[熱門]活動方案7篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一 活動目的

　　讓學(xué)生懂得雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，激發(fā)奉獻(xiàn)精神。學(xué)會關(guān)心，幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

　　二 活動準(zhǔn)備

　　1 發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事跡與名言

　　2 以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例

　　3 男女主持人各一名

　　4 歌曲帶《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》

　　三 活動過程

　　男：值此“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表40周年之際，我班組織的《感受美，創(chuàng)造美》主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始，齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

　　女：自然景觀是一種美，愛人助人也是一種美，后一種心靈的美，更能讓人感動，下面請小組代表談?wù)勀銈兊挠^點(diǎn)。

　　男：下面請小組代表談?wù)勀銈兊挠^點(diǎn)

　　A：講述《美在我身邊》的故事

　　B：列舉班級同學(xué)中的好人好事

　　C：講述公共汽車上一次特殊感受

　　D：講述一個親身經(jīng)歷的動人故事

　　男：同學(xué)們的'發(fā)言讓我們深切感受：雷鋒其實(shí)并沒有離開我們，他就在我們的身邊，奉獻(xiàn)精神依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與傳遞，讓更多的人感受到愛與美，感受到三月春風(fēng)般的溫暖與舒適。

　　女：時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美，如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能為社會創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿美？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始美化我們的生活。

　　小競賽：針對本班實(shí)際出點(diǎn)子，并請輔導(dǎo)員當(dāng)裁判進(jìn)行評比，看誰的點(diǎn)子最新穎最實(shí)用。

　　出示課前準(zhǔn)備的討論題目：

　�。�1） 早上值日遲到——其他同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分

　�。�2） 同學(xué)上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼

　�。�3） 同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”

　�。�4） 同學(xué)請教問題——諸多借口，不愿解答

　　男：討論后由各小組代表發(fā)言

　　女：裁判員宣布評比結(jié)果

　　輔導(dǎo)員：這次主題班隊(duì)會開得很成功，很有創(chuàng)意，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的陳鵬，宋穎同學(xué)等，都是助人為樂的榜樣，正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的生活充滿更多的美。

　　男：讓我們一起合唱《愛的奉獻(xiàn)》

　　（班隊(duì)會在歌聲中結(jié)束）

活動方案 篇2

　　一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

　　1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。

　　2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

　�。�1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。

　�。�2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

　　二、早點(diǎn)、晨談（8:40-9:00 ）

　　1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

　　2、早點(diǎn)：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。

　　3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣。

　　三、教育活動一：（9:00-9:20 ）

　　小班科學(xué)活動：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影

　　活動目標(biāo)：

　　1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

　　2、 對顏色變化產(chǎn)生好奇。

　　活動準(zhǔn)備：

　　礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍(lán)顏料。

　　活動過程：

　　一、教師變魔術(shù)。

　　1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

　　提問：水變成什么顏色了？

　　2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

　　提問：水又變成什么顏色了？

　　3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

　　每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

　　提問：顏色一樣嗎？為什么？

　　4、幼兒討論，水會變顏色。

　　二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。

　　1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

　　2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

　�。ù谁h(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的`秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

　　三、給顏色找家。

　　按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

　　四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

　　要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

　　五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）

　　小班區(qū)域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影

　　活動目標(biāo)：

　　1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

　　2、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進(jìn)行表演

　　活動準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。

　　2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

　　二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

　　引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。

　　三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

　　1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

　　會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。

　　2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

　　四、區(qū)域活動結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。

　　教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　五、師生進(jìn)行活動小結(jié)

　　教師通過作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

　　六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

　　要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

　　七、戶外活動：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:10-10:30 ）

　　目標(biāo)：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

　　2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內(nèi)容感興趣。

　　3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

　　八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

　　要求：

　　1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動，會主動小便、喝水等。

　　2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

　　九、進(jìn)餐活動（10:50 —11:30 ）

　　要求：

　　1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

　　2、能盡量保持地面桌面的干凈。

　　11月20 日

活動方案 篇3

　　一、背板書寫：

　　團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)未來

　　緣分的天空

　　有你有我有大家

　　二、主持人2或4人：

　　開場白：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　abcd：大家好！

　　a：重新走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對未來充滿了憧憬，編織著未來輝煌的故事！

　　b：二年來，我們在學(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下和關(guān)愛下，在班委和全體同學(xué)的努力下，在84位兄弟姐妹輔助互愛，共同進(jìn)步！

　　c：今夜，我們?nèi)计鹦闹械牡捏艋穑�用歌聲和微笑迎接圣誕節(jié)的來臨。

　　d：在這里，我向在坐的每位表達(dá)最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日問候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺！

　　a：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空；沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰；滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

　　b：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。

　　c：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。

　　d：佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而我們該是經(jīng)歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來今日的歡聚啊！

　　a：這使我想起張愛玲的一句話：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：噢，你也在這里嗎？”相信大家都為這種美麗的情緣感動吧！是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無止境的旅途累累的苦痛也是一種美�？墒�，如果這一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會更美呢？

　　b；前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈；皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。

　　c：當(dāng)心事浸沒五月的堤岸，當(dāng)記憶焚燒悔恨的靈魂，當(dāng)暴風(fēng)摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的背后，我們曾發(fā)現(xiàn)生命的憂郁和疲憊，可在這憂郁疲憊的`背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應(yīng)該張揚(yáng)，我們的青春應(yīng)該驕傲！

　　d：這不僅僅是一次順應(yīng)節(jié)日的晚會，更是對走過的日子的回首和對前方的路的憧憬。二年前，你我互不相識，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個小時(shí)，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶！

　　abcd：級春季班圣誕聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始

　　三、文藝節(jié)目

　　全部活動時(shí)長：1小時(shí)

　　1。破冰（旨在打破拘謹(jǐn)?shù)臍夥眨?/p>

　　2。樊智勇獨(dú)唱

　　3。三句半《校園生活》演員待定（4人）

　　4。歌曲

　　5。雙簧《吃年糕》演員待定（2人）

　　6。歌曲

　　7。游戲

　　8。男女對唱

　　9。全體大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　四、結(jié)束詞

　　a：生命的價(jià)值在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風(fēng)暴雨。

　　b：在課堂中，在運(yùn)動場上，在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)知識，錘煉意志，設(shè)計(jì)生命的藍(lán)圖。

　　c：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會為我們的未來燃起幸福，燃起希望。

　　d：讓我們?nèi)紵�青春的熱情，為華夏開拓更絢麗的未來，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。

　　abcd：今天晚會到此結(jié)束。

活動方案 篇4

　　在“八一建軍節(jié)”到來之際，為體現(xiàn)軍民魚水情，弘揚(yáng)“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德，經(jīng)過中恒融資公司與廣安市義工聯(lián)敬老助困部商議決定：由中恒融資公司購買物資與廣安市義工聯(lián)開展關(guān)心、關(guān)注老紅軍及部分革命烈士家屬的健康和生活和走訪慰問老紅軍及部分革命烈士家屬活動，其活動方案如下：

　　一、活動地點(diǎn)：廣安區(qū)

　　二、集合時(shí)間：20xx年8月1日上午9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)

　　三、集合地點(diǎn)：市義工聯(lián)辦公室樓下

　　四、招募人數(shù)：5名

　　五、服務(wù)人數(shù)：10人

　　六、預(yù)計(jì)金額：100元以上每人

　　七、活動內(nèi)容：

　　(一)走訪慰問老紅軍和部分革命烈士家屬;

　　(二)與其拉家常，隨行的'義工醫(yī)生為老人們進(jìn)行簡單體檢

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、每位參與者都應(yīng)懷有飽滿的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待此次活動;

　　2、在活動中講文明、懂禮貌，注意個人行為，勿打鬧嬉戲，保持義工良好形象，對待人要親切熱情大方;

　　3、聽指揮、守紀(jì)律、服從管理團(tuán)隊(duì)的安排，實(shí)實(shí)在在做事，現(xiàn)場多做一些動手的事情，切勿旁觀;

　　4、關(guān)于合影拍照，義工應(yīng)以現(xiàn)場工作為主，拍照宣傳由專人負(fù)責(zé)，所有活動照片活動結(jié)束后，一天內(nèi)上傳義工大雪兒處。

　　九、活動報(bào)名

　　1、報(bào)名方式：請將姓名(網(wǎng)名)、參加人數(shù)、聯(lián)系方式通過以下方式報(bào)名：

　　在QQ報(bào)名：跟帖的方式

　　電話短信報(bào)名：游戲結(jié)束：130xxx567

　　2、報(bào)名截止：20xx年7月31日星期三下午18：00

　　3、因本次活動限制了人數(shù)，故參加本次活動一定要按時(shí)報(bào)名，報(bào)名后如有特殊情況不能按時(shí)參加者請?zhí)崆巴ㄖ?游戲結(jié)束：130xxxxx567)。

活動方案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.通過活動，促進(jìn)各班老師加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

　　2.通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。

　　3.邀請部分家長的.參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識有目的地訓(xùn)練孩子做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　4.通過班級之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。

　　二、活動形式及時(shí)間：

　　1、活動時(shí)間：

　　小、中、大班級組：20xx年5月24日(星期四)上午9:40開始

　　2、活動形式：

　�、俑靼嘟處熃M織孩子在本班進(jìn)行選拔比賽，對家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動。

　�、谠诎嗉壴u比的基礎(chǔ)上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請部分家委會成員參加活動。

　　三、具體活動安排:

　　班級：小班

　　1.疊放好一件上衣 2.穿好園服 3.穿好鞋

　　準(zhǔn)備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張(幼兒帶園服入場)

　　要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。

　　班級：中班

　　1.脫園服 2.疊放好園服 3.穿園服褲子和一件有四個鈕扣的衣服 4.穿鞋子

　　準(zhǔn)備：小板凳3把 ，桌子2張，上衣3件(4個紐扣)，幼兒穿園服入場。

　　要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。

　　班級：大班

　　1.脫園服 2.疊放園服 3.穿上園服 4.穿一雙有鞋帶的鞋子 5.疊毛巾被

　　準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。

　　要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組6人。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1.各班級提前做好幼兒選拔工作周三下午上報(bào)參賽幼兒名單，并利用區(qū)角活動時(shí)間帶幼兒來保教室抽簽決定比賽組別。

　　2.場地安排：幼兒、教師以及家長分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間。

　　3.各年級組長及保育組長負(fù)責(zé)本年級物品的準(zhǔn)備與擺放，參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一用秋季園服。

　　4.各班教師帶比賽幼兒到相應(yīng)場地，確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出并放好。

　　五、比賽形式與規(guī)則：

　　1.選派家長委員作為觀眾及計(jì)時(shí)員參與。

　　2.分年段進(jìn)行，幼兒抽簽決定比賽組別，每位幼兒一次機(jī)會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以計(jì)時(shí)的形式開展。

　　3.評判要求

　　(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。

　　(2)鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結(jié)。

　　(3)疊被子方法：先將被子全部打開，從中間對折，再將左右兩邊向中線對折，最后將被子合起來，整理整齊。

　　(4)小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。

　　4.組次設(shè)置：

　　A1組：小班共5人

　　A2組：中班共7人

　　B1組：大班共10人

　　六、獎項(xiàng)制定：

　　1、小班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、

　　2、中班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、

　　3、大班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎3名、

　　七、具體人員安排：

　　1、主持人：XX。

　　2、攝影：XX。

　　3、場地布置：全體教師

　　4、計(jì)時(shí)員：家委會成員(3名)。

　　5、記錄員：XX 。

　　6、打印獎狀：XX 。

　　7、物品準(zhǔn)備：各班教師。 物品擺放：保育員。

　　XX第二幼兒園(XX分園)

　　20xx.5.24

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中發(fā)展是新時(shí)期少先隊(duì)教育的基本途徑。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學(xué)校組織學(xué)生開展以“爭當(dāng)小導(dǎo)游”為主題的系列活動，引導(dǎo)隊(duì)員深刻感悟吳地文化所蘊(yùn)藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊(duì)員“知我神農(nóng)、夸我神農(nóng)、愛我神農(nóng)、建我神農(nóng)”的熱情，從小樹立起勤奮學(xué)習(xí)、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國的壯志。

　　二、活動目的：

　　本次 “爭當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動，結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學(xué)生通過調(diào)查家鄉(xiāng)的'歷史名景風(fēng)光、編寫導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游評選等一系列活動，鍛煉學(xué)生的口語交際、社會實(shí)踐等能力，增進(jìn)學(xué)生對神農(nóng)架了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

　　活動形式：調(diào)查、參觀、主題班會活動、演講等。

　　活動時(shí)間：xx年5月開始。

　　活動對象：4—6年級學(xué)生。

　　活動指導(dǎo)：校長室、大隊(duì)部、校外輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和語文教師等。

　　三、活動流程及活動時(shí)間安排：

　　（一）、知我神農(nóng)架景 榮為神農(nóng)娃（活動時(shí)間：xx年3月——7月）

　　1、考察

　　引導(dǎo)學(xué)生們通過上網(wǎng)查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問當(dāng)?shù)卮迕竦韧緩剑瑢�景區(qū)典故進(jìn)行考察，讓隊(duì)員們了解神農(nóng)歷史，加深對景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。

　　2、導(dǎo)游臺詞大匯集

　　在前期大量考察、探究過程中，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備了各個景點(diǎn)的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語導(dǎo)游們的口頭語言，這一點(diǎn)十分重要，也是小導(dǎo)游們在今后的活動中能否順利過關(guān)的關(guān)鍵。要通過 “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞。

　　(二)、才藝大展示 夸我神農(nóng)美（活動時(shí)間：xx年6月）

　　結(jié)合林區(qū)文聯(lián) 、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農(nóng)”美術(shù)書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講 唱歌美術(shù)書法競賽。

　　(三)、活動促思考 我為神農(nóng)獻(xiàn)計(jì)策

　　每個神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當(dāng)“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動的過程中，同學(xué)們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊(duì)員們通過班隊(duì)活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農(nóng)美”、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點(diǎn)子”、畫一畫“神農(nóng)的未來景”。

　　預(yù)計(jì)效果：

　　通過組織學(xué)生參觀、調(diào)查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實(shí)踐中， 在爭當(dāng)小導(dǎo)游的實(shí)踐探究過程中，每個隊(duì)員對神農(nóng)架的各景點(diǎn)、肯定有更深地了解；在當(dāng)導(dǎo)游介紹時(shí)，每個學(xué)生口語交際能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、社會實(shí)踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)；同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

活動方案 篇7

　　為了適應(yīng)課程改革的要求，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高我區(qū)小學(xué)生動手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的`能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)新”學(xué)科系列活動，具體事宜如下：

　　1、參賽對象：三~六年級學(xué)生。

　　2、參賽作品：科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書上的實(shí)驗(yàn)器材均可（要求配有說明書）。

　　3、參賽名額：各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。

　　4、活動程序：

　　第一階段：（3月――4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。

　　第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評比。（具體形式、時(shí)間另行通知）

　　5、比賽要求：

　�。�1）3月――4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（后附）發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱，聯(lián)系電話：7174831)

　�。�2）各單位要將活動方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。

　�。�3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎勵�；顒右獱I造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。

　�。�4）比賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎、個人獎。

　　希望各單位嚴(yán)格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

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