師生活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的師生活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生活動方案1
各單位、各部門：
為進(jìn)一步提升我校師生健康素養(yǎng)，培養(yǎng)師生健康觀念和健康生活方式，根據(jù)東省教育廳《關(guān)于開展東省“師生健康中國健康”主題健康教育活動的通知》（魯教體字[20xx]4號）精神，決定在全校開展20xx年“師生健康中國健康”主題健康教育月活動。結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)通知如下：
一、活動時間
20xx年9月10日-20xx年10月10日
二、活動內(nèi)容
結(jié)合我校實際和新生入學(xué)關(guān)鍵節(jié)點，積極組織開展形式多樣的健康教育活動。面向全校師生開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座，做好衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，擴(kuò)大知識知曉范圍；普及學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，落實六病防治工作，增強師生體質(zhì)，構(gòu)建健康校園。
三、活動安排
（一）成立健康教育宣講團(tuán)，著重對新生進(jìn)行多方位健康教育宣傳。
宣講內(nèi)容包含校醫(yī)院門診就醫(yī)、大學(xué)生醫(yī)保政策、常見傳染病防控、意外救護(hù)等內(nèi)容，重點突出結(jié)核病、艾滋病等傳染病防控；20xx級新生每人1本《新生衛(wèi)生與健康手冊》，便于新生多方面學(xué)習(xí)并提高自身的健康素養(yǎng)。
�。ǘ┭垖＜疫M(jìn)校授，加強對校園結(jié)核病、艾滋病防控宣傳。
邀請市、區(qū)相關(guān)專家針對師生開展傳染病（結(jié)核、艾滋病）專題講座，對全校所有輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干、生活委員、宿舍社長進(jìn)行培訓(xùn)。
（三）開展愛牙日“關(guān)愛口腔”健康義診活動
在“全國愛牙日”（9月20日）臨之際，邀請相關(guān)口腔醫(yī)院我校開展“關(guān)愛口腔”健康義診活動，普及牙病防治常識和牙齒保健知識，幫助師生增強口腔保健意識。
（四）開展院外急救培訓(xùn)
開展以心肺復(fù)蘇急救為主題的常見院外急救知識培訓(xùn)，提高師生意外傷害自救與互救的`急救能力。
（五）教職工健康運動及營養(yǎng)宣傳活動
倡導(dǎo)“個人是自己健康第一責(zé)任人”理念，引導(dǎo)師生加強自我健康管理，自覺戒煙限酒，合理膳食、科學(xué)鍛煉，樹立良好心態(tài)。
（六）學(xué)生群體健康教育宣傳活動
各學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢，廣泛動員學(xué)生志愿開展各類健康教育活動，把健康教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)實踐活動中去，大力營造自我健康教育與健康管理氛圍，培育健康教育新生力量。
四、活動要求
�。ㄒ唬┨岣哒疚唬鋵嵷�(zé)任充分認(rèn)識學(xué)校開展健康教育活動月的目的，結(jié)合各自工作特點，落實好主體責(zé)任。
（二）強化督導(dǎo)，確保實效將主題健康教育月活動與日常工作相結(jié)合，加強督導(dǎo)檢查，確保活動見成效、出成果。
�。ㄈ┘訌妳f(xié)調(diào)，注重總結(jié)積極加強與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、醫(yī)療、疾控等部門溝通協(xié)調(diào)，互通信息、借勢借力、群策群力，增強活動實效。注重總結(jié)提高，著力補齊短板和弱項。
師生活動方案2
開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的`平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣;
書籍點亮人生，書香洋溢校園;
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年10月----11月
五、活動內(nèi)容及安排：
(一)日�；顒影才�
1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
師生活動方案3
為慶祝"六一"國際兒童節(jié)，為豐富學(xué)生踐行"四有新人"的精神內(nèi)涵，為更好地豐富我校師生文化生活，展示我校師生精神風(fēng)采，特舉辦"六一節(jié)"師生演講朗誦大賽。
一、 活動主題主題不限，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
二、參加對象全校教師（10人）、各班學(xué)生代表（1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人）
三、比賽時間、地點比賽時間：六月一日下午1：：00比賽地點：田徑場
四、演講內(nèi)容及要求
1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康，積極向上。
2、脫稿演講，教師演講時間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時酌情扣分），需配樂。。
3、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。
五、獎勵辦法本次演講比賽評出教師組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
學(xué)生組一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名4—6年級：設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日
附評分細(xì)則：
教師演講比賽評分細(xì)則一。評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分。
1。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目（1分）觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分（1分）事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強（1分）
2。演講技巧（4分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（1分）語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。（2分）動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）
3。演講效果（2分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4。演講時間（1分）超時或少時扣0。2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣0。2分，扣完1分為止）。
二。評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分，去掉一個最高分和一個最低分后的'平均得分為選手的最后得分。
四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分（總10分）1、儀表形象：（1分）服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情：（2分）姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時間要求：（1分）時間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
三、評分原則：
比賽中，評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎等級。
一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容：
自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi)。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計10分）正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧，給人以美感，選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。
師生活動方案4
一、舉辦宗旨
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術(shù)，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實驗小學(xué)文化精神。
二、活動主題
讓每個老師的字真正成為學(xué)生的活字貼,讓每位學(xué)生寫好規(guī)范字。
三、操作辦法
為了更好的'辦好學(xué)校寫字教育特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范和提高學(xué)生的書寫水平，為學(xué)生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：
1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)
2、比賽按年級統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。
3、各班在教室進(jìn)行比賽，由各班主任老師負(fù)責(zé)組織并監(jiān)賽。
4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學(xué)慶六·一師生書法比賽”標(biāo)題，方便現(xiàn)場拍照工作。
5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內(nèi)容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學(xué)生組(硬筆、軟筆類)。
6、學(xué)生軟筆類先由學(xué)生自己準(zhǔn)備一幅作品(內(nèi)容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進(jìn)行初評(將根據(jù)學(xué)生的年級情況評選)，若進(jìn)入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進(jìn)行現(xiàn)場書寫，由書法老師負(fù)責(zé)比賽。
四、書寫要求
1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。
2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。
3、學(xué)生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
4、學(xué)生軟筆類統(tǒng)一提供參考內(nèi)容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。
5、作品不能出現(xiàn)錯別字、漏字。
6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。
五、比賽獎項
1、單項獎
教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名
學(xué)生組：
硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名
軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干
2、集體獎
按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎
3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。
六、活動要求
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、明確分工，全力協(xié)助;
2、各班主任全力配合嚴(yán)格要求程序，確保參賽水平;
3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。
注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學(xué)生組)獲一等獎人員(學(xué)生軟筆一、二、三等獎)進(jìn)行現(xiàn)場書寫展示。
參賽內(nèi)容
硬筆內(nèi)容：學(xué)生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然
二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白
三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島
四年級《送元二使安西》 作者：王維
五年級《題西林壁》 作者：蘇軾
六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡
教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》
2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》
(注：老師任選一款作品紙和內(nèi)容書寫)。
師生活動方案5
一、活動目的
在第29個教師節(jié)來臨之際，為推進(jìn)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)師生交流，增進(jìn)師生感情，增強學(xué)生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會風(fēng)尚，我校組織開展“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”感恩祝福活動。
二、主題
特別的愛，獻(xiàn)給特別的你。
三、活動步驟
布置教室黑板。
邀請本班的任課教師參與。
1、第一環(huán)節(jié)：由班長進(jìn)行感恩致辭。
2、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達(dá)祝福，可以獻(xiàn)給所有任課老師，也可逐一表達(dá)。
3、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學(xué)生利用課余時間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達(dá)自己的感恩之情、祝福之語；也可以給老師一個溫情的.擁抱。
4、第四環(huán)節(jié)：教師寄語。班主任和任課老師表達(dá)對學(xué)生的贊美和期望。
5、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。
四、活動時間
9月7日班會時間
五、活動要求
1、各班在下午第三節(jié)課下后，迅速布置教室，包括黑板。
2、各班自行準(zhǔn)備相機(jī)，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處。
3、屆時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將到各班級進(jìn)行巡視。
師生活動方案6
農(nóng)村“留守學(xué)生”問題當(dāng)前是一個比較嚴(yán)峻的社會問題，“留守學(xué)生”的教育也是我們學(xué)校教育、家庭教育中亟待解決的教育問題。在農(nóng)村“留守學(xué)生”中也存在著許多問題，如親情關(guān)懷缺失、心理問題驟增、學(xué)習(xí)興趣減低、道德意識淺薄、安全問題頻出等。為了關(guān)愛“留守學(xué)生”，挽救問題兒童，完成義務(wù)教育，體現(xiàn)均衡發(fā)展，我校決定大力開展“師生認(rèn)親”活動，具體方案如下：
一、11月9日——10日迅速統(tǒng)計全校所有“留守學(xué)生”的基本情況，學(xué)校統(tǒng)一建立“留守學(xué)生”檔案。
二、11月11日——13日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師根據(jù)自身情況，認(rèn)領(lǐng)一至多名“留守學(xué)生”為“干親”，互通電話，初步交流，增進(jìn)感情。
三、11月18日上午召開白牛二初中“師生認(rèn)親”活動啟動儀式，屆時將邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)，部分學(xué)生監(jiān)護(hù)人參加。
四、每位教師自“認(rèn)親”活動啟動之日起，隨時關(guān)注認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上督促，多輔導(dǎo)；在生活中關(guān)心體貼，確實有困難的'，可以給于適當(dāng)?shù)馁Y助；做好與學(xué)生家長、當(dāng)前監(jiān)護(hù)人、學(xué)生的交流溝通工作。
五、堅持一周一匯報，一月一總結(jié)制度。學(xué)校要不定時抽查調(diào)研活動情況及效果，對于效果突出的教師，學(xué)校要公開表揚，并適當(dāng)獎勵。
師生活動方案7
一、大賽宗旨
為貫徹教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕號），弘揚傳統(tǒng)文化，提高教師學(xué)生漢字書法書寫能力，推動xx書法教育的普及和提高，實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標(biāo)，根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號》文件要求，特舉辦xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽。
二、組織單位
主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會
承辦：xx市黃杰小學(xué)
協(xié)辦：xx市教育科學(xué)研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會
三、參賽對象與組別劃分
面向xx市廣大中小學(xué)、幼兒園教師、中小學(xué)生，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和學(xué)生、書法教育工作者征稿。
此次大賽將分為六個組別，即教師硬筆組、教師毛筆組、小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、中學(xué)硬筆組、中學(xué)毛筆組。
四、征稿要求
1、書寫內(nèi)容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以選擇與xx、荊州、湖北相關(guān)的.古今詩、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。
2、投稿參賽要求：
每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。
教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內(nèi)，學(xué)生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內(nèi)。一律為豎幅，以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在A3以內(nèi)，橫幅豎幅不限。
參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學(xué)校名稱、通聯(lián)地址、學(xué)生指導(dǎo)老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校要分類集中填寫《參評作品登記表》，與作品一同報送。
大賽以市直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為單位組織預(yù)賽，擇優(yōu)上送。不接受個人直接投稿參賽（社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參賽作品直接報送組委會）。每個單位每個組別選送作品數(shù)量：學(xué)生組（分中學(xué)、小學(xué)兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅，毛筆不少于15幅不多于30幅；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。
嚴(yán)禁代筆投稿參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實，取消投稿者參賽資格。
3、投稿方式：
由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。
地址：xx市小學(xué)
聯(lián)系人：郵編：
投稿時間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳?xí)r間為準(zhǔn)，報送以登記時間為準(zhǔn)。
4、本次大賽免收評審、報名費，望廣大師生積極參與，望各單位積極做好初賽組織及選報工作。
五、賽程安排及選拔方式
1、初評（12月11日～12月20日）
初評評委會對所有來稿作品分組別進(jìn)行評審，評出優(yōu)秀教師作品80份、學(xué)生作品300份進(jìn)入現(xiàn)場決賽。
2、現(xiàn)場決賽
20xx年元月13日上午在市黃杰小學(xué)進(jìn)行，具體事宜另行通知，參賽學(xué)生由學(xué)校選派教師帶隊參加，確保安全。
3、獎項設(shè)置
經(jīng)過現(xiàn)場決賽，終評評委會將對所有師生現(xiàn)場創(chuàng)作的作品進(jìn)行評審，最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名；學(xué)生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數(shù)量、獲獎情況為參數(shù)，評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀團(tuán)體獎和優(yōu)秀組織單位獎，同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學(xué)�！辈⑾蚴〗逃龑W(xué)會書法專業(yè)委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學(xué)�！薄�
4、頒獎?wù)钩?/p>
獲獎作品頒獎與展出同期舉行，時間為20xx年元月，具體時間另行通知。
六、獲獎結(jié)果運用
1、獲獎教師、學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)體、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師均受邀參加頒獎儀式，頒發(fā)由主辦單位蓋章認(rèn)可的獲獎證書。
2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學(xué)師生書法大賽優(yōu)秀作品集》，優(yōu)秀獎獲得者作者名字錄入作品集。
3、獲得一、二、三等獎的學(xué)生即具備加入xx市書法家協(xié)會少年分會資格。
4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會，部分成績突出并具備相應(yīng)條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會和湖北省書法家協(xié)會。
5、凡獲得一、二等獎的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓(xùn)。
七、相關(guān)權(quán)益
1、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權(quán)引起的糾紛由作者自行負(fù)責(zé)。
2、組委會享有入選作品的發(fā)表權(quán)、展覽權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，無需另向作者支付其它報酬。
3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的，組委會不承擔(dān)任何責(zé)任。
4、因人力原因，所有參賽作品一律不予退還。
5、凡報送作品參評、參展作者，應(yīng)視為已確認(rèn)并遵守征稿啟事的各項規(guī)定。
6、本征稿啟事的最終解釋權(quán)歸本次賽展組委會。
八、工作要求
1、提高活動認(rèn)識。全市各中小學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識開展首屆中小學(xué)師生書法大賽的重要意義，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水平”為目標(biāo)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)書法的熱情。
2、加強活動宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要積極利用各種媒體渠道，做好比賽活動的宣傳發(fā)動工作，擴(kuò)大參與面，擴(kuò)大社會影響力。
3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校參賽選拔活動要與學(xué)校教育教學(xué)融合統(tǒng)籌、相互促進(jìn)。嚴(yán)禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。
師生活動方案8
一、活動背景：
10級學(xué)生步入了大學(xué)二年級，開始接觸相關(guān)專業(yè)課程，目前大部分學(xué)生對于本專業(yè)相關(guān)知識了解甚少，并且存在部分同學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)上迷茫，困惑，學(xué)習(xí)吃力等問題。
二、活動目的和意義：
通過組織年級專業(yè)師生交流會，展開學(xué)生——專業(yè)老師面對面交流，讓學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)的.相關(guān)知識，并且為學(xué)生答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生正確高效學(xué)習(xí)好本專業(yè)知識。同時，提高年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，為即將來臨的期末考試及將來更深入的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基奠。
三、主辦單位
勤工部，科技部
四、活動主題
"師生面對面，困擾零出現(xiàn)"
五、活動時間
20xx年11月30日19：00—21：00
六、活動地點
數(shù)計學(xué)院7號報告廳
七、活動對象
數(shù)計學(xué)院10級全體學(xué)生代表
八、活動安排
1、前期準(zhǔn)備：確定場地，時間；通知學(xué)生代表參加出席；邀請相關(guān)專業(yè)老師參加出席（并確定最終會出席老師名單）；在年級內(nèi)展開相關(guān)宣傳；場地布置及座位劃區(qū)；視頻音響設(shè)備調(diào)控；后勤物資準(zhǔn)備；
2、舉行活動：
18：00—18：00各相關(guān)部門提前到場準(zhǔn)備；
18：30—18：45學(xué)生入場，簽到，按位入座；
18：50—19：00專業(yè)老師入場入座；
19：00—19：05主持人開場白；
19：10—19：45各專業(yè)老師分別做相關(guān)講話；
19：45—20：50各專業(yè)老師分別到各個小組中師生零距離交流；
20：50—21：00閉幕，老師退場，學(xué)生代表簽退；
21：00—21：20勤工部，科技部工作人員收拾會場；
九、工作人員安排
勤工部：負(fù)責(zé)通知學(xué)生代表出席；準(zhǔn)備后勤物資；協(xié)調(diào)現(xiàn)場秩序；引導(dǎo)入座；簽到簽退登記；通知宣傳部，記者團(tuán)進(jìn)行相關(guān)工作；
科技部：場地申請；會場安排；發(fā)邀請函并確定最終會出席老師名單；場地設(shè)備調(diào)控；
宣傳部：各宿舍樓宣傳欄做好海報宣傳工作；
記者團(tuán)：現(xiàn)場記錄；
機(jī)動組：勤工部，科技部共同負(fù)責(zé)；
輔導(dǎo)員：陳導(dǎo)，朱導(dǎo)指導(dǎo)活動；
十、所需物品及經(jīng)費預(yù)算
礦泉水1箱（20元）；
大紅海報紙3張，黑水筆3根，固體膠3個（5元）；
邀請函10個（5元）；
筆記本一臺；
經(jīng)費預(yù)算合計：30元（具體以最終購買價格為準(zhǔn)）
十一、老師安排：
數(shù)計學(xué)院20xx級勤工部科技部。
師生活動方案9
一．活動宗旨
通過舉辦師生文藝活動，豐富全體師生的業(yè)余生活，努力營造和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育氛圍和校園文化環(huán)境，增強集體向心力、凝聚力。
二、活動主題：
學(xué)生：小課堂大舞臺
教師：展才藝秀風(fēng)采
三、活動組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
四、活動組織策劃：
五、活動時間：
xxxx年1月
六、比賽內(nèi)容：
學(xué)生：以上冊音樂教科書中內(nèi)容為主，可以對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編（如：加入朗誦、打擊樂、舞蹈等）豐富表現(xiàn)形式。
教師：表演唱、配樂朗誦、健身操、舞蹈等集體節(jié)目
七、活動地點：明珠劇場
八、活動安排：
1、本次學(xué)生文藝活動比賽按年級分六場舉行。（具體場次和時間另行通知）
評委安排：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
2、教師文藝比賽按年級組為單位進(jìn)行比賽。
評委安排：（待定）
九、活動注意事項：
學(xué)生比賽：
1、各個年級比賽時須提前20分鐘進(jìn)場，按照劃定的區(qū)域進(jìn)場就坐，保證按時進(jìn)行比賽；提前3個節(jié)目候場：舞臺上演一個，舞臺邊等一個，劇場走廊候一個。
2、各班在比賽前要精心排練，保證比賽的效果，比賽采用評委當(dāng)場亮分制，每場結(jié)束公布本場比賽結(jié)果，并在升旗儀式時對優(yōu)勝班級頒獎。
3、評委需按時到達(dá)劇場，涉及的課務(wù)由個人向年管中心申請，由年管中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)整。
4、提倡學(xué)生以合唱形式，有合唱效果，表演有感染力，將給予加分。
5、比賽意在提升全校師生的音樂素養(yǎng)，由班主任和學(xué)生共同確定表演歌曲，共同參與整個排練過程。
6、比賽中提倡班主任參與，參與的班主任所在班級加10分。
教師比賽：
1、比賽分年級組進(jìn)行，要求全員參與，少一人扣5分（如確因身體狀況無法參與本年級組的活動的，個人申請，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后可以不扣分，但該同志不再享受參與獎）。
2、由年管中心與年級組成員共同商議提前確定表演內(nèi)容，合理分工，科學(xué)安排時間精心排練，保證節(jié)目的'質(zhì)量。
3、所表演的節(jié)目屬于原創(chuàng)節(jié)目，或者與學(xué)校生活力課題相結(jié)合的，給予適當(dāng)加分。
4、屆時評出一、二、三等獎若干，分別給予一定的獎勵。
十、活動準(zhǔn)備：
1、藝教處負(fù)責(zé)橫幅內(nèi)容。
2、藝教處負(fù)責(zé)印制評分表冊，亮分牌，匯總比賽成績。
3、各班把自選歌曲名和伴奏以及歌曲介紹（用班級命名）于1月10日前發(fā)給年級組長，組長收齊后統(tǒng)一發(fā)給藝教處石偉老師處，便于及時安排。
4、各年級組由年管中心主任把所表演的節(jié)目及節(jié)目介紹（用年級命名）于1月10日前發(fā)到藝教處石偉老師處。
5、張燕芳老師負(fù)責(zé)主持學(xué)生的培訓(xùn)并主持教師的文藝活動。
6、燈光由王金錫負(fù)責(zé)。
7、攝影：
師生活動方案10
為傳承文明、健康、和諧的校園文化氛圍，豐富師生業(yè)余文化生活，值此辭舊迎新之際，讓全體師生在繁重的工作學(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華，調(diào)整疲憊心態(tài)，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年，學(xué)校決定舉辦師生新年聯(lián)歡會，希望全校師生積極合作，共同參與。
一、活動對象：
七、八年級學(xué)生和全體教職工
二、活動時間：
20xx年12月31日12點半
三、活動地點：
敏學(xué)樓多功能廳
四、活動形式及要求：
1、各班準(zhǔn)備一個節(jié)目以比賽形式參與，評出前八名選為一、二、三等獎、最佳表演獎，參加聯(lián)歡會表演。教工各組至少出一個節(jié)目。
2、節(jié)目質(zhì)量力求于精，節(jié)目內(nèi)容要體現(xiàn)健康高雅喜慶，用藝術(shù)的形式弘揚民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時代主旋律，展現(xiàn)校園改革新風(fēng)尚。
3、節(jié)目形式以集體節(jié)目為主。力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創(chuàng)性。
歌舞類：大合唱、小組唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、模特表演、健美操、武術(shù)等；
器樂類：鋼琴、古箏、吉他、架子鼓等齊奏或合奏。
語言類：朗誦、小品、相聲、快板、三句半、校園情景劇、音樂劇等；
4、所用伴奏采用mp3格式，與節(jié)目名稱一同報送。
5、各節(jié)目所需道具、服裝一律自備。
五、時間安排：
1、報送節(jié)目：12月17日放學(xué)前報至音美組
2、節(jié)目審查：12月23日7、8節(jié)
3、節(jié)目彩排：12月29日下午
師生新年聯(lián)歡會是一種校園文化，是學(xué)校教育教學(xué)和德育活動的`一個重要組成部分，是豐富師生文化生活、加強師生溝通、增強班級凝聚力的重要途徑。各班一定要高度重視，精心組織、抓緊排練，真正把參演節(jié)目排練成精品，圓滿完成本次活動，共同度過一個開心祥和的新年。
主辦單位：xx中學(xué)工會、團(tuán)委
承辦單位：音美組
師生活動方案11
一、活動前言：
為深入貫徹落實黨的十八大精神，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，增強學(xué)生工作的針對性、實效性和感染力，不斷提升我校學(xué)生工作科學(xué)化水平，堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生工作，按照“建新校、強內(nèi)涵、惠民生、促和諧”協(xié)調(diào)發(fā)展的總要求，堅持以育人為中心，牢固樹立以人為本,“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，增進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任一線學(xué)生工作者與學(xué)生彼此間的理解、信任，保證大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生工作能夠更加深入細(xì)致的開展。經(jīng)研究決定，在輔導(dǎo)員和班主任中舉辦第三屆“相識相知”活動。
二、活動主題：
師生互動，和諧共處。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、活動目的：
深入貫徹落實黨的十八大精神，增進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任一線學(xué)生工作者與學(xué)生彼此間的理解、信任，加強學(xué)生工作者和學(xué)生的交流，增進(jìn)理解和信任，融洽師生關(guān)系。堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，保證大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生工作能夠更加深入細(xì)致的開展。
四、主辦單位：
洛陽師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院。
五、活動要求
1、高度重視。各院系要高度重視，認(rèn)真組織輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生參與，結(jié)合本院系專業(yè)特點，制定切實可行的配套活動方案，確保此次活動真正落到實處。
2、精心組織。輔導(dǎo)員、班主任要積極開展調(diào)查研究，加強與學(xué)生的`交流，增進(jìn)了解和信任。各院系要注重活動材料的收集及保存，為后期匯報會做準(zhǔn)備。
3、保證質(zhì)量。開展第三屆“相識相知”活動要注重質(zhì)量，力戒形式主義，在內(nèi)容上注重創(chuàng)新、形成特色，屆時學(xué)生處將組織專人參與各院系“相識相知”活動，各院系“相識相知”開展情況將納入學(xué)生工作量化考核。
4、認(rèn)真考評�；顒右笥蟹桨�、有過程、有效果。各院系根據(jù)實際情況作出活動安排，并對組織實施情況及時進(jìn)行總結(jié)和完善，形成長效機(jī)制。
六、活動地點：
洛浦公園
七、活動時間：
4月8日 下午2:30
八、參賽對象：
洛陽師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院電氣工程及其自動化二班全體學(xué)生及班主任、輔導(dǎo)員等老師。
九、活動安排策劃
Ⅰ.宣傳階段：加強對“相識相知”活動的宣傳，通過動員會、壁報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛宣傳這一活動的重要意義，充分調(diào)動輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生的參與積極性。
�、�.場地布置：由班長及組織委員提前看好天氣及行程路線，由生活委員負(fù)責(zé)布置，突出本次活動的主題，師生互動，和諧共處。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
�、�.活動環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生先進(jìn)場排好隊，老師進(jìn)場的時候，學(xué)生鼓起熱烈的掌聲，老師進(jìn)場面向?qū)W生排成一縱隊。學(xué)生向全體老師問好：“老師好，老師您辛苦了�！崩蠋焸冋f：“同學(xué)好，大家好才是真的好�！崩蠋熞唤M，同學(xué)們以寢室為單位成組。
�。ǘ┓棚L(fēng)箏。比賽哪組最先把風(fēng)箏放飛。（風(fēng)箏自帶，每組最少一只）
�。ㄈ┏琛＠蠋熛瘸皇赘�，然后點一組同學(xué)唱歌。這組同學(xué)唱過后點另一組同學(xué)唱歌，不能點上一組。
（四）成語接龍。每組出一個代表。由老師出第一個詞，然后依次對出接龍的成語（同組人可以給提示，以代表說的成語為準(zhǔn)）。接不出的全組做俯臥撐或蹲起20個。然后由下一組出成語。
�。ㄎ澹┓窒砀惺堋＠蠋熞约皟擅瑢W(xué)（來自不同組）分享這次活動的感受，并且對老師或者班干部的工作提出寶貴意見。
�。╊I(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。物理與電子信息學(xué)院輔導(dǎo)員趙娜老師進(jìn)行賽后總結(jié)
十、注意事項：
1.各個任務(wù)要及時完成，責(zé)任到人。
2.各組員之間親密合作，各個負(fù)責(zé)人要加強聯(lián)系。
3.活動過程切實采取公正、公開、公平的原則。
師生活動方案12
種田中心小學(xué)師生趣味文體活動方案
為了豐富校園文化生活，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，增強集體榮譽感。少先隊大隊部決定舉行一次趣味文體活動，為了把這活動舉辦得順利、成功，賽出友誼、賽出成績。制定本活動方案。一、準(zhǔn)備工作
1.活動前對全體師生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，各責(zé)任教師都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，確�；顒佑行蝽樌e行。
2．少先隊大隊部及各項目裁判教師就活動過程中的每個細(xì)節(jié)提出紀(jì)律要求和注意事項。 3．學(xué)生自愿報名參加比賽項目。
二、活動時間、地點時間：20xx年11月27日地點：視天氣情況臨時決定通知各競賽組
三、活動項目設(shè)置
集體項目：拔河友誼賽、頂氣球友誼賽
個人活動：釣魚、成語接龍、孤島求生、眩暈夾球
四、裁判教師
釣魚：牛小軍王小鳳成語接龍：劉志東王莉孤島求生：劉群何樹振眩暈夾球：周瑞巧曾俊花頂氣球：田淑紅馬燕花拔河：張偉理王建功
五、獎項設(shè)置
1.集體項目：拔河項目獎勵各參賽班級。
2.個人項目：根據(jù)報名參賽情況每個項目獎勵3—5名。
六、游戲規(guī)則
(一)集體項目
拔河友誼賽規(guī)則：（1）以班級為單位參加比賽，每隊學(xué)生共10人（其中男女各5人），外加語文數(shù)學(xué)任課教師，共12人（部分班級可根據(jù)實際調(diào)整）。（2）組別劃分為，一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組。（3）每小組交換場地共進(jìn)行三次比賽，三局兩勝制。
頂氣球友誼賽規(guī)則：（1）以班級為單位參加比賽，每隊學(xué)生共4人（其中男女各2人）。（2）組別劃分為一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組。（3）參賽者只能用頭頂氣球，且不能“連擊”、隊員最多三次須將氣球頂過界，比賽五球三勝。（4）每小組交換場地共進(jìn)行三次比賽，三局兩勝制。
�。ǘ﹤�人項目
釣魚游戲規(guī)則：(1)每班限報5人，分比賽分第一組（1-3年級組）和第二組（4—6年級組）。（2）用“啤酒瓶”做魚，比賽者手執(zhí)長桿，桿上栓一繩，繩上系一小木棍，離池塘2米處垂釣，每人限釣一條；成績?yōu)獒灥健棒~”的時間，釣到“魚”的時間最少者勝出。（3）每組按成績評出2名優(yōu)勝者。
成語（詞語）接龍游戲規(guī)則：（1）每班限報6人，比賽分第一組（1-3年級組）和第二組（4—6年級組）。（2）第一組接龍游戲中可說二、三、四字詞語或成語均可，第二組必須完成成語接龍。（3）參賽選手排成一排，裁判教師出題（說出第一個成語），由第一個參賽學(xué)生接龍（限時40秒）,后面參賽者接龍的成語不能和前面的重復(fù)，以此類推；若有人限時內(nèi)接不上將被淘汰；以此類推，循環(huán)比賽最后每組勝出1名學(xué)生。
孤島求生游戲規(guī)則：（1）每班限報3人，比賽分第一組（1-3年級組）和第二組（4—6年級組）。（2）由8個凳子擺成圓形“孤島”，參賽的9名學(xué)生在裁判教師的'鼓聲中，參賽者圍繞凳子（孤島）快速走，當(dāng)鼓聲突然停止，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶坐到凳子的人被淘汰。（3）搶到凳子的人進(jìn)入新一輪比賽，并依次減少1個凳子，直到每組勝出1人。眩暈夾球游戲規(guī)則：（1）每班限報4人，比賽分第一組（1-3年級組）和第二組（4—6年級組）。（2）在3張桌子上各放一個小筐,里面有玻璃球的小筐放在中間的一張桌子上,空小筐放在兩邊的桌子上（桌子之間的距離為2米）。兩人同時參賽，手執(zhí)一雙筷子將玻璃球夾到空筐內(nèi),獎勵2分鐘內(nèi)夾球數(shù)最多的2名參賽學(xué)生。
七、活動注意事項
1.各班主任做好安全、紀(jì)律教育，活動期間不得亂跑、亂叫，擾亂活動秩序；觀眾學(xué)生在指定區(qū)域站立，為參賽學(xué)生加油鼓勵。
2.各班做好隊員的報名等組織工作，按時參加比賽。
3.觀賽教師協(xié)助裁判教師做好競賽中參賽學(xué)生的安全保護(hù)。
4.比賽中、比賽后各班主任及時做好總結(jié)工作，進(jìn)行集體主義等方面的教育。
二零xx年十一月十八日
師生活動方案13
一、指導(dǎo)思想：
“師生共寫隨筆”就是倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)生生活，在寫隨筆的過程中，體驗生活、反思自己，促進(jìn)超越自我，在行動中慢慢地改變著自己的生存狀態(tài)。在師生堅持寫隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成“讀書、實踐、反思、寫作”的習(xí)慣，使隨筆的寫作，成為師生日常的工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài)，用隨筆的寫作，提升自身的素養(yǎng)，在隨筆的寫作過程中，實現(xiàn)“共寫隨筆，改變思想的行走方式”。
二、活動要點：
（一）搭建平臺，利用《日初》開辟“共寫隨筆”專欄
利用班級墻壁文化，作為“共寫隨筆”專欄，附上相關(guān)的個性宣言，營造濃郁的讀書氛圍。張貼師生優(yōu)秀的隨筆，以供交流，并定期或不定期進(jìn)行更新。本板塊列入班容班貌布置評比中。
利用學(xué)校廣播站“午間時光”欄目。每班推薦數(shù)篇優(yōu)秀的“師生隨筆”文章作為部分的導(dǎo)讀內(nèi)容，讓師生在時空中感受共寫隨筆之樂趣。
利用博客教研，建立“師生共寫隨筆”專欄，及時上傳優(yōu)秀隨筆。將師生共寫隨筆優(yōu)秀作品編輯成冊。
（二）實施辦法：
教師隨筆：
1、內(nèi)容寬廣�？梢允亲约旱慕虒W(xué)故事、課堂教學(xué)的反思、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的啟示、班主任工作經(jīng)驗、對某種教育現(xiàn)象或困惑的記錄等。
2、全員參與、博客教研發(fā)布。每兩周一次，請每位老師按要求上傳教育隨筆，互相交流和跟貼。
3、鼓勵教師新教育論壇上創(chuàng)建隨筆專欄 。
對于有興趣的教師，在積極參加“師生共寫隨筆”活動的`同時，可以開辟個人“教育智客”，創(chuàng)建隨筆專欄。進(jìn)行個性化的實踐與研究，促使自己在爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的道路上迅速成長，從而為自己教育能力的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將視情況給予加分。
4、評比激勵。每位老師每學(xué)期推薦一篇隨筆參加學(xué)�！拔易顫M意的教育隨筆”評比。
學(xué)生隨筆：
1、各班每月15日前要挑選出4至5篇學(xué)生優(yōu)秀隨筆，修改后，張貼在本班“共寫隨筆”專欄內(nèi)，以供交流。
3、各班學(xué)生的優(yōu)秀隨筆請在每周一送交學(xué)校廣播站。
4、推薦評比。每個班每階段推薦2-3篇隨筆參加學(xué)校“我班最滿意的教育隨筆”評比。發(fā)表在《日初》�？�。
師生活動方案14
各中小學(xué)、縣直教育單位：
為豐富中小學(xué)師生化生活，陶冶師生思想情操，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動全縣版畫教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽主題
內(nèi)容健康、積極向上的主題均可。
二、參賽對象
全縣中小學(xué)（幼兒園）在校學(xué)生（幼兒）、美術(shù)教師
三、比賽內(nèi)容和形式
1以送交作品形式參評。
2參賽紙張規(guī)格不限
參賽作品在作品背面粘貼20xx年“慶元旦，迎新年”中小學(xué)師生版畫比賽報名表（見附），并在報名表中填寫—句話的.創(chuàng)意說明。
4作品形式僅限版畫作品。
四、獎勵辦法
根據(jù)參賽數(shù)量和質(zhì)量設(shè)一、二等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
五、送交作品時間、地點：
1送交作品截止時間：20xx年元月9--10日
2地點：縣教育局體衛(wèi)藝科（教育局八樓81室）
六、其它
1本次參賽作品必須是作者原創(chuàng)作品，之前參賽并獲獎的作品不予評獎。
2參賽作品不予退還。
師生活動方案15
一、指導(dǎo)思想
為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實學(xué)生的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動主題
讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長
三、活動措施及要求
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1．形成統(tǒng)一認(rèn)識
加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的.批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的積極主體價值。
2．制定讀書計劃
學(xué)校于開學(xué)初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3．提供閱讀條件
�。�1）改建學(xué)校圖書館，增加圖書布放點，學(xué)校圖書室全天向教師開放。
�。�2）學(xué)校開設(shè)教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
（3）支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。
�。�4）鼓勵教師每年自費訂閱教育教學(xué)雜志一份。
4．組建青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動，促進(jìn)青年教師成長。
組長：z
副組長：z
成員：40周歲以下的青年教師。
要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動。
5．定期組織讀書交流，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動專題欄目。
6．開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書活動：
1．每班設(shè)立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。
2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。
3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。
4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。
5．繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。
（3）各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會），做好讀書筆記。
7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）
�。�2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。
9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流
10.借助家長會，指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
四、讀書考評和表彰獎勵制度
1．將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊對每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。
2．建立“讀書交流”制度。
3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。
4．實施教師閱讀考學(xué)制度，考評結(jié)果與績效掛鉤。
五、時間部署
九月份：
1．制定學(xué)校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。
2.發(fā)放校本晨誦讀本。
3.檢查評比班級書架建設(shè)。
4.明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。
5.各年級結(jié)合“推普周”，開展經(jīng)典誦讀比賽，選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
6.青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。
十月份：
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2．聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項調(diào)查。
3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。
3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。
十一月份：
1．正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動。
3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。
十二月份：
1．開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動。
2．三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。
3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。
一二月份
1．教師、學(xué)生讀書筆記展評。
2．“書香班級”“閱讀之星”評比。
3．撰寫師生讀書活動總結(jié)。
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