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2023小組活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的2023小組活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
2023小組活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)
伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書目
1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的'推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
�。�3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
（二）對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：
�。�1）通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展
（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
�。�3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
�。�4） 建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
�。�5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
�。�6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還
組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。
�。ㄈ⒔處熥x書活動(dòng)的要求及措施：
�。�1）鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。
�。�2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。
�。�3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
�。�4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教
�。�5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動(dòng)。
2023小組活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
為了促進(jìn)校團(tuán)委組織部內(nèi)部人員的交流，增進(jìn)部內(nèi)友誼，加強(qiáng)部內(nèi)團(tuán)結(jié)，展現(xiàn)組織部部員的風(fēng)采，進(jìn)一步擴(kuò)大校團(tuán)委組織部的影響力，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，營造團(tuán)結(jié)向上的.氛圍，通過比賽培養(yǎng)體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作精神，特此舉辦此次部內(nèi)籃球賽。
二、活動(dòng)主題：
xx杯沈陽工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委組織部部內(nèi)籃球賽
三、活動(dòng)時(shí)間：
待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)南區(qū)籃球場
五、參賽方式：
以部門為單位，每個(gè)部門2支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍4—5人(3個(gè)主力其余替補(bǔ))。部長以上級出兩支隊(duì)伍。每支參賽隊(duì)要有3名以上的女拉拉隊(duì)員參與中場活動(dòng)。比賽采用淘汰制，贏一場比賽即進(jìn)入下一輪，輸一場則直接淘汰。共12支隊(duì)伍
六、活動(dòng)流程：
1、比賽前期由各部門組織報(bào)名，由部長統(tǒng)一上報(bào)主席團(tuán)，然后由秘書處組織統(tǒng)一進(jìn)行抽簽排序。
2、比賽開始前布置比賽場地，準(zhǔn)備好前期工作。(按人力資源中分工)
3、賽前運(yùn)動(dòng)員熟悉場地并進(jìn)行熱身，以免比賽中拉傷，各隊(duì)長參與抽簽。
4、比賽開始前，由主持人提示對陣雙方入場。
5、比賽開始時(shí)，由主持人介紹隊(duì)員入場(可以想象NBA的入場形式)。各隊(duì)到齊后聯(lián)合啦啦隊(duì)統(tǒng)一喊口號，為自己吶喊。
6、比賽開始后參賽隊(duì)分上下半?yún)^(qū)分別對陣，對陣形式按對陣表。隊(duì)員身著贊助商統(tǒng)一的服裝(有助于為贊助商造勢)。每場比賽規(guī)則按《三人制籃球賽競賽規(guī)則》執(zhí)行。
7、每場比賽中場休息時(shí)，由每隊(duì)女隊(duì)員和本方啦啦隊(duì)中兩名女生在3秒?yún)^(qū)定點(diǎn)投籃，每人五次每進(jìn)一球得一分，全部結(jié)束后所得分?jǐn)?shù)算入球隊(duì)總分。
8、每場比賽結(jié)束后，要與對方球員握手或擁抱以表示友好，并向拉拉隊(duì)員致意。
9、每場比賽后，由主持人宣布結(jié)果，并由大會(huì)記錄。
10、第一輪預(yù)賽，每個(gè)小組3支隊(duì)伍打循環(huán)賽，分別抽簽有一支隊(duì)伍輪空，另外兩只對抗。決出四強(qiáng)隊(duì)伍。進(jìn)行重新抽簽分組，分別對抗。
11、半決賽中兩支失敗的隊(duì)伍決出三、四名。
12、半決賽中兩支勝利隊(duì)伍決出冠、亞軍
組號：
1、抽簽內(nèi)容
2、每場比賽中場休息時(shí)，可以有贊助商進(jìn)行自我宣傳或比賽失敗隊(duì)表演節(jié)目。
3、比賽中若出現(xiàn)打架事件無論輕重一律開除組織部，并交予公安處處理。
4、每場比賽可以選一個(gè)主持人對選手進(jìn)行介紹�；钴S現(xiàn)場氣氛，促進(jìn)相互認(rèn)識。
5、活動(dòng)最后根據(jù)個(gè)人數(shù)據(jù)評選出一個(gè)“投手”，一個(gè)“優(yōu)秀組織者”給予獎(jiǎng)勵(lì)(可以是證書)
6、賽后組織合影留念
7、各部員注意自己帶傘，以免中暑
8、各啦啦隊(duì)只能給自己隊(duì)加油，不允許為對方喝倒彩。
對陣表：
七、資源需要：
1人力資源
1、裁判1人/場，計(jì)分及犯規(guī)次數(shù)2人/場
2、主持人2名(部內(nèi)選擇)
3、賽前布置賽場各部出人(市場拓展、活動(dòng)策劃：座椅和比賽器具的搬運(yùn)。
秘書處：各部門簽到。
信息宣傳：條幅展板的布置。維持會(huì)場秩序
技術(shù)控制、秘書處：現(xiàn)場器材的看管，布置會(huì)場。)
4、頒獎(jiǎng)禮儀(決賽)
5、打掃會(huì)場各部出人(集體參加)
6、比賽當(dāng)天各部出人接站。
7、各部門出人領(lǐng)水
2、物力資源
1、海報(bào)、條幅、展板、噴繪
2、座椅(位嘉賓及主席團(tuán)提供座位)
3、大遮陽傘
4、比賽用球10個(gè)
5、記分牌，裁判用哨
6、比賽用水
7、比賽服裝
8、證書兩個(gè)
9、喇叭(能有幾個(gè))
10、打掃衛(wèi)生工具
11、獎(jiǎng)品
12、照相機(jī)或攝像機(jī)
13、義賣時(shí)的桌椅
14、隊(duì)長袖標(biāo)
15、音響，鑼鼓
16、彩旗(可以為商家宣傳)
17、會(huì)旗
18、犯規(guī)記錄本
19、圍場地的彩旗(三角形的那種)
20、比賽用的抽簽紙、箱
21、準(zhǔn)備創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品
三人制籃球賽競賽規(guī)則
除本規(guī)則明確規(guī)定外，其他一律按中國籃球協(xié)會(huì)審定的最新《籃球規(guī)則》執(zhí)行。
第1條
1-1比賽雙方報(bào)名為5人，上場隊(duì)員為3人。
1-2每場比賽30分鐘，分上下半時(shí)各15分鐘。(決賽階段除外：時(shí)間為40分鐘，分上下半場各20分鐘。)
1-3除半決賽、總決賽外，比賽在最后1分鐘前，除暫停、球員受傷(需替換時(shí))停止計(jì)時(shí)表外，其余情況均不停表。比賽至最后1分鐘時(shí)，中籃、犯規(guī)、罰球、違例、暫停、球員受傷(需替換)等均停表。
1-4半決賽、總決賽中，比賽中犯規(guī)、罰球、違例、暫停、球員受傷(需替換)等均停表(最后1分鐘，中籃也需停表)。
第2條比賽開始
2-1雙方以擲硬幣的形式確定擲界外球。
2-2某隊(duì)以擲硬幣的方式獲得擲界外球權(quán)后，在隨后的所有跳球情況和決勝期比賽開始都將采用球權(quán)交替擁有的規(guī)則。
2-3比賽開始，在擲界外球區(qū)域(中圈弧線內(nèi))擲球入場，球被場上隊(duì)員觸及時(shí)比賽開始并開動(dòng)計(jì)時(shí)表。
2-4如果某一球隊(duì)在場上準(zhǔn)備比賽的隊(duì)員不足3名，比賽不能開始。在預(yù)定比賽時(shí)間開始后5分鐘，球隊(duì)不能到場或不能使3名隊(duì)員入場開始比賽，則該球隊(duì)被判因棄權(quán)而告負(fù)(比分計(jì)為5:0)。
第3條攻守轉(zhuǎn)換、擲球入界
3-1每次投籃命中后，都由對方擲界外球。
3-2所有交換發(fā)球權(quán)的情況(如違例、界外球及投籃命中后)均在擲界外球區(qū)域發(fā)球，發(fā)球隊(duì)員必須將球擲給隊(duì)友(不能遞交)，不能直接投籃或運(yùn)球，否則為違例。所有擲界外球的情況都必須在擲界外球的區(qū)域(中圈弧線內(nèi))由裁判員遞交球。
3-3守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(yùn)(傳)出3分線外，(持球隊(duì)員的雙腳必須踏在3分線外)方可組織反攻，否則判進(jìn)攻違例。
凡在本條攻守轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的違例，交換擲界外球權(quán)。
第4條違犯
4-124秒違例的規(guī)則改為20秒。
4-2比賽中，隊(duì)員個(gè)人技術(shù)犯規(guī)和侵人犯規(guī)累計(jì)達(dá)4次，以及個(gè)人技術(shù)犯規(guī)累計(jì)達(dá)2次者將被罰出場。被罰出場的隊(duì)員本場比賽任何情況下不得再重新替換上場。
4-3每個(gè)球隊(duì)每場比賽犯規(guī)累計(jì)達(dá)6次則由對方執(zhí)行2次罰球。
2023小組活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
興趣小組活動(dòng)目標(biāo)開放，不以知識為唯一目標(biāo)，強(qiáng)化“過程”意識，淡化“結(jié)果”意識，收獲在于學(xué)生各方面的鍛煉、提高、創(chuàng)新，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中感受歡樂有趣，增長才干。在活動(dòng)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生存、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注發(fā)展，通過探究、交往、創(chuàng)造等實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，促使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)對體育文化的吸收、體育技能的運(yùn)用和思維的創(chuàng)造�；@球發(fā)展到現(xiàn)在，已不僅僅是一種體育活動(dòng)，而是成為了一種文化，特別是美國的“NBA”，已經(jīng)被廣大中國球迷所接受，也影響到了小學(xué)生。從“生活體育，體育生活”的角度出發(fā)，在籃球的活動(dòng)中適時(shí)、適當(dāng)開展“NBA”籃球欣賞和模仿活動(dòng)，是小學(xué)生活動(dòng)的一種補(bǔ)充，是符合體育新課程理念的。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，從活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣，加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育活動(dòng)的實(shí)用性。讓學(xué)生在游戲情景中學(xué)習(xí)籃球技能，提高體育欣賞能力，發(fā)展學(xué)生手臂力量及身體協(xié)調(diào)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生通過相互觀察、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互評價(jià)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力、合作意識、競爭意識和交往能力。
三、學(xué)生與教材分析
1.
學(xué)生
小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒。同時(shí)他們具備小學(xué)生時(shí)期的年齡特征，愛玩、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、注意力容易分散、比較能夠接受語言激勵(lì)。
2.
教材
在本次活動(dòng)安排了以欣賞、模仿和比賽為主的教材，并以綜合游戲、籃球游戲合作拓展游戲進(jìn)行輔助教學(xué)。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
提高學(xué)生的欣賞能力，進(jìn)一步提高的籃球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
籃球技術(shù)的'掌握和對比賽的理解。
五、教法與學(xué)法
1.
多媒體教學(xué)
運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課，教學(xué)中教師的動(dòng)作講解與示范直接播放給學(xué)生聽與看，對于重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)慢放，并用特定的聲音、圖象顯示，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀、主動(dòng)、立體、全面的掌握動(dòng)作，提高教學(xué)實(shí)效。當(dāng)“智能化”與“網(wǎng)絡(luò)化”融合一體，則現(xiàn)代化教學(xué)如虎添翼，相得益彰，功能奇妙。
2.多學(xué)科整合
在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)生必須運(yùn)用各學(xué)科的知識，這樣，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮，并且很好地對學(xué)生進(jìn)行情感教育和審美教育，從而充分發(fā)揮了體育教學(xué)的綜合效應(yīng)。
3．個(gè)性化學(xué)習(xí)
力求在本次活動(dòng)中目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化。學(xué)生在練習(xí)中有了更大地選擇，學(xué)習(xí)方式可以選擇，器材可以選擇，方法可以選擇等，學(xué)生擁有了更大的自主權(quán)。
4、游戲化教學(xué)
抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。
總之，為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識而努力！
周?次
授??課??內(nèi)??容
第一周
熟悉球性：拋球、胯下“8”繞球
第二周
熟悉球性：背繞球、雙手相互傳球
第三周
傳接球練習(xí)：兩人近、遠(yuǎn)距離傳球
第四周
傳接球練習(xí)：三人相互傳接球
第五周
熟悉球性：左、右手運(yùn)球。
第六周
熟悉球性：運(yùn)球繞障礙跑。
第七周
運(yùn)球：繞“8”字跑、左右交換跑
第八周
運(yùn)球繞障礙跑、接球跑
第九周
追球跑、跳起接球
第十周
投球練習(xí)：手形講解、徒手練習(xí)
第十一周
運(yùn)球繞障礙跑、接球跑
第十二周
近距離投籃
第十三周
投籃練習(xí)：分組進(jìn)行投籃比賽
第十四周
運(yùn)球繞障礙跑、接球跑
第十五周
投球練習(xí)：手形講解、徒手練習(xí)
第十六周
運(yùn)球繞障礙跑、接球跑
2023小組活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
以高新區(qū)文教局教育精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步深入開展素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導(dǎo)下， 以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動(dòng)活潑的演講活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展和想象力，培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解演講的類型與基本要素。
2、學(xué)會(huì)欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語言，使演講更加生動(dòng)。
4、在訓(xùn)練過程中讓學(xué)生逐步提高演講的'能力，掌握演講的技巧
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握演講技巧
2、將演和講有機(jī)的結(jié)合起來，形成自己的演講風(fēng)格。
四、指導(dǎo)老師：李群娥、莊秋霞
五、活動(dòng)對象及人數(shù)：
3——6年級每班由班主任推薦2—4名學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
周五下午第二、三節(jié)課
七、活動(dòng)要求：
1、上課采取指導(dǎo)教師上課制度。
2、教師上課有計(jì)劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。
3、教師定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。
4、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，學(xué)生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。
5、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。
2023小組活動(dòng)方案5
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡介如下:
一、音樂知識方面
本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
三、具體工作措施：
1.上好音樂活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的.集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
2.用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4.豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。
2023小組活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
開展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以興趣小組活動(dòng)為契機(jī)，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓一小真正成為每個(gè)學(xué)生成長、進(jìn)步的搖籃。為使我校各類課外興趣小組能不斷健康深入發(fā)展，為力爭各級各類比賽獲獎(jiǎng)提供有力的保障，特制定本方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好，自主地選擇地參加書畫、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長。
2、通過組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深，同時(shí)獲得更多展示的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干。
4、通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育，豐富校園文化。
5、通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
三、活動(dòng)措施：
1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開展。
4、舉辦各種類型的報(bào)告會(huì)、集合和文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。
5、積極組織多種形式的競賽活動(dòng)，如每組每月評選“校園之星”，每次活動(dòng)評選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，于學(xué)期初制訂各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括有情況分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生名單等。
7、書法美術(shù)組輔導(dǎo)老師平時(shí)要注意收集學(xué)生作品，于期末上交。其余各組要選好苗子為各級各類比賽做好準(zhǔn)備。
四、興趣小組設(shè)立
根據(jù)我校的實(shí)際情況及學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期我校準(zhǔn)備開展以下幾方面的興趣小組活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，又有所特長。
1、藝術(shù)類：舞蹈、聲樂、鼓號、管樂、兒童畫、書法興趣小組；
通過文藝、繪畫等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的.潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
2、體育類：田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跆拳道小組；
通過各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
3、科學(xué)類：計(jì)算機(jī)鍵盤輸入小組，科技興趣小組
通過動(dòng)手制作、計(jì)算機(jī)操作等活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。
4、語言類：英語興趣小組；
通過興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)。為英語聽力競賽做好準(zhǔn)備。
五、組織與管理
�。�、各興趣小組指導(dǎo)老師
舞蹈隊(duì)：
聲樂隊(duì)：
繪畫興趣小組（1）：
繪畫興趣小組（2）：
書法興趣小組：
英語興趣小組1：
英語興趣小組2：
計(jì)算機(jī)小學(xué)生鍵盤輸入興趣小組：
田徑訓(xùn)練隊(duì)（１）：
田徑訓(xùn)練隊(duì)（２）：
乒乓球隊(duì)興趣小組：
跳繩隊(duì)：
管樂：
科技：
２、活動(dòng)場地：
舞蹈：練功房
書法：原一（1）班隔壁
聲樂隊(duì)：三樓電教室
繪畫興趣小組1：美術(shù)辦公室隔壁班
繪畫興趣小組2：原一（4）班
計(jì)算機(jī)興趣小組1、2：微機(jī)房多媒體
田徑訓(xùn)練隊(duì)（１）：場外
田徑訓(xùn)練隊(duì)（２）：場外
乒乓球隊(duì)興趣小組：
管樂隊(duì)：新教學(xué)樓四樓
跳繩隊(duì)：場外
英語興趣小組：
�。ǜ鞣N體育項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)要時(shí)刻注意學(xué)生安全，藝術(shù)類興趣小組有時(shí)可以在教室外開展活動(dòng)。）
�。场⒒顒�(dòng)時(shí)間：星期四下午兩節(jié)課后4：20——5：20為各興趣小組活動(dòng)時(shí)間。確保做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)。
�。础⒒顒�(dòng)計(jì)劃：各課外小組必須制定本學(xué)期具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，上交一份備查，各組教師不得私自更改活動(dòng)計(jì)劃。
�。�、學(xué)生管理：各組教師不得私自增加學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意方可增加。教師要嚴(yán)格管理學(xué)生考勤，對于累計(jì)三次無故缺勤者以及自動(dòng)退出小組的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)作好記錄并上報(bào)學(xué)�；蛩诎嗉壍陌嘀魅�。
６、檢查監(jiān)督：學(xué)校每周檢查一次本組課外興趣小組的活動(dòng)情況記錄，對于管理混亂松懈的課外興趣小組，在月考核時(shí)將酌情處理。
�。�、成果展示：各興趣小組應(yīng)在活動(dòng)計(jì)劃中明確本組活動(dòng)成果的形式，展示時(shí)間和方式。成果形式可以是展覽、匯報(bào)表演、技能展示、參加比賽取得名次等，要求每學(xué)期有一次成果展示。
六、教師職責(zé)
1、指導(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課，要認(rèn)真?zhèn)湔n，有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，有記錄。
2、按時(shí)組織學(xué)生開展活動(dòng)，作好課前點(diǎn)到工作，確保學(xué)生全員參與。
3各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育，對存在一定危險(xiǎn)因素的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)提前做出安全預(yù)案。按時(shí)放學(xué)，杜絕意外事故的發(fā)生
4、做好所在教室的衛(wèi)生保潔，離開教室時(shí)關(guān)燈關(guān)門。
5、不得提前結(jié)束興趣小組活動(dòng)時(shí)間，輔導(dǎo)課計(jì)入教學(xué)工作量，興趣小組活動(dòng)開展情況作為教師月考核的參照依據(jù)之一。
“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學(xué)校興趣小組開展的宗旨，也是我們的目標(biāo)。各興趣小組要按計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，在興趣小組活動(dòng)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，同時(shí)，特別要注意訓(xùn)練的科學(xué)性，爭取更多的項(xiàng)目、更多的學(xué)生在各級各類比賽中獲獎(jiǎng)。
2023小組活動(dòng)方案7
輔導(dǎo)目的：幫助教師調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)、緩解心理壓力；提高教師的自我認(rèn)識和心理健康水平，促進(jìn)自身的成長。
參加者：青島市第33中在校教師17人
時(shí)間：一天半
指導(dǎo)者：萍子
集訓(xùn)助理：笨笨紫紫
地點(diǎn)：青島市青少年活動(dòng)基地
活動(dòng)方案：
單元一
主題：有緣來相知
目標(biāo)：澄清目標(biāo)，建立信任，形成團(tuán)體
程序：
1．澄清目標(biāo)：指導(dǎo)者做自我介紹，提出對成員的希望：主動(dòng)投入、認(rèn)真傾聽、真實(shí)表達(dá)。請成員各自找一個(gè)伙伴，用5分鐘的時(shí)間聊一聊自己參加這個(gè)團(tuán)體的動(dòng)機(jī)、愿望和目標(biāo)。之后組織團(tuán)體交流，指導(dǎo)者歸納并澄清活動(dòng)的目標(biāo)，再次提出希望：團(tuán)體是大家的，付出的越多，收獲的越多。
2．暖身活動(dòng)：大風(fēng)吹
目的：享受放松和樂趣；活動(dòng)筋骨，讓成員在良好的精神狀態(tài)下參與活動(dòng)。
操作：請大家圍成一個(gè)圈坐好，指導(dǎo)者下口令：刮大風(fēng)，大風(fēng)刮到“什么特征的人身上”，符合這個(gè)特征的人就要迅速離開自己的座位，換一個(gè)座位坐下，看誰又坐到了自己原來的位置上。
3．填畫胸卡
目的：通過給自己命名和成員之間的接觸交流，建立信任，促進(jìn)成員在以后的活動(dòng)中放松心情、互相支持、協(xié)作。
道具準(zhǔn)備：雙面膠（或別針），彩筆，設(shè)計(jì)精美的胸卡紙
操作：請成員為自己起一個(gè)昵稱，這個(gè)稱呼是在整個(gè)活動(dòng)中使用的，是你最喜歡別人稱呼你的名字。起好后，自己選用彩筆填寫在胸卡上。小組與團(tuán)體交流。
4．左右護(hù)法
目的：使成員之間了解和記住彼此的名字，促成成員之間的熟悉和了解。
道具準(zhǔn)備：報(bào)紙
操作：全體成員圍成圈坐，選出一人站在圈中，手執(zhí)用報(bào)紙卷成的“棒子”。指導(dǎo)者喊出一位成員的昵稱，坐在被叫者左右兩側(cè)的成員要馬上站起來，否則由執(zhí)棒者給沒有完成任務(wù)者當(dāng)頭一棒，稱之為“棒打薄情郎”。反復(fù)做，直到大家能對彼此的名字熟練為止。
5．信任之旅
目的：通過助人與受助的體驗(yàn)，增強(qiáng)對他人的信任與接納。
道具準(zhǔn)備：撲克牌、蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂
操作：將成員用撲克牌分為AB兩組，A組為“盲人”，B組為“拐棍”�！懊と恕毕让缮涎劬Γ剞D(zhuǎn)三圈，之后“拐棍”任選一位“盲人”相助，在指導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，按選定的路線，繞到室外，穿越障礙，回到原地�；顒�(dòng)期間不能講話，不能出聲音，助人者想辦法幫助“盲人”�；顒�(dòng)結(jié)束后，成員坐下交流，談受助和助人的感受。之后，互換角色，按先前的程序再來一遍。討論問題：對于“盲人”，你看不見后是什么感覺？使你想起什么？對你伙伴的幫助你是否滿意，為什么？你對自己和別人有什么新發(fā)現(xiàn)？對于助人者，你怎樣理解你的伙伴？你是怎樣想方設(shè)法幫助他的?
這時(shí)你想起了什么？
6．制定契約
目的：保證活動(dòng)有效進(jìn)行，保證活動(dòng)任務(wù)的圓滿達(dá)成。
道具準(zhǔn)備：海報(bào)紙，彩筆，雙面膠
操作：團(tuán)體討論，共同制定契約，執(zhí)導(dǎo)者適時(shí)提供建議，將契約寫在海報(bào)紙上，成員簽名，張貼。契約內(nèi)容一般包括：準(zhǔn)時(shí)、保密、信任、真誠、尊重、自愿。
7．團(tuán)體評估：請成員站起來圍一個(gè)圓圈，說一句參加團(tuán)體的心情，再加上自己的名字（如快樂的xx）結(jié)束第一單元活動(dòng)。
單元二
主題：自我探索
目標(biāo)：認(rèn)識自己
程序：
1．暖身活動(dòng)：突圍、闖關(guān)
目的：熱身，使大家情緒飽滿的參與活動(dòng)。
操作：選擇一個(gè)可以自由活動(dòng)的較大場地。成員自愿報(bào)名做挑戰(zhàn)者。突圍：成員手拉手肩并肩面對面緊緊的圍成一個(gè)圈——“圍城”，并快速走動(dòng)。挑戰(zhàn)者站在圓中央，想方設(shè)法伺機(jī)從“圍城”中突圍，活動(dòng)過程不得有打人現(xiàn)象，注意安全。
闖關(guān)：成員手拉手肩并肩背對背緊緊的圍成一個(gè)圈，挑戰(zhàn)者站在圈外，想方設(shè)法闖入“城”中央�；顒�(dòng)直至挑戰(zhàn)成功為止。若挑戰(zhàn)不成功，挑戰(zhàn)者要舉手表示投降�；顒�(dòng)后團(tuán)體分享。
2．最能代表我的動(dòng)物
目的：讓大家用更有樂趣的方式，向別人介紹自己，讓成員之間更深刻、更形象的了解。
操作：讓成員用一分鐘的時(shí)間想一個(gè)最能代表自己的動(dòng)物，需解釋原因，以及它有什么特定的含義。它可以和那些動(dòng)物相處的很好，那些動(dòng)物是它的敵人。然后，用一分半鐘來自我介紹，當(dāng)大家都說完后，讓那些代表動(dòng)物相同的人繼續(xù)溝通一會(huì)兒，并坐在一起，拍照留念。之后，團(tuán)體討論：通過這個(gè)游戲，你對別人有了怎樣的了解？那些和你喜歡的動(dòng)物相同或相近的.人，你們身上有哪些地方很像？你們溝通起來如何？有沒有時(shí)候，你們喜歡的動(dòng)物相同，但原因卻不同，這說明了什么？
3．別人眼里的我
目的：通過心理活動(dòng)，產(chǎn)生深層次的心理體驗(yàn)；通過體驗(yàn)，培養(yǎng)客觀的對待他人評價(jià)的積極心態(tài)；通過活動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、討論，學(xué)習(xí)通過自我評價(jià)和他人評價(jià)的整合促進(jìn)自我意識的覺醒和成熟。
操作：指導(dǎo)者提出對成員的希望：主動(dòng)投入、認(rèn)真傾聽、真實(shí)坦誠的表達(dá)。
（1）找到你最欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。
�。�2）找到你最不欣賞的人，站到她旁邊，并說出原因。
團(tuán)體分享：
�。�1）人們因什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對別人的反應(yīng)你認(rèn)同嗎？
（2）哪些評價(jià)讓你感到新穎、好笑而又確實(shí)符合自己？
�。�3）你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長，可能你從未注意，而在別人的眼中可能是那么的明顯？
�。�4）這個(gè)游戲還給你哪些其他的感受？
4．人生曲線
目的：對自己的人生做出評估。理解千差萬別的人生經(jīng)歷，增強(qiáng)對他人的理解。
道具準(zhǔn)備：人生曲線圖、筆
操作：指導(dǎo)者說明用人生曲線探索自己人生過程的意義。然后要求大家在人生曲線圖中（見附件。橫坐標(biāo)代表年齡，縱坐標(biāo)代表生活滿意度），找出自己生活中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，連成線，邊看著線邊反省，并對自己未來的人生趨向用虛線表示，最后在小組中（5-6人）每位成員以坦誠的心情向他人介紹自己的人生。通過相互交流可以了解每個(gè)人不同的人生經(jīng)歷。交流結(jié)束時(shí)，每小組派一位代表在整個(gè)團(tuán)體中交流自己通過活動(dòng)的感受。
5．團(tuán)體評估：請成員用繞圈發(fā)言的形式，談?wù)勛约涸诒締卧顒?dòng)中的感受。
單元三
主題：成長路上，有你有我
目標(biāo)：學(xué)會(huì)管理情緒，提高與人相處的能力，建立和諧的人際關(guān)系。
程序：
1．口香糖
目的：打破彼此之間的距離感，增進(jìn)親密度，激發(fā)自身活力。
操作：參加活動(dòng)的成員為偶數(shù)，有一人做發(fā)令員。規(guī)則如下：游戲開始的時(shí)候，請所有的人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么”？發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的參加者（包括發(fā)令員在內(nèi)）必須迅速找到另一個(gè)人，兩人的肩膀粘在一起。最后肯定會(huì)剩下一個(gè)人，剩下的人自動(dòng)變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員回到人群中。請大家繼續(xù)開始問“口香糖，粘什么”，發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。最后請所有做過發(fā)令員的人，一起上臺(tái)表演節(jié)目（第一個(gè)發(fā)令員除外）。注意：主持人在開始的時(shí)候應(yīng)該聲明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令應(yīng)被禁止。
提問與討論：為什么在一開始的時(shí)候有些不好意思？在工作中，有哪些情況要求我們打破自身的舒適區(qū)？我們的舒適區(qū)是如何產(chǎn)生的，如何拓展我們的舒適區(qū)？做完游戲后，人們之間處于一種什么樣的狀態(tài)？
2．第二題錯(cuò)了
目的：美是要靠發(fā)現(xiàn)的，更多的關(guān)注別人好的一面，對的一面，讓自己的人際關(guān)系更好。
道具準(zhǔn)備：寫有算式的紙條
操作：將寫有以下四個(gè)算式的紙條發(fā)給每個(gè)成員，觀察他們的反應(yīng)。
10+11=21
23+21=45
34+12=46
45+21=66
指導(dǎo)者引導(dǎo)成員思考討論以下幾個(gè)問題：
�。�1）在工作和生活中，你在什么時(shí)候，才會(huì)主動(dòng)肯定別人？
�。�2）在工作中，有沒有你做了很多事情，可別人并不關(guān)注的情況？而一旦你錯(cuò)了，是不是就立刻聽到別人的“聲音”？這時(shí)候你的感受如何？
�。�3）這個(gè)游戲還給你什么其他的感受？
3．快樂大轉(zhuǎn)盤
目的：制造熱烈氣氛；建立融洽親近氣氛。
操作：成員圍成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，面對面相對而立。指導(dǎo)者宣布規(guī)則：在你面前的人，你可以有3種選擇，與對方微笑、握手、擁抱。當(dāng)你想微笑時(shí)，伸出一個(gè)手指并高舉過肩；當(dāng)想和對方握手時(shí)，伸出兩個(gè)手指高舉過肩；想和對方擁抱時(shí)，伸出三個(gè)手指高舉過肩。如果對方和你的手指數(shù)一樣，你們就可以按照你們的選擇微笑、握手或擁抱。如果你們手指的數(shù)目不一樣，你們就什么也不要做。你們只有很短的時(shí)間選擇，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)高喊：“向右邁一步。”所有的人聽到指令后立即向右邁一步，然后與站在你面前的新人重復(fù)以上的動(dòng)作。游戲開始�；顒�(dòng)結(jié)束后團(tuán)體分享：做這個(gè)游戲你有什么體會(huì)？
4．生日線
目的：盡快了解成員在非語言方面的溝通能力以及成員之間相互了解的情況；
讓成員感受多種溝通的方法；
增進(jìn)成員之間的相互了解以及了解學(xué)員的期望。
道具準(zhǔn)備：撲克牌（或?qū)懹凶痔柕募垼?/p>
操作：每位成員按照身份證上生日的月份和日期排列成一個(gè)“U”型，游戲全過程中成員不能說話；任務(wù)完成后進(jìn)行檢查，如有人站錯(cuò)位置，受罰的將是后一位成員�；顒�(dòng)后團(tuán)體分享。
5．撕紙游戲
目的：了解單向溝通和雙向溝通，提高溝通能力。
道具準(zhǔn)備：白紙
操作：發(fā)給大家每人一張紙，要求大家把眼睛閉上，告訴大家在活動(dòng)過程中不允許提問題。指導(dǎo)者發(fā)令：把紙對折、再對折、再對折，把右上角撕下來；旋轉(zhuǎn)90度，把左上角也撕下來。最后睜開眼睛，把紙打開。重新來一次，這次睜開眼睛、可以發(fā)問。團(tuán)體討論：為什么第一次會(huì)有那么多結(jié)果？單向溝通和雙向溝通的區(qū)別？現(xiàn)實(shí)生活和工作中，有哪些因素會(huì)導(dǎo)致溝通不暢？這個(gè)游戲還給你哪些其他收獲？
6．找到真愛
目的：新的發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟，使自己活得更好
道具準(zhǔn)備：蒙眼布、《泰坦尼克號》音樂
操作：讓學(xué)員每人在同學(xué)中找個(gè)“伴”，交談2分鐘。然后，所有的學(xué)員蒙上眼睛，原地走動(dòng)一會(huì)兒，開始在人群中摸索找到自己的伴，找到后坐在一起。注意：活動(dòng)過程中，指導(dǎo)者與助手要人為地給蒙眼的學(xué)員在找伴時(shí)制造點(diǎn)麻煩，比如，使勁將已經(jīng)找對的人分開……活動(dòng)之后，團(tuán)體交流游戲的感受和體會(huì)。
7．團(tuán)體評估：用繞圈發(fā)言的方式，讓成員由一到十，選擇一個(gè)數(shù)字，代表自己在這次團(tuán)體的心情（愈低代表較差，愈高代表較好），并分享。
單元四
主題：明天會(huì)更好
目的：結(jié)束團(tuán)體，使成員充滿信心的迎接明天。
程序：
1．解開千千結(jié)
目的：增進(jìn)成員的情感融合；對生活產(chǎn)生新的領(lǐng)悟。
操作：將成員分成兩大組，每組9——10人，拉起手圍成圈，記住自己的左右手拉的是誰的手，然后松手在圈內(nèi)自由走動(dòng)，指導(dǎo)者喊“�！保玖⒉粍�(dòng)，再拉起原來的左右手，這時(shí)候團(tuán)體內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)“結(jié)”。要求成員在不松手的情況下，恢復(fù)到原來的樣子。之后，將兩個(gè)小組合并成再進(jìn)行一次。團(tuán)體分享感受。
2．積極賦義
目的：宣泄情緒，在積極賦義的過程中學(xué)會(huì)調(diào)整認(rèn)知；學(xué)習(xí)接納別人。
操作：將成員分成3個(gè)小組，每組5——6人，圍成圈坐好，請成員講述最讓自己頭疼、煩惱或不能接納的一、兩個(gè)人的基本情況與特點(diǎn)。每講完一個(gè)，請小組其他成員幫助他積極賦義。盡量把缺點(diǎn)賦予積極的意義，使之先從感覺上接納別人。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進(jìn)行團(tuán)體分享。
3．團(tuán)體評估
目的：總結(jié)團(tuán)體活動(dòng)，了解每位成員的感受和建議。
操作：請每位成員填寫反饋表（見附件），然后請團(tuán)體成員一一發(fā)言，表達(dá)自己的感受。指導(dǎo)者自己作總結(jié)。
4．請?jiān)谖冶成狭粞?/p>
目的：了解成員在團(tuán)體過程后的進(jìn)步與改善，討論成果及彼此反饋，結(jié)束團(tuán)體。
道具準(zhǔn)備：A4紙、大頭針、彩筆、鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》
操作：團(tuán)體圍成圈坐，由一位成員當(dāng)主角，大家討論對她現(xiàn)在的印象及剛參加團(tuán)體時(shí)有何不同，看看她參加團(tuán)體后改變了什么？接著再換另一位成員，依此類推。結(jié)束時(shí)每個(gè)人拿出一張A4紙，在紙的最上面一行寫下“對某某的祝�！�，相互幫助用大頭針把紙固定到的后背上。指導(dǎo)者打開輕音樂鋼琴曲《獻(xiàn)給艾麗絲》，在悠揚(yáng)的音樂中，大家都不說話，用非語言信息進(jìn)行交流，在成員的后背寫祝�；蚪ㄗh，或用繪畫的形式表達(dá)。一起約定(本文權(quán)屬所有，更多文章請登陸查看)，本著真誠、客觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)完一圈，每位成員細(xì)席閱讀他人的祝福，團(tuán)體分享。
5．大團(tuán)圓
目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結(jié)束前更實(shí)在地肯定團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，體驗(yàn)在一起的感受，獲得支持與信心，笑迎明天。
道具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖灣、月亮代表我的心、相親相愛）
操作：請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后隨著音樂輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著旋律自由搖擺。使全體成員在一個(gè)充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活,留下一個(gè)永遠(yuǎn)的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。
2023小組活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)前言
人的生命在于運(yùn)動(dòng)。對于當(dāng)代大學(xué)生而言，進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)是大學(xué)生活中必不可少的一節(jié)課。正如一句俗語所說：身體是革命的本錢。只有通過不斷的體育鍛煉，才能使我們的身心得到更好的發(fā)展，才會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，大學(xué)生活也會(huì)因此變得更加豐富多彩!
二、活動(dòng)主題
強(qiáng)身健體，增進(jìn)感情
三、活動(dòng)宗旨及目的
通過舉辦這次體育鍛煉活動(dòng)，我們既可以鍛煉身體，又可以豐富我們的課余生活，從中獲得快樂。同時(shí)，體育鍛煉還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使班集體更加具有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)向上。最重要的'是可以培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗，勇于拼搏的品質(zhì)，以及良好的社會(huì)道德與合作精神。
四、承辦單位
化學(xué)化工系xx級科學(xué)教育五班團(tuán)支部
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月30日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
懷化學(xué)院西區(qū)籃球場
七、活動(dòng)對象
化學(xué)化工系xx級科學(xué)教育五班全體學(xué)生
八、活動(dòng)內(nèi)容策劃
首先，由本班團(tuán)支書準(zhǔn)備好兩副羽毛球拍。待同學(xué)們到了鍛煉地點(diǎn)后，由班長抽簽選組，安排賽程并為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備，做到有備無患，防范突然事件。具體比賽過程：比賽首先分為兩大組，兩大組中又分兩小組，分別進(jìn)行比賽。待第一輪比賽結(jié)束后，再選出其中較優(yōu)的兩組，再進(jìn)行第二輪比賽。在比賽過程中，我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時(shí)的各項(xiàng)組織工作，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的結(jié)果評分。最后，活動(dòng)的收尾階段，以決賽和頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品的形式結(jié)束賽程，做活動(dòng)的總結(jié)，給比賽畫上個(gè)圓滿的句號。
化學(xué)化工系13級科學(xué)教育五班團(tuán)支部
xx年11月27日
2023小組活動(dòng)方案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.聯(lián)系實(shí)際生活，想象線條的動(dòng)與靜變化，激發(fā)對線條的動(dòng)與靜向往。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的.形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特、能充分體現(xiàn)心中的未來。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
錄相、科幻資料、圖片。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、提問導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有幻想過未來嗎?你們幻想的未來是什么樣的?誰來描述給大家聽?
2、師小結(jié)：剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的未來》
3、引導(dǎo)階段：
1)在小組內(nèi)學(xué)生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想象創(chuàng)作提供素材，教師選擇部分小組進(jìn)行匯報(bào)，了解學(xué)生交流情況。
2)教師放一些高科技在生活中運(yùn)用的錄像，進(jìn)一步拓展學(xué)生的想象。
3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用;作品借助哪些因素幻想出對未來的向往?你可以借助什么東西來好象對未來的向往?
4、發(fā)展階段：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進(jìn)行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖，然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容，明確未來的生活與科學(xué)的發(fā)展緊密相聯(lián)，啟發(fā)學(xué)生繪畫出心中的未來。
表現(xiàn)技法介紹并作適當(dāng)示范：油畫棒、水彩結(jié)合法、刮蠟法等。
學(xué)生選擇資料和表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。
三、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)、糾正問題及時(shí)展示有創(chuàng)新性作品。
四、引導(dǎo)觀摩作業(yè)：
1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2、師點(diǎn)評全班同學(xué)作業(yè)總體情況。
2023小組活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的
1、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對課本知識的學(xué)習(xí)掌握。
2、幫助學(xué)生更好認(rèn)識環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛地球家園、保護(hù)地球家園的意識。
3、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力，增大教師向心力，進(jìn)一步融洽師生感情。
4、能在老師的指引下變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識，能動(dòng)手動(dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。
二、活動(dòng)安排
1.第一時(shí)間段：搞好科學(xué)課知識銜接和過渡，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；選拔環(huán)保小組成員，擇機(jī)成立活動(dòng)小組；配合課本進(jìn)程進(jìn)行生活中的環(huán)保發(fā)現(xiàn)活動(dòng)。
2.第二時(shí)間段：有步驟的開展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫好環(huán)保心得。
三、具體項(xiàng)目
1.進(jìn)行生活中的`環(huán)保衛(wèi)生知識如：自來水的消毒；原電池的原理；生產(chǎn)生活中的塑料等的宣傳。
2.配合教材進(jìn)度，進(jìn)行專題研究：如綠化問題、環(huán)保專題等；
3.組織環(huán)保專題演講、指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)的開展,并進(jìn)行各個(gè)主題活動(dòng)日如:地球日,愛鳥日的活動(dòng)開展。
4、舉辦綠色環(huán)保知識講座。請環(huán)保部門有關(guān)專家來校給學(xué)生作環(huán)保專題講座，各種級舉辦以綠色環(huán)保為主題的主題班會(huì)，拓展學(xué)生環(huán)保知識屋面，提高學(xué)生環(huán)保理論知識，豐富學(xué)生生活環(huán)保。
5、與其他兄弟學(xué)校進(jìn)行課外活動(dòng)組織的交流與合作，并布置暑期環(huán)保活動(dòng)的內(nèi)容。
2023小組活動(dòng)方案11
一、小組性質(zhì)及活動(dòng)簡介
1、小組性質(zhì)：互動(dòng)性社交小組
2、活動(dòng)形式：小團(tuán)體室內(nèi)活動(dòng)
3、活動(dòng)對象：閱海養(yǎng)老中心60歲以上的能自理的老人
4、活動(dòng)次數(shù)：6次
二、小組服務(wù)的目的和目標(biāo)
目的：綜合各方面的因素，通過小組活動(dòng)建立了一個(gè)自我展示、互相交往的平臺(tái)，旨在幫助平時(shí)消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多聊天分享，增加他們的生活熱情和積極性，讓他們小組內(nèi)部相互幫助，相互協(xié)作，相互分享自己的感受，逐漸改變他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱情。
具體目標(biāo)：
(1)認(rèn)識人際交往的重要性，提升老人社交的能力;
(2)鼓勵(lì)老人積極地進(jìn)行人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思和成長。
(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網(wǎng)絡(luò);
(4)為養(yǎng)老服務(wù)中心的老人建立健康的社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò);三、相關(guān)的理論
1、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個(gè)時(shí)期，認(rèn)為每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。如果外在環(huán)境有利于個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù)，則人格就會(huì)健康發(fā)展。反之，如果外在環(huán)境妨礙了個(gè)體實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù)，則個(gè)體就會(huì)出現(xiàn)發(fā)展"危機(jī)"，形成不良人格，并妨礙后來各時(shí)期人格的健康發(fā)展。老年期(60歲以后)的發(fā)展任務(wù)是力求對一生的回顧有滿意之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會(huì)悲觀絕望，認(rèn)為人生走錯(cuò)了路。因此老年期雖然處于最后一個(gè)時(shí)期，但仍然是我們要重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)期。這一時(shí)期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對生活也失去信心。而增加社會(huì)交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態(tài)。
2、馬斯洛認(rèn)為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會(huì)出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的'需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足，并通過組員間的信任支援和相互學(xué)習(xí)，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機(jī)，提升社交能力。
3、活躍理論認(rèn)為老年人的生理,心理及社會(huì)的需求,不會(huì)因?yàn)樯?心理及身體健康狀況的改變而改變,一個(gè)人到年老時(shí)仍然期望積極參與社會(huì)活動(dòng),保持中年生活型態(tài),維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老。而參加小組其實(shí)也是社交的一個(gè)方面，在小組中，組員可以在一個(gè)十分活躍的、輕松的環(huán)境下進(jìn)行交流。通過相互認(rèn)識、交流、信任的過程，幫助老人建立一個(gè)良好的社交支持網(wǎng)絡(luò)。
埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側(cè)重點(diǎn)不同，但是都有強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性，不光是年輕人需要社交活動(dòng)，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動(dòng)可以滿足長者的需要。
四、活動(dòng)具體流程
2023小組活動(dòng)方案12
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的'學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基矗特?cái)M定本計(jì)劃。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣，揚(yáng)其所長，激發(fā)個(gè)性,增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展及口語交際表達(dá)能力。
活動(dòng)目的：
1、主要通過課外活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達(dá)能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基矗
活動(dòng)對象
本校初一年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。
活動(dòng)內(nèi)容
1．學(xué)唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．?dāng)M以新概念英語為藍(lán)本，摻雜小部分適合本校初一年級學(xué)生的各種教材，配套的英語報(bào)紙。
活動(dòng)時(shí)間
每周星期六。
2023小組活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
1.書法興趣小組活動(dòng)成為學(xué)校開展的“書香校園”系列活動(dòng)的一個(gè)部分，為校園文化建設(shè)增色。通過書法興趣小組的活動(dòng)，突出特色，培養(yǎng)特長，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識和基本技能，達(dá)到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“寫好中國字，做好中國人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長”，以書法教學(xué)為載體，打造一個(gè)“墨香校園”。
3《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生寫字的要求：正確、規(guī)范、整潔、美觀
4.旨在給愛好和擅長書法的學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的空間，屆時(shí)培養(yǎng)出一支具有學(xué)校特色的小學(xué)生書法隊(duì)伍。
5書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，繼承祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)祖國書法藝術(shù)，激發(fā)愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，特長并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活。
二、活動(dòng)時(shí)間及輔導(dǎo)教師：
每周三的17：30—18：10，國學(xué)院體驗(yàn)一室。
書法興趣小組輔導(dǎo)老師：相帆，汪偉松，楊革新。
三、組織書法興趣小組：
書法興趣小組不分組別，本著學(xué)生自愿原則，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好、特長報(bào)名參加，主要從三至六年級全面選拔，重點(diǎn)把握，各班選出寫字優(yōu)秀學(xué)生3-5人，初步擬定招收小組成員30-40人，確定核心組成員10人。
四、過程方法：
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
五、制定小組活動(dòng)內(nèi)容：
書法是我國的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解漢字的結(jié)體，從而產(chǎn)生學(xué)寫書法的興趣。為了學(xué)生正確學(xué)習(xí)書法，特制定如下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
2、其次指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運(yùn)筆技巧。
4、能夠獨(dú)立讀帖，并臨摹字帖中的.書法作品。
5、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動(dòng)步驟：
1書法興趣小組是課堂書法學(xué)習(xí)鞏固和提升的有利保障。與課堂學(xué)習(xí)相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當(dāng)然，學(xué)好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導(dǎo)和學(xué)生不斷反復(fù)的書寫練習(xí)，為了能夠讓書法興趣小組的同學(xué)有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關(guān)工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計(jì)劃、精心備課、精心上課、精心輔導(dǎo)，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動(dòng)課的成果顯現(xiàn)。
3、教給正確方法，在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
4、加強(qiáng)書法訓(xùn)練，開展書法活動(dòng)
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
5，組織學(xué)生參加各級各類書法比賽
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進(jìn)行反復(fù)推敲、書寫，有效地提高學(xué)生書寫能力，鞏固扎實(shí)書法技巧，同時(shí)也是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生書法水平的最好機(jī)會(huì)。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多參加，只要有比賽就有機(jī)遇。舉辦校園書法展覽，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己平臺(tái)，增強(qiáng)自信心。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進(jìn)行書法創(chuàng)作。
首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此，在平時(shí)的練習(xí)作業(yè)中，要引導(dǎo)學(xué)生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時(shí)，首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會(huì)主義祖國，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作，不但要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
七、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、五下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室。
3、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
八、教學(xué)安排。
2023小組活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以合唱訓(xùn)練和舞蹈基本動(dòng)作為主，電子琴基礎(chǔ)為輔。
二、興趣小組成員：
合唱：一至三年級學(xué)生六個(gè)班級，每班10人共60人為單位。
電子琴：24人
舞蹈：30人
三、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期二、星期四課外活動(dòng)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
音樂活動(dòng)教室
五、活動(dòng)項(xiàng)目：
合唱訓(xùn)練（獨(dú)唱及表演唱）、舞蹈、電子琴基礎(chǔ)。
六、指導(dǎo)教師：
尹
七、教學(xué)要求；
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的'精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂作品。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
附：所需用具：
可聽CD的雙卡錄音機(jī)、電視機(jī)、子琴等。
DVD、麥克風(fēng)、音像資料、電二O一二年三月十日
2023小組活動(dòng)方案15
隨著生活水平的提高，兒童吃零食的范圍不斷擴(kuò)大，種類也越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個(gè)人都喜歡吃。如果兒童養(yǎng)成愛吃零食、不愛吃飯的壞習(xí)慣，就不僅會(huì)影響對所需營養(yǎng)素的全面攝取，有礙健康，還會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化功能的紊亂。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!
活動(dòng)理念
1、把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集，自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，所以在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，去探究在、展示自己。
2 、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個(gè)課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識與技能
(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。
(2)從多個(gè)角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎。
(3)通過與社會(huì)接觸,增強(qiáng)社會(huì)交際能力,語言表達(dá)能力.
(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
2、過程與方法
指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨(dú)特的感受和想法，并樂于與人交流;學(xué)會(huì)客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨(dú)特的看法。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)形式
組織形式 ①個(gè)人、小組、班級活動(dòng)相結(jié)合 ②邀請家長
實(shí)踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計(jì)和勞動(dòng) ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá)、反思
活動(dòng)安排
本次活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段：
第一階段：確定課題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段：深入實(shí)際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。
第三階段：宣傳 寫倡議書。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣，引出研究課題
1、師：民以食為天，“吃”是人生中永恒的話題。每日除了必備的三餐，有些人還會(huì)吃些零食，面對花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?
2、老師今天也帶來了許多好吃的，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)
3、看了這些美味食品，你們有何感想?
老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了。不過零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?
4.小資料：
近些年，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報(bào)端：
20xx年，云南昭通市樂紅村小學(xué)的4名小學(xué)生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡;
20xx年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡;
20xx年9月，哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”，出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。
上海媒體也報(bào)道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗(yàn)槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭。
5、師：多數(shù)零食確實(shí)誘人，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個(gè)吃零食，它里面也有不少的學(xué)問呢!
師： 大家想不想對吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧。板書課題：吃零食的'學(xué)問
二、提出問題，確定研究內(nèi)容
1、 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：
(1)零食的種類
(2)愛吃零食的原因
(3)吃零食的好處與壞處
(4)垃圾食品的研究
(5)健康食品的研究
(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣
(7)怎樣科學(xué)、合理地吃零食
……
2、同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個(gè)大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧
3、小組匯報(bào)所選研究問題 。
三、確定主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。
1、下面就請同學(xué)們在以下的時(shí)間里共同研究制訂活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間由今天起三周時(shí)間，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計(jì)劃，時(shí)間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實(shí)可行;(2)、小組分工的時(shí)候要注意根據(jù)你們每個(gè)人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達(dá)到分工合作的目的;(3)、小組的計(jì)劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個(gè)計(jì)劃盡善盡美切實(shí)可行。
大家聽清楚了嗎?那好，就請同學(xué)們開始吧!
2、學(xué)生開始制訂活動(dòng)計(jì)劃。
3、各小組匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃(師生共同點(diǎn)評)
4、通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個(gè)小組每個(gè)人對你們的活動(dòng)計(jì)劃都會(huì)有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時(shí)間來完善你們的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)在開始。
5、學(xué)生修改制訂計(jì)劃
四、課堂小結(jié)
教師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動(dòng)計(jì)劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計(jì)劃并按照計(jì)劃開展活動(dòng)，在調(diào)查活動(dòng)中同學(xué)們要注意以下問題，(看大屏幕)
采訪：采訪的問題要設(shè)計(jì)好，有針對性，采訪時(shí)要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機(jī)、紙筆等)
上網(wǎng)：學(xué)會(huì)分析、歸納、整理、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。
到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料。
相信同學(xué)們一定會(huì)活動(dòng)得很順利很愉快，三個(gè)周后請?jiān)谀銈兙C合實(shí)踐活動(dòng)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成果匯報(bào)交流。
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