實用的活動實施方案（精華）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

　　為進一步深入貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。

　　一、討論專題

　　1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀

　　2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價

　　3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容

　　4、學生心目中的師德師風

　　二、參與對象：

　　全體教師（含離退休教師）、在校學生及其家長等。

　　三、活動網(wǎng)站：

　　依托華東師范大學建立和維護的.師德師風建設(shè)專題網(wǎng)（z）。

　　四、時間安排

　　20xx年10月26日—20xx年11月22日

　　各專題在線討論時間：

　　1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀 10月26日－11月1日

　　2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價 11月2日－11月8日

　　3、師德教育和培訓的方式與內(nèi)容 11月9日－11月15日

　　4、學生心目中的師德師風 11月16日－11月22日

　　五、活動要求

　　教師在積極參與的基礎(chǔ)上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論，要倡導(dǎo)廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。

　　學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來，鼓勵師生、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

　　路顧中學

活動實施方案 篇2

　　今年3月22日是第二十五屆世界水日，3月22日-28日是第三十屆中國水周，按照省水利廳辦公室關(guān)于組織開展宣傳活動的通知要求，海鹽縣水利局黨組高度重視，以落實綠色發(fā)展理念、全面推行河長制、加強水域保護、改善生態(tài)環(huán)境為宣傳主題，結(jié)合縣委縣政府關(guān)于剿滅劣五類水和小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工作實際，周密部署20xx年世界水日、中國水周宣傳活動。

　　一、組織保障。

　　專門成立了宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)、落實責任，要求相關(guān)職能科室按照職責分工，精心組織、相互協(xié)作、整合資源、合理安排、務(wù)求實效。

　　二、部署落實。

　　結(jié)合縣委縣政府關(guān)于剿滅劣五類水和小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工作以及縣域水利發(fā)展實際，積極部署落實。制定了具體祥實的宣傳計劃和實施方案;落實宣傳資金、人員、物品保障;制作宣傳資料及戶外宣傳廣告;落實青年志愿者特色活動;落實主流媒體和三微一端新媒體宣傳;及時向各鎮(zhèn)(街道)下發(fā)宣傳活動通知，形成上下合力開展宣傳良好態(tài)勢等。

　　三、形式多樣。

　　在宣傳內(nèi)容上注重形式多樣性，圍繞縣域水情、全面推行河長制管理和改善生態(tài)環(huán)境等工作情況，開展縣、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動觀看水法、水情宣傳片，典型案例解讀，提升水法制意識;開展廣場集中宣傳活動，通過展板展示、有獎答題、現(xiàn)場咨詢等形式展示該縣基本水情和近年來水利工作成就;啟動海鹽最美河道評選活動;舉辦浙里.這滴水學校征文活動，傳播敬畏、關(guān)愛、保護河流的'理念;組織《嘉興日報》專版宣傳，展示河長制建設(shè)和水環(huán)境整治成效;在網(wǎng)絡(luò)和手機端開展愛水、護水主題推廣活動;開展進機關(guān)、社區(qū)、學校、農(nóng)村、企業(yè)、單位六進活動，突出全社會宣傳效應(yīng)等。

活動實施方案 篇3

　　為深入推進分局隊伍規(guī)范化建設(shè)，引導(dǎo)干部職工認真踐行“保姆城管、精細城管、效率城管”理念，努力打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風硬、紀律嚴、形象好、市民滿意的文明執(zhí)法隊伍，根據(jù)市局要求，經(jīng)分局研究決定，組織分局人員于10—11月份開展隊伍作風整訓活動，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神為指導(dǎo)，以內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、提振精氣神、爭當排頭兵為目標，堅持依法治隊、從嚴治隊、標準化治隊，不斷提高隊伍規(guī)范化水平，推動城管工作扎實有效開展，為“思想再解放、項目大突破、城建新提升”三大主題工作作出積極貢獻。

　　二、整訓目標

　　通過學理論、訓隊列、比業(yè)務(wù)、驗結(jié)果等措施，錘煉城管隊伍的實戰(zhàn)能力、過硬作風、優(yōu)良素質(zhì)，鍛造勇于拼搏、敢于擔當、爭創(chuàng)一流的精神風貌，匯聚向上、向前、向善的正能量，強化“始于群眾需求，終于群眾滿意”的服務(wù)意識、“出了家門就是上班”的行動自覺和“我自豪，我是城管人”的價值認同，傾力打造“保姆城管、精細城管、效率城管”，努力實現(xiàn)“天天干凈、處處整潔、運行順暢、舒適便民”的目標。

　　三、參訓對象

　　此次整訓的對象包括：一是全體執(zhí)法人員；二是所有市容協(xié)管員；三是所有門前三包人員。

　　四、活動安排

　　整訓活動分為動員部署、學習訓練、考核驗收三個階段。

　　第一階段：動員部署階段（10月10日—15日）。制定作風整訓活動的實施方案，組織全體執(zhí)法人員召開動員大會，進行思想動員和全面部署，統(tǒng)一思想認識，明確目標要求。各科室、中隊也要將整訓實施方案傳達到每個同志，進一步統(tǒng)一思想，嚴明紀律，轉(zhuǎn)變作風，做到人人知曉，個個參與，確保取得實效。

　　第二階段：學習訓練階段（10月16日—11月20日）。分局組織理論學習和隊列訓練。

　　理論學習方面：分局將組織執(zhí)法人員進行相關(guān)法律及業(yè)務(wù)知識的學習培訓，并開展執(zhí)法實務(wù)交流，進一步增強依法行政的意識和能力；組織市容協(xié)管員進行規(guī)章制度、業(yè)務(wù)知識的'學習培訓，使其進一步嚴守工作紀律、履行工作職責、提高管理能力，培訓結(jié)束后將進行測試。理論學習分別按計劃進行，由案件受理科和執(zhí)法督察科負責。（培訓計劃詳見附件1）

　　隊列訓練方面：由分局統(tǒng)一組織全員（男50周歲，女45周歲以上隊員不參加）進行隊列訓練，訓練內(nèi)容：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、跑步、正步、步伐變換、整理著裝、敬禮等，訓練時間：從10月26日起每周一至周五下午（16：30-17：30），訓練地點：市體育館南廣場。通過隊列訓練，進一步規(guī)范隊員的儀容儀表和言行舉止，使之做到精神振作、令行禁止，樹立威武文明之師的良好形象。

　　第三階段：考核驗收階段（11月下旬）。參加市局的集中考核驗收，并對作風整訓活動中表現(xiàn)突出的個人和部門予以表彰獎勵。

　　五、活動要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暋⒕�心組織。開展隊伍作風整訓活動，是貫徹落實市局“保姆城管、精細城管、效率城管”創(chuàng)爭活動要求，進一提升城管整體形象，增強隊伍綜合素質(zhì)的重要舉措。各科室、中隊要本次整訓作為當前一項重要政治任務(wù)來抓，抓實抓緊抓好。分局成立以局長為組長，教導(dǎo)員為常務(wù)副組長，副局長、為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。分局黨辦、執(zhí)法督察科、案件受理科、機動中隊要按照實施方案，周密安排部署，精心組織實施，分局綜合科負責做好后勤保障，確保作風整訓活動順利開展。

　�。ǘ�）統(tǒng)籌推進，務(wù)求實效。各科室、中隊要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，妥善處理好集中整訓與日常工作的關(guān)系，做到作風整訓與日常工作兩不誤、兩促進。要緊密結(jié)合工作實際，理論學習的內(nèi)容既要有廣度又要有深度，隊列訓練過程中要紀律嚴明，不怕苦不怕累。通過此次整訓活動能夠切實增強隊伍人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，培養(yǎng)城管人員吃苦耐勞的精神。

　�。ㄈ�）加強檢查，嚴格問責。整訓活動中，分局執(zhí)法督察科要加強督察、嚴格考核，確保內(nèi)容、時間、效果三落實。所有參訓人員必須嚴格遵守單位紀律和整訓期間的相關(guān)要求，整訓期間原則上不得請假。各科室、中隊自身也要加強隊伍管理，一旦發(fā)現(xiàn)違紀行為，分局將嚴肅處理。

活動實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以各村校為基本單位，以任課教師為主體，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，各學科分層定標，分步實施，分模塊達標，重點開展“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學模式，教師教學設(shè)計能力、教學實施能力、教學評價能力、教學反思能力等大練兵活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、活動目標

　　1、通過開展教師崗位練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

　　2、通過開展教師崗位練兵活動，構(gòu)建“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性。

　　3、通過開展教師崗位練兵活動，全面提高教學質(zhì)量，促進學校各方面工作均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、基本原則

　　1、全員性。教師崗位練兵是教育改革與發(fā)展的.客觀需要，必須人人參與。

　　2、校本性。立足本校，研修整合，以研促修。

　　3、層次性。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，是不同層次的教師都有不同程度的提高。

　　4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。

　　5、時效性。教師崗位練兵要以“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學模式的實施和“干什么，練什么 ”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　四、內(nèi)容與標準

　　按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

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