濤、劉宴春、任方軍、董西紅、梁哲、孫靜、劉元
八、比賽活動辦公室：
主任：周麗坤
副主任：梁玉欣
成員：現(xiàn)代管理系所屬全體任課教師、輔導(dǎo)員
辦公地點：1#教學(xué)樓308現(xiàn)代管理系辦公室
九、比賽具體內(nèi)容及要求：
1、書法
(1)毛筆或鋼筆均可，字體不限；
(2)比賽所用筆、紙、墨自備；
2、繪畫
(1)素描、水粉、水彩畫等均可；
(2)比賽所用顏料、工具、紙自備；
3、攝影
(1)參賽作品為7寸，黑白、彩色均可；
(2)內(nèi)容：以和諧校園建設(shè)為切入點，以充分展示學(xué)院風(fēng)采為主題的我院人文、環(huán)境、風(fēng)光等；
十、獎項設(shè)置：
1、書法比賽：一等獎10名二等獎20名三等獎30名
2、繪畫比賽：一等獎10名二等獎20名三等獎30名
3、攝影比賽：一等獎6名二等獎10名三等獎20名
十一、活動要求：
1、各系(處)團(tuán)總支書記負(fù)責(zé)將本系(處)參賽選手的參賽作品于4月25日前匯總后統(tǒng)一交至比賽活動辦公室：1#教學(xué)樓308辦公室，由比賽活動評委集中進(jìn)行評選。
附：各系(處)團(tuán)總支書記辦公地點：
電氣電子工程系團(tuán)總支書記孫麗敏(6#教學(xué)樓311)機(jī)械工程系團(tuán)總支書記王學(xué)敏(6#教學(xué)樓211)現(xiàn)代管理系團(tuán)總支書記梁哲(1#教學(xué)樓308)生物工程系團(tuán)總支書記李竹生(6#教學(xué)樓205)大眾傳媒系團(tuán)總支書記王慧娟(1#教學(xué)樓406)基礎(chǔ)教育處團(tuán)總支書記張紅軍(2#教學(xué)樓307)2、所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名，所在的`系(處)、班級名稱及班級代號。否則按棄權(quán)處理。
3、如發(fā)現(xiàn)雷同字跡或有人舉報的比賽作品，該作品為無效作品，取消參評資格。
4、未按比賽要求提交的參賽作品取消參評資格。
5、本活動方案最終解釋權(quán)歸鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)組織委員會。
十二、活動所需物品：
1、獲獎作品展示期間所需橫幅、宣傳版塊；
2、獲獎選手榮譽證書及獎品；
3、其他相關(guān)物品。
繪畫活動方案6
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫作品展覽活動。具體活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：
快樂童年，和諧校園
二、活動目的：
過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的.課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年5月7日
四、活動對象：
1—5年級全體學(xué)生
五、評委：
張雅、董玉英、杜麗花、劉素婷、張小利
六、活動具體內(nèi)容以及要求：
1）活動分一、二年級組，三、四、五年級組，
2）1-5年級學(xué)生全體參加，美術(shù)老師對學(xué)生作品進(jìn)行篩選；
3）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限；
4）所有參展選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
八、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設(shè)置：
一、二年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名）
三、四、五年級組：一等獎（2名） 二等獎（4名）
繪畫活動方案7
在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!并使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動方案如下：
一、活動主題：
“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動
1、幼兒現(xiàn)場作畫展示
2、幼兒泥工作品展示
3、幼兒折紙并展示
4、幼兒其他手工并展示
二、活動時間：
20xx年6月1日上午
三、活動地點：
小2班：教室、走廊及門前大樹下
四、活動對象：
組織者：
小2班殷亞萍、陶小露
參與者：
小2班幼兒及家長;
五、活動目標(biāo)
1、全面發(fā)展幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的`喜悅。
2、激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品。
3、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
4、在活動中增強幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
六、活動內(nèi)容
內(nèi)容一：我是小畫家
表現(xiàn)形式：色彩畫
組長：徐煜鑫媽媽
組員：李宇涵、徐煜鑫、李芯琪、李鑫穎、李晗鑰、唐雅璇、程雨婷、楊明鑫、殷雅逸、王可馨及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任務(wù)：畫畫及涂色
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容二：動物來聚會
表現(xiàn)形式：折紙
組長：唐偉杰爸爸
組員：張馨月、陳夢琪、黃雨晴、唐偉杰、楊林發(fā)及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。
小朋友任務(wù)：折基本步驟
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備各色彩紙、勾線筆、展板。場地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容三：海底世界
表現(xiàn)形式：泥工
組長：
組員：賀 及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友操作某些有難度的造型。
小朋友任務(wù)：捏基本造型
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：各色橡皮泥、展板。場地準(zhǔn)備：教室
內(nèi)容四：創(chuàng)意空間
1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫
組長：
組員： 長。
家長任務(wù)：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。
小朋友任務(wù)：粘貼碎蛋殼
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：蛋殼、雙面膠。場地準(zhǔn)備：大樹底下
2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫
組長：
組員： 朋友的家長。
家長任務(wù)：將毛線剪成小條。
小朋友任務(wù)：按順序粘貼毛線
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場地準(zhǔn)備：大樹底下
3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤小制作
組長：顏鈺霆媽媽媽媽
組員：章夢飛、芮家俊、顏鈺霆、孔偉翔、胡禾、劉宇翔、賀瑾萱及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友制作造型。
小朋友任務(wù)：色彩裝飾
準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場地準(zhǔn)備：大樹底下
七、活動過程
1、家長簽到
2、班主任介紹美術(shù)課題
3、幼兒畫展：
(1)、幼兒和家長合作完成對應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)
(2)、愛護(hù)作品，不得把作品撕破。
(3)、幼兒主動請其他班的家長和小朋友觀看作品。
八、活動結(jié)束，整理現(xiàn)場。
繪畫活動方案8
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的繪畫活動方案，希望對大家有所幫助。
繪畫活動方案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備：
彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動過程：
�。ㄒ唬┮灾i語的形式導(dǎo)入。
1、師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）
2、老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）
3、教師小結(jié)；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。
�。ㄈ┙處熤v解
1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）
2、畫出菠蘿的五官及表情。
3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）
4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5、畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）
�。ㄋ模┯變翰僮�
1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。
�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）
繪畫活動方案2
活動目標(biāo)：
1、初步體驗、感知螺旋線。
2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
活動準(zhǔn)備：
彩筆、彩紙條。
重點：
體驗、感知螺旋線。
難點：
大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。
活動過程：
1、跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"師：“你們學(xué)會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語言提示。
2、請個別幼兒畫出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢?”
3、幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上)、師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來嗎?”
4、幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)
5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。
6、活動結(jié)束。
繪畫活動方案3
活動目標(biāo)：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。
小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？
二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評價
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛(wèi)生的幼兒。
繪畫活動方案4
活動目標(biāo)：
1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及葉子之間的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)仔細(xì)寫生仙人掌。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：記號筆、紙、仙人掌
活動過程：
一、談話引入，
1、這些植物你認(rèn)識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？
2、請幼兒仔細(xì)觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。
3、引導(dǎo)幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述
二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫
2、教師講解做畫方法和要點。
3、要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細(xì)節(jié)（葉子）”。
三、作品欣賞
1、作品展示，師幼共同欣賞
2、讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受，教師要及時肯定。
繪畫活動方案5
活動目標(biāo)：
1、欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀。
2、學(xué)習(xí)用滴水法表現(xiàn)噴泉。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已見過噴泉
2、顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護(hù)袖等人手一份
3、教師范畫作品
4、教學(xué)掛圖60-53
活動過程：
1、通過談話，引起活動話題，導(dǎo)入活動。
——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見過的噴泉。
——教師介紹秋水廣場噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開屏)教師描述孔雀開屏的特征，請幼兒回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過孔雀開屏?你還見過哪種水型?請幼兒觀察圖片并描述，教師總結(jié)。
2、教師出示自己范畫的作品，請幼兒欣賞。
——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫出來的?
——教師按照作畫步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫上噴清水，此時你們會發(fā)現(xiàn)水滴會將顏色沖開，產(chǎn)生斑斑點點的效果，這種方法可以用來表現(xiàn)水。
3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師：下面，我們來試試看，請你們在畫之前戴上護(hù)袖，注意顏料和噴壺的正確使用。請一名畫得又快又好的幼兒上臺進(jìn)行創(chuàng)作表演，讓不敢動手繪畫的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習(xí)。教師：我們一起來看看我們班的樂樂是怎么畫的?他畫的像嗎?哪里像?
4、展示作品，相互欣賞、評價。
——教師：看看你們的畫中有斑斑點點的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。
繪畫活動方案6
課程分析
本次美術(shù)活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以“秋姑娘的裙子”為主線，從動畫詩歌《秋姑娘》導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒天真的想象。第一個環(huán)節(jié)：看一看秋天的農(nóng)作物，說一說秋天的水果，變一變秋天的花朵，讓幼兒感知秋天是一個多彩的季節(jié)，緊接著邀請寶貝們跳個舞，邊踩邊唱形式新穎，將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動態(tài)的游戲化過程中。
第二個環(huán)節(jié)：我以顏色作為一個思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出“黃裙子”時，我便追問：“黃裙子里藏著什么小秘密呢？”由此調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識，獲得新的情感體驗和感受。讓幼兒在邊玩邊畫的過程中展開想象，產(chǎn)生強烈的好奇心。
第三個環(huán)節(jié)：“給秋姑娘穿上裙子”，我利用多元評價提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫完后，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，再由老師進(jìn)行評價，給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一個豐收的舞蹈結(jié)束活動，孩子們在歌聲中、舞蹈中體驗豐收的快樂，秋天的美麗！
課程目標(biāo)
1、嘗試通過線條進(jìn)行創(chuàng)作，運用相似聯(lián)想大膽創(chuàng)作。
2、喜歡參加水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。
課程準(zhǔn)備
1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色圓形土布2塊，海綿墊子2塊（拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上紅黃橘藍(lán)等底色，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面），鞋套每人一雙（課前穿上），一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料。
2、課件：與秋天有關(guān)的水果、花、樹木等；
動畫：詩歌《秋姑娘》；樂曲《秋天多么美》
課程過程
一、詩歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征。
1、播放詩歌《秋姑娘》
師：孩子們！秋風(fēng)起了，天氣涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的身邊，看，她穿著花衣裳來了！
2、點擊PPT，觀察秋天的景色
師：這是一首秋天的詩歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀？
�。ㄇ锕媚锏幕ㄒ路嫌忻藁�、高粱、玉米……）
師：原來秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上還有哪些農(nóng)作物豐收了呢？
�。ㄓ變夯貞浿v述）
師：哇，有那么多的農(nóng)作物呀……想想看，衣服上除了有農(nóng)作物還會有什么呢？（蘋果）
師：那秋天還有哪些水果？（喲！你們都知道啊，來，和旁邊的好朋友去說一說，比比看誰說的多）
�。t彤彤的蘋果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……）
師：小朋友們說了那么多的水果，瞧，有黃黃的……有圓圓的……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什么呀？認(rèn)識嗎？（花的PPT）我也想變一變了。看好哦，變變變。（我是秋天的菊花，卷卷的）你們想變嗎？準(zhǔn)備好，變變變。你是什么花？你呢？你呢？好，我們再來變一變。
小結(jié)：這么多五顏六色的花兒可真美呀！我都想跳起來了（轉(zhuǎn)個圈）花兒們，愿意和我一起到這邊來跳個舞嗎？
二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫
1、踩出花裙子。
2、觀察花裙子。
師：看，我們踩出了什么？好，我們往后退一點。讓老師掀開來看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。
2、豐富感受，展開相似聯(lián)想。
師：告訴你們哦，裙子里可藏著許多小秘密呢，瞧，我現(xiàn)在就是一個小小魔術(shù)師，（我先勾畫出玉米的衣服，然后勾畫高高的玉米棒，然后畫出玉米粒，這時我可以把筆豎過來畫，線條會更細(xì)哦，最后我可以添畫玉米須）看，金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會藏著什么呢？
師：紅色呢？
師：藍(lán)色像什么？
3、教師提出作畫的要求。
師：那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來呢？
師：聽好：用小排筆蘸上顏料，在旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。聽清楚了嗎？好，選擇一個你喜歡的顏色，拿上筆和顏料，蹲在裙子的四周，去畫一畫。
4、幼兒自由作畫。
教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒根據(jù)色塊的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調(diào)的顏色勾畫，再大膽地說一說。
三、給秋姑娘穿裙子。相互評價，體驗成功。
1。教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。（繞S評價）
師：來，把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧！看看哪一條裙子最漂亮？
師：你喜歡哪一條？為什么？
2、教師評價。
師：看，這……真漂亮，勾畫的多清楚呀！
3、結(jié)束活動
師：讓我們和秋姑娘跳一個秋天的舞吧。
�。úシ艠非肚锾於嗝疵馈罚�
課程反思
秋天是一個多彩的季節(jié)，金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果，像一幅五彩的畫。本次美術(shù)活動《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機(jī)，以秋姑娘的裙子為主線，從詩歌導(dǎo)入，感受秋天的季節(jié)特征，激發(fā)孩子們天真的想象，邊踩邊唱形式新穎，將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動態(tài)的游戲化過程中，在邊玩邊畫的過程中展開想象，產(chǎn)生強烈的好奇心。
我以顏色作為一個思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃裙子時，我便追問：黃裙子里藏著什么小秘密？看到黃色，你會想到什么？由此調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識，獲得新的情感體驗和感受。
活動中不選用任何的范畫，只需要立足于幼兒的年齡特點，將日常審美經(jīng)驗和欣賞活動以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無定法，學(xué)無定法，只要得法的效果。
評價環(huán)節(jié)“給秋姑娘穿上裙子”，利用多元評價提升幼兒已有的美術(shù)技能，在幼兒盡興畫完后，我給幼兒足夠的時間讓他們觀察、互評，最后再由老師進(jìn)行評價。因為此年齡段的幼兒評價帶有很大的他律性，教師的評價往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽幼兒對于作品的理解，感受幼兒內(nèi)心的世界，最后給予每個孩子肯定，讓每個孩子都體驗到成功感。
繪畫活動方案7
房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？
�。ǘ┯^察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
（幼兒觀看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？
�。ㄔO(shè)計房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。
�。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回輔導(dǎo)
�。ㄋ模┙涣鞣窒�
活動反思：
在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
繪畫活動方案8
活動目標(biāo)
1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。
2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)
2、用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。
3、繪畫材料人手一份，音樂一段。
活動過程
一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣
教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)
二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維
教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……
1、教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：
2、教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)
教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。
四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意
幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。
繪畫活動方案9
一、活動目的：
在6.8世界海洋日期間，xx市海洋與漁業(yè)局通過開展本次活動，大范圍在我市普及海洋知識、弘揚海洋文化，描繪浩瀚海洋，謳歌藍(lán)色國土，引導(dǎo)國民關(guān)注海洋、熱愛海洋、保護(hù)海洋，提高全民海洋意識。
二、活動主題：
“蔚藍(lán)海洋我的家”
三、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：xx市海洋與漁業(yè)局
協(xié)辦單位：xx市教育局xx市攝影協(xié)會
承辦單位：中橋文化傳媒（福建）股份有限公司
三、活動時間：
20xx年5月25日-20xx年6月30日
四、參與對象：
xx市市民、xx市中小學(xué)生、xx市海洋產(chǎn)業(yè)工作者、攝影愛好者、xx市攝影協(xié)會會員等
五、媒體支持：
xx電視臺、xx經(jīng)濟(jì)報、xx新聞網(wǎng)
六、活動組別：
1、攝影組：專業(yè)攝影作品/手機(jī)攝影作品
2、繪畫組：中高年級繪畫作品/低年級繪畫作品
七、獎項設(shè)置：
專業(yè)攝影組：根據(jù)評選結(jié)果設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名，分別獎勵800，500，200元及80元。
手機(jī)攝影組：根據(jù)評選結(jié)果設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名，分別獎勵500，300，200元及80元。
中高年級繪畫組：根據(jù)評選結(jié)果設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。
低年級繪畫組：根據(jù)評選結(jié)果設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名，分別獎勵500，300，200元及小禮品。
八、評選方式：
1、微信投票：投稿作品將在xx市海洋與漁業(yè)局、xx新聞網(wǎng)、xx經(jīng)濟(jì)報、xx電視臺等微信公眾平臺進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果選定入圍作品。
2、評委評選：聘請資深攝影人及美術(shù)老師組成評委組，對微信投票入圍的作品進(jìn)行評選，并擬定最終獲獎等級。
九、活動內(nèi)容：
1、參賽攝影作品，要求以獨特的視角詮釋“蔚藍(lán)海洋我的家”主題，可以是海邊風(fēng)景、人物故事、海邊休閑活動、海邊綜合實踐及與海洋相關(guān)的實驗活動等。攝影器材可以是專業(yè)相機(jī)，也可以是智能手機(jī)。參賽作品需注明是專業(yè)攝影組，或是手機(jī)攝影組。
2、參賽繪畫作品，要求體現(xiàn)“蔚藍(lán)海洋我的家”的風(fēng)物、景觀、活動等。作品應(yīng)為參賽人員自己創(chuàng)作的畫作，并未曾發(fā)表。
3、參賽繪畫作品需注明作者姓名、學(xué)校年級班級、聯(lián)系電話，并統(tǒng)一由學(xué)校美術(shù)組老師提交至中橋文化傳媒創(chuàng)意中心，原稿不退還個人。中橋文化傳媒聯(lián)系人：聯(lián)系電話：地址：。
4、攝影作品需注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話。并將作品用電子件發(fā)送指定郵箱：電子件應(yīng)大于2M。
5、以上兩種參賽作品截稿日期統(tǒng)一為：20xx年6月30日。參賽作品使用權(quán)歸主辦方所有，優(yōu)秀作品可能將通過義賣、展示、結(jié)冊出版發(fā)行等方式，所得費用用于海洋教育公益事業(yè)。
繪畫活動方案10
【設(shè)計意圖】
幼兒繪畫活動不僅是一種非常愉快的體驗過程，而且其形式是多種多樣的�！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動中，要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上經(jīng)常可以看到非洲人，非洲人黝黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時夸張、奇特的臉部化妝，吸引著他們并讓他們經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的興趣。本活動設(shè)計，我力圖創(chuàng)設(shè)一個愉快、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與到整個活動中，讓幼兒感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，鼓勵他們富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，激發(fā)他們對繪畫的興趣以及感受美、表現(xiàn)美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、初步理解非洲，感受非洲畫臉夸張、神秘的特點。
2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫。
3、體驗在臉部作畫所帶來的獨特、快樂的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、課前通過各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的知識。
2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫臉和非洲音樂。
3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。
4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹葉頭飾、草裙若干。
【活動過程】
1、分別播放課件，讓幼兒欣賞、感受非洲畫臉的特點，激發(fā)其對非洲畫臉的興趣。
(1)欣賞非洲風(fēng)光。
師：“小朋友聽說過非洲嗎?老師請你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽;大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)
(評析：由于幼兒課前已有一定的相關(guān)知識準(zhǔn)備，所以能夠較快、正確地說出有關(guān)非洲的特點。)
(2)欣賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫臉。
�、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞，現(xiàn)在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時候，仔細(xì)觀察一下非洲人跳舞時是怎樣裝扮自己的�！�
②提問：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫了很奇怪的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)
③教師小結(jié)：非洲人在舉行一些慶�；顒訒r，喜歡在臉上畫上鮮艷、特別的花紋，這樣的裝飾我們可以稱它為“非洲畫臉”。我這兒還有好多的非洲畫臉，想看嗎?
(評析：通過欣賞非洲舞蹈來了解非洲畫臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫臉聯(lián)系起來，而且使幼兒對非洲畫臉有一個初步的認(rèn)識。)
(3)欣賞非洲畫臉，感受其特點。
�、傩蕾p兩幅很典型的非洲的畫臉。
提問：“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”
�、诮處熜〗Y(jié)：非洲畫臉都很夸張、特別，顏色鮮艷，有大的色塊、線條和圓點，花紋有的對稱，有的不對稱。
③欣賞多幅非洲畫臉。
提問：“這么多的畫臉，你猜一猜是用什么材料畫成的?”
(評析：夸張、奇特的非洲畫臉引起了幼兒極大的興趣，每出現(xiàn)一幅畫臉，幼兒都要發(fā)出驚嘆聲，他們的注意力被畫臉緊緊地扣住了，他們對畫臉充滿了好奇，有著濃厚的進(jìn)一步探索的愿望。)
2、教師講解示范，幼兒嘗試畫臉。
(1)介紹繪畫材料和繪畫方法。
師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還準(zhǔn)備了鏡子、棉簽、亮貼片�，F(xiàn)在我開始畫了。(教師邊說邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點和線條，作一個簡單的示范。)”
(評析：此時的幼兒很驚訝，他們沒想到老師會在臉上畫。以前我在開展《京劇臉譜》活動時，發(fā)現(xiàn)有的幼兒很緊張，不敢大膽地在臉上繪畫，所以設(shè)計這一環(huán)節(jié)意在通過教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫的緊張心理，并且我在繪畫的過程中，眼神不斷地和幼兒交流，臉部的表情豐富，動作緊湊，這樣更加吸引幼兒的注意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與畫臉的愿望。)
(2)提出畫臉要求。
師：“你們想不想也在自己的臉上畫畫?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫上線條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動腦筋自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣(著重強調(diào))，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以互相幫著畫。”
(3)幼兒動手畫臉。
播放非洲音樂，音樂聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(組織幼兒對著鏡子繪畫)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽、富有創(chuàng)意地畫臉。
(評析：畫臉過程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到周圍同伴的臉也在不斷變化，他們都很新奇、開心和激動。衙門有的互相幫著畫，有的還主動幫老師在臉上涂畫，他們完全沉浸在自主創(chuàng)作的快樂體驗中了。)
3、欣賞、評價并展示幼兒的作品。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞，再請個別幼兒說說喜歡誰的畫臉及喜歡的原因(包括線條、色彩、圖形等)。
(評析：讓幼兒對自己或別人的畫臉進(jìn)行觀察、評價，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫形式夸張、有趣的特點。)
4、通過非洲舞蹈，讓幼兒表現(xiàn)熱情、奔放的'情緒。
幼兒根據(jù)自己的畫臉色彩選擇頭飾、穿上草裙，跟著非洲音樂盡情地跳舞。
(評析：幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。)
(活動結(jié)束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)
活動延伸：
1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區(qū)供幼兒表演用。
2、為滿足幼兒意猶未盡的創(chuàng)作欲望，在美工區(qū)繼續(xù)投放繪畫材料、工具等，供幼兒創(chuàng)作使用。
繪畫活動方案11
【活動目標(biāo)】
1、幼兒觀察各種各樣豆子，感知其不同的外形特征。
2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不可分的關(guān)系，喜歡吃豆類食品。
3、幼兒喜歡探索，手工制作豆子鑲嵌畫。
【活動準(zhǔn)備】
各種豆子若干、白膠、水彩畫筆、白紙若干，常見豆制品圖片、小鹿豆子畫
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，引出主題
——師：小朋友看看這些圖片，你們知道這都是什么做的嗎?
——幼：黃豆、綠豆、黑豆等
——師：小朋友開動小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?
(通過對豆制品的討論，調(diào)動食欲，讓小朋友更喜歡吃豆類食品。)
二、思維創(chuàng)新，豆子變身
——師：小朋友快看，今天老師帶來了什么呢?
——幼：水彩筆、白紙
——師：那小朋友一定猜到了這些是用來做什么的對嗎?可是啊，今天的美術(shù)課有點不一樣哦!老師請來了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會變成可愛的小動物，不信你瞧!(展示小鹿豆子畫)
三、動手操作，手工作畫
先確定主題，想好要畫些什么內(nèi)容
明確豆子作畫的步驟(先畫再把豆子粘上)
提醒注意事項(注意衛(wèi)生和安全問題，如，水彩筆不能亂涂亂畫，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)
四、作品展示，課后延伸
對作畫過程中表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚，對亂涂亂畫的小朋友進(jìn)行指正，并且展示幼兒作品，提高積極性，讓幼兒喜歡手工制作。
師：一個小動物太孤單了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動物出來好不好，這樣我們的小動物就有好朋友啦!
繪畫活動方案12
活動目標(biāo)：
1、能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。
2、在繪畫中，體驗創(chuàng)造設(shè)計的樂趣。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件記號筆教師示范畫幼兒作畫紙活動過程：
一、認(rèn)識鯨，介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。
今天啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么？
2、讓幼兒說說對鯨的了解。
你們知道鯨是生活在哪里的嗎？它是魚類嗎？
"是魚類"哈哈你們錯了，（"不是魚類"真聰明）鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進(jìn)新鮮空氣。
3、鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢？
我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？
師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资�。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。
二、大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫1今天啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。
�。�1）這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。
�。�2）鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置（3）先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。
（4）給鯨添加眼睛和嘴巴。
2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設(shè)計一件與眾不同的衣服。
3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅O(shè)計圖，你們覺的有什么特點嗎？
由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。
哪些點、哪些線條，是你們認(rèn)識的，還有哪些點、線是你們不認(rèn)識的呢？
今天請你們這些小小設(shè)計師為鯨設(shè)計一件與眾不同的衣服。
三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。
（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
�。�3）教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、欣賞、講解作品
活動反思
這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更詳細(xì)，讓活動更加的完美。
繪畫活動方案13
根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學(xué)繪畫室特制定方案如下：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3.在繪畫活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
二、學(xué)生情況分析：
學(xué)生對繪畫這門藝術(shù)有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、教學(xué)模式
結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、活動要求：
1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點五十分進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)繪畫室。
3.繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守，不準(zhǔn)在繪畫室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫無關(guān)的事。
4.每次老師安排的作業(yè)，學(xué)生要按時完成。
五、活動內(nèi)容：
1.使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。
2.以繪畫為主，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4.欣賞名人名作提高欣賞水平。
5.進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
六、活動步驟：
繪畫小組是課堂教學(xué)的補充和延伸。可以讓學(xué)生自愿報名參加，或者讓每個班級中個別繪畫能力好的學(xué)生參加，使每個愛好美術(shù)的學(xué)生有好的展示的空間。以下是我的提議：
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下：色彩、油畫棒、兒童畫、定主題聯(lián)想畫等方面著手。
2.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。
3.為了迎“六一”的繪畫比賽做好準(zhǔn)備，也可以走出校內(nèi)向校外學(xué)習(xí)、交流、開闊視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
繪畫活動方案14
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。
2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性?。
3、體驗創(chuàng)造、變化的快樂。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
水彩筆、顏料、畫紙、PPT。
教學(xué)重點、難點
重點：手形添畫的方法。
難點：手形添畫的內(nèi)容。
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、謎語導(dǎo)入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
(打一器官)(手)
2、師幼共同玩擺手勢游戲。
師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來，請小朋友一起和老師來玩擺手勢的游戲。
3、繼續(xù)探討
請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么?
二、欣賞畫家的手形畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，想象添畫組成整體物像。
1、觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。
2、觀看范畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?
三、學(xué)習(xí)繪畫手形畫
1、教師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。
(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個造型)
(2)描一描(用筆，把手形描完整)
(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)
(4)添一添(把畫添完整)
(伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫，(開動腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
2、請幼兒總結(jié)畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)
四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo)繪畫組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫、添畫。
2、教師指導(dǎo)印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈，保持畫面整潔)
3、指導(dǎo)幼兒運用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。
五、結(jié)束部分
請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么?
六、活動延伸
小朋友的手形畫畫的真不錯，能不能把今天學(xué)到的知識教給你身邊的人呢?
教學(xué)反思
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。
1、活動導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。
2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機(jī)會，較好的完成了活動目標(biāo)。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會更多。
教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機(jī)會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
繪畫活動方案15
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動過程】
一、說氣球。
�。▋r值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？
小結(jié)：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
�。▋r值取向：幼兒復(fù)習(xí)畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！
4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫畫，教師注意個別輔導(dǎo)，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
�。▋r值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現(xiàn)在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
�。▋r值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
繪畫活動方案9
為了迎接20xx年元旦的到來，感受節(jié)日的藝術(shù)氣氛，使同學(xué)們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺，通過現(xiàn)場繪畫形式，進(jìn)一步豐富校園藝術(shù)文化生活，活躍校園氛圍，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展人才。我校舉行“慶元旦”現(xiàn)場繪畫比賽。具體要求如下：
一、活動對象
1-2年級學(xué)生，每班8人。
二、活動時間：
20xx年12月18日
三、活動地點
會議室
四、主題及要求
1、圍繞“慶元旦、共圓中國夢”這一主題，由作者自由命題。繪畫內(nèi)容要求表現(xiàn)學(xué)生生活，發(fā)揮兒童的'想象空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的事物。
2、一、二年級繪畫作品參賽紙張大小一律在規(guī)格為8開的素描紙或是其它材料上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔。所有工具自帶。
3、繪畫作品背面右下角請務(wù)必用筆注明班級和姓名，作品題目，以便于評獎、發(fā)獎。
五、作品的獎勵方式與表彰
學(xué)校將評選出一等獎二等獎三等獎若干名。
繪畫活動方案10
一 、活動時間：
xx年5月17日下午。
二 、活動目標(biāo)：
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的'美好生活
三、活動形式：
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準(zhǔn)備：
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學(xué)都有）
六、獎品設(shè)置：
一等獎 2名 獎狀2張 書包2個
二等獎3名 獎狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個
鼓勵獎若干名 鉛筆10包
七、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
一年級組
xx年x月x日
繪畫活動方案11
星火助學(xué)小組為了加強各位助學(xué)同仁與受助學(xué)校學(xué)生的交流，豐富學(xué)生們的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題：《我的夢》
二、活動目的：
通過以《我的`夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個十年的到來！
三、活動時間：
20xx年12月
作品交星火助學(xué)時間： 20xx年12月26日前
四、活動參加對象：
挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。
五、比賽具體內(nèi)容及要求：
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2） 參賽學(xué)生根據(jù)繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限。作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）。
3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照。同時將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見附件），由星火助學(xué)小組組織評比。
六．繪畫作品的遴選及評獎：
初評：星火助學(xué)小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點評和遴選。
終評：星火助學(xué)繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作
品的評價，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。
六、獎勵辦法
四川省營山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨進(jìn)行獎勵。其中每所學(xué)校：
獎項分別按照各年級組設(shè)置：
一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
星火助學(xué)將為獲獎的學(xué)生頒發(fā)獎品。
繪畫活動方案12
一、活動目的`
文化蘊育著魅力，藝術(shù)散發(fā)著才氣，貫穿素質(zhì)教育宗旨，提升藝術(shù)修養(yǎng)，打造魅力校園，讓文化的氣息熏染校園的每一個角落，讓藝術(shù)的魅力深入師生的心田。
二、活動主題
“美麗家園快樂生活”
三、參賽對象
1、全校學(xué)生自愿參加，每班至少有3名或3名以上（不限）同學(xué)參加。
2、教師自愿參加。
3、參賽人數(shù)及作品不限
四、作品內(nèi)容
1、書法類：鋼筆、毛筆
2、繪畫類：國畫、素描、漫畫、電腦繪畫等學(xué)生自選主題。
五、相關(guān)要求
1、書法類：
�、倏瑫�、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。硬筆書法以A4紙或米字格紙為宜（由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），毛筆書法以宣紙書寫，格式自定，書寫內(nèi)容根據(jù)活動主題自定。
�、谝髸鴮懻_，寫規(guī)范字，不能有錯別字；要求書寫美觀、大小適中、格式規(guī)范，保持卷面整潔。③請參賽者自備墨水（汁）及書寫工具。
2、繪畫類:
�、俦憩F(xiàn)題材：不限
�、谧髌芬�(guī)格：素描、卡通畫、漫畫、電腦繪畫（學(xué)生類）統(tǒng)一用A4紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放；（教師類）作品規(guī)格自定。
�、蹍①愓咦詡漕伭稀⒉使P。
六、比賽時間及地點
1、書法現(xiàn)場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405:30，參賽者提前五分鐘入場。
2、繪畫現(xiàn)場比賽地點為教室，具體教室另行通知，時間為20xx年4月11日下午4:405：30，參賽者提前五分鐘入場。
3、參賽作品交至張曉偉處，由評委組對作品進(jìn)行評定。
七、負(fù)責(zé)人
1、作品收集負(fù)責(zé)人：張曉偉
2、攝影負(fù)責(zé)人：陳凱
八、評委組
諶洪春周其勇涂友權(quán)吳皋諶洪軍
九、評比設(shè)置
1、書法
教師類評選出1名，學(xué)生類評選出2名。
2、繪畫
教師類評選出2名，學(xué)生類評選出3名。
3、對獲獎教師及學(xué)生作品進(jìn)行展出。
十、其他事項
1、希望各位教師能夠積極宣傳組織，并以身作則，踴躍參加。
2、各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生參賽人員名單，并于曉偉老師處。
繪畫活動方案13
一、 活動宗旨：
通過組織全校慶六一繪畫書法作品展，廣泛開展校園文化活動，提高全校學(xué)生的'藝術(shù)素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生的繪畫、書法水平的提高。
二、項目設(shè)置和要求：
本次慶六一繪畫書法作品展圍繞著六一兒童節(jié)這一中心，設(shè)置了繪畫和書法兩項比賽。
參賽內(nèi)容以凈暢寧美，歡慶六一兒童節(jié)、反映青少年兒童精神風(fēng)貌、校園學(xué)習(xí)、生活等為主，作品要求主題鮮明、內(nèi)容健康、充滿時代感，藝術(shù)創(chuàng)作力求新穎。
三、比賽安排及要求：
1.比賽面向全校學(xué)生，人人參加。
2.參賽要求：
繪畫作品A4大小，材料不限；書法作品不超過四尺三開，字體不限。
3.時間安排：
�、� 5月9日5月22日： 全校學(xué)生美術(shù)課作畫，教師輔導(dǎo)，兩節(jié)課時間完成。
�、� 5月23日5月24日： 評選優(yōu)秀繪畫作品，其中每個年級一等獎4名、二等獎9名、三等獎12名、優(yōu)秀獎若干，視情況而定。布置展板4塊，展出獲 校一、二、三等獎作品。
�、� 5月25日：作品展出，慶祝六一兒童節(jié)。
繪畫活動方案14
一、主辦單位：
教導(dǎo)處
二、負(fù)責(zé)人：
藝體組（金道智、汪東方）
三、活動目的：
1、為全面貫徹教育方針，強勢推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在創(chuàng)作作品的.過程中，激發(fā)繪畫的興趣，營造慶國慶的愛國氛圍，豐富校園文化。
四、主題詞：
六一、未來、美好、生活
五、參賽對象：
全校一~六年級學(xué)生
六、參賽辦法：
初選為各班自己組織，選出兩名優(yōu)秀選手參加決賽，并將名單報給年級組長。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
七、決賽地點：
階梯教室
八、決賽時間：
9月22日下午。
九、決賽辦法：
比賽分兩組，第一組一、二、三年級，2：15~3：15
第二組四、五、六年級4：20~5：20
十、自備工具：
鉛筆、橡皮、水彩筆或油畫棒等。
十一、材料：
素描紙（學(xué)校提供）
十二、命題與要求：
現(xiàn)場出示。
繪畫活動方案15
一、活動目的
為進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，強化學(xué)生的校園美化意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造良好的.校園氛圍，盡情展示我校學(xué)生的繪畫風(fēng)采，特舉行“靚麗校園”繪畫作品征集活動。
二、活動時間
20xx年9月24——10月8日
三、活動對象
我校全體學(xué)生
四、主辦科室
大隊部
五、比賽辦法
1、以班級為單位，先由班級進(jìn)行初評，每班在活動規(guī)定時間內(nèi)上交一至三幅優(yōu)秀作品（至少一幅），參賽選手可以獨立完成，也可以合作（合作人數(shù)最多不超過3人）；
2、各班于10月8日前上交作品至大隊部。大隊部將組織評委評出各等級獎項。
六、比賽內(nèi)容
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1、內(nèi)容要求：作品以宣傳“靚麗校園”為主題。
2．繪畫要求：作品應(yīng)全部為手繪。作品表現(xiàn)手法可以為：水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。
3、形式要求：作品用紙學(xué)校統(tǒng)一提供（如需重畫，來大隊部重新領(lǐng)取紙張）。每份作品上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，作品頁面統(tǒng)一為橫式，版面布局合理，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
（二）版面要求
1、主題明確有刊頭，作品的名稱貼切；
2、作品背面右下角需要注明作品名稱、班級、作者、輔導(dǎo)教師等；
3、版面制作均使用手繪圖，版面制作不能有任何粘貼；
�。ㄈ┰u比規(guī)則
1、只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評比。
2、評比標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
�。�1）內(nèi)容選擇（40分）：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合小學(xué)生觀賞，富有知識性、創(chuàng)新性。
�。�2）原創(chuàng)手繪（20分）：內(nèi)容占整個版面的比例達(dá)到70％以上。
（3）版面設(shè)計（20分）：版面新穎活潑、有創(chuàng)意；規(guī)范合理
�。�4）注明完整（20分）：作品名稱、班級、作者、輔導(dǎo)教師完整
�。ㄋ模┍荣惇勴椩O(shè)立：
本次評比按高、中、低年級段進(jìn)行評比，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。分別給予證書及獎品獎勵。
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