[集合]活動方案7篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　今年七月一日是中國共產(chǎn)黨成立96周年紀(jì)念日，為了謳歌黨的豐功偉績，開展好紀(jì)念活動，現(xiàn)作如下通知：

　　一、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動。全鄉(xiāng)各黨支部要認(rèn)真開展以“黨的十八大精神、《黨章》、黨史、服務(wù)型黨組織建設(shè)、群眾路線教育”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，密切干群關(guān)系，樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象。各支部要密切聯(lián)系實(shí)際，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為主線，統(tǒng)籌安排，有針對性的抓好黨員學(xué)習(xí)教育，確保廣大黨員學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

　　二、大力開展評先表�；顒��！捌咭弧鼻跋Γ�鄉(xiāng)黨委將召開紀(jì)念建黨94周年大會，表彰一批先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進(jìn)典型。各支部在評選推薦表彰對象的過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，嚴(yán)格把關(guān)，充分體現(xiàn)表彰對象的公認(rèn)度和滿意度。對于表彰的'先進(jìn)典型，鄉(xiāng)黨委將在新聞媒體開辟專欄，進(jìn)行集中宣傳報道。各支部也要利用各種途徑和方式，對先進(jìn)典型進(jìn)行大力表彰和宣傳。

　　三、抓好黨員志愿服務(wù)活動。各支部要結(jié)合“黨員奉獻(xiàn)日”采取多種形式開展好黨員志愿服務(wù)活動。各村(社區(qū))黨支部積極組織有能力黨員志愿加入志愿服務(wù)隊，開展結(jié)對志愿服務(wù)。鄉(xiāng)直單位黨支部要結(jié)合自身實(shí)際開展義務(wù)勞動、義診、義務(wù)咨詢等便民利民活動，和送科技、文化、衛(wèi)生醫(yī)療、政策法律等下鄉(xiāng)下村為民辦實(shí)事解難題活動。鄉(xiāng)在職干部要結(jié)合“崗位在村(社區(qū))、重在服務(wù)、責(zé)在連心”工作機(jī)制，下鄉(xiāng)引導(dǎo)和帶動黨員志愿服務(wù)活動的開展。

　　四、積極開展紀(jì)念宣傳活動�！捌咭弧逼陂g，全鄉(xiāng)各支部要對照服務(wù)型黨組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)做好前期黨建工作的梳理匯總。以多種形式做好農(nóng)村留守兒童、空巢老人等特殊群體的關(guān)愛活動。抓好民主評議黨員、民主評議村干部、民主評議后備干部、發(fā)展新黨員、黨費(fèi)收繳等工作。同時，各支部可結(jié)合自身實(shí)際，采取紀(jì)念會、表彰會、座談會、演講比賽、文藝聯(lián)歡、知識競賽、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育等形式，組織開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的紀(jì)念活動,謳歌黨的豐功偉績。

　　五、廣泛開展“黨內(nèi)關(guān)懷”活動。“七一”期間，鄉(xiāng)黨委將拿出專項(xiàng)資金對高齡黨員進(jìn)行全覆蓋式慰問。各支部要深入到年老體弱、困難黨員、下崗失業(yè)黨員以及流動黨員家中開展多種形式的關(guān)懷幫扶慰問活動，與他們談心交流，傾聽他們的想法和需求，了解他們的生產(chǎn)生活情況，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。對有特殊困難的黨員戶，基層黨組織可在其家中召開擴(kuò)大的黨支部會議，發(fā)揮黨組織集體智慧和政治優(yōu)勢幫群眾出主意、想辦法、排憂解難，用實(shí)際行動使廣大黨員感受到黨的關(guān)懷和溫暖。

　　開展紀(jì)念建黨94周年系列活動，是我鄉(xiāng)黨建工作的重要內(nèi)容。各支部要高度重視，精心組織，按照“結(jié)合實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式多樣、勤儉節(jié)約”的原則，制定具體實(shí)施方案并認(rèn)真抓好落實(shí)，并將開展紀(jì)念活動的好形式、好內(nèi)容、好經(jīng)驗(yàn)及時報鄉(xiāng)組織人事辦和各新聞媒體進(jìn)行宣傳。各支部于7月12日前將七一活動方案及總結(jié)報至鄉(xiāng)組織人事辦。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過舉行隆重的入隊儀式，培養(yǎng)新生的愛隊意識，感受作為一名光榮的少先隊員的神圣使命。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的精神。增強(qiáng)學(xué)校少先隊組織的力量,促進(jìn)我校紅領(lǐng)巾事業(yè)的`蓬勃發(fā)展。

　　二、活動地點(diǎn)：多媒體教室

　　三、活動時間：20xx年10月XX日下午

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1. 少先隊大隊輔導(dǎo)員準(zhǔn)備活動當(dāng)天需佩戴的紅領(lǐng)巾、大隊旗。

　　2.一年級班主任上交新隊員名單。

　　3.一年級班主任老師教會新隊員入隊的誓詞、呼號、會敬隊禮，會唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　4.五年級選出授巾隊員，準(zhǔn)備好贈送新隊員禮物，主持人兩名、旗手一名、護(hù)旗手兩名。

　　5.課件音樂：入隊課件、《出旗曲》、《隊歌》、《退旗曲》。

　　五、活動程序

　　1、主持人：入隊儀式現(xiàn)在開始。

　　2、少先隊隊旗出旗，立正，敬禮。

　　3、唱隊歌。

　　4、今天，又有一批新成員即將加入我們少先隊員的行列。請輔導(dǎo)員宣布新隊員名單，新隊員大聲答到。

　　5、老隊員入場。為新隊員佩戴標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。老隊員歸隊。

　　6、新隊員宣誓。請新隊員面向?qū)﹃犉�，立正，右手握拳，舉到耳邊，一起宣讀入隊誓詞。

　�。ㄖ鞒秩祟I(lǐng)讀）

　　我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)力量。

　　宣誓人：

　　20xx年10月XX日

　　7、少先隊員代表講話。

　　8、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻準(zhǔn)備著�。�

　　9、退旗。立正，敬禮。禮畢。

　　10、儀式結(jié)束，請同學(xué)們有秩序退場。

　　一小大隊部

　　20xx年10月11日

活動方案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

　　2．學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

　　準(zhǔn)備：

　　1．參加過堆雪人的活動。

　　2．淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

　　過程：

　　1．繪畫小雪人的興趣。

　　?下雪了，我們可以做什么游戲?

　　2．欣賞范畫。

　　?小雪人是什么樣子的?

　　?刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿�變出�?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

　　3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　?教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

　　?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

　　4．展覽作品，欣賞成果。

　　建議：

　　區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

　　評價：

　　能畫出小雪人形象。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――快樂的水果園

　　活動目標(biāo)

　　1．使幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

　　2．讓幼兒學(xué)會按顏色進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．環(huán)境準(zhǔn)備：

　　(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個。

　　(2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

　　(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在神奇的果樹上。

　　(4)紅、黃、綠筐各1個；紅、黃、綠積木若干塊。

　　活動過程

　　一、通過入場游戲，感知顏色的對應(yīng)

　　1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進(jìn)入水果園。

　　師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應(yīng)該從哪種顏色的門進(jìn)入水果園。

　　(以日常生活中常見的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人，而且門票形狀單一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng)，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

　　二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動

　　1．進(jìn)入蘋果園，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友認(rèn)真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

　　(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主；對表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn)，因此，小班的操作材料要單一，材料的'外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按顏色分類，形狀、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的注意力，進(jìn)而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察)。

　�。玻�通過游戲認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色

　　(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。

　　(2)在做游戲時，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

　　(通過游戲讓幼兒認(rèn)識三種顏色，并學(xué)會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點(diǎn))。

　�。常�教師出示紅、黃、綠色筐子各1個

　　師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

　　(在游戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，在此項(xiàng)活動中，孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類擺放，對顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識。當(dāng)小朋友放錯時，老師及時引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

　　三、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。

　　2．啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。

　　(通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的，不僅鍛煉了口語表達(dá)能力，更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力)。

　　四、再次進(jìn)行分類，感知顏色守恒

　　1．出示神奇的果樹

　　師：有一棵神奇的樹，上面結(jié)滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?

　　2．摘水果，進(jìn)行分類

　　師：請小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

　　(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過辨認(rèn)物體及顏色，進(jìn)一步鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，而不受形狀的干擾)。

　　五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

　　出示紅、黃、綠各色積木

　　師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

　　(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。

活動方案 篇4

　　（一）參與對象：

　　以北京市的中學(xué)生為主。

　　（二）征文題目：

　　可以“科學(xué)愛眼 健康成長”為主題，也可圍繞“科學(xué)愛眼健康成長”的`主題，自擬題目。

　　（三）征文形式：

　　中學(xué)生以記敘文、議論文、散文等形式為主；

　　（四）作品要求：

　　中學(xué)生：可描寫自己的親身經(jīng)歷和體會，也可描寫自己的所見、所聞、所感；字?jǐn)?shù)不少于600字。電腦打印須使用a4紙，標(biāo)題小三號字、黑體，正文小四號字、仿宋，行距1.5倍，文末注明作者姓名、學(xué)校及聯(lián)系方式；

　　（五）獎勵辦法：

　　1、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎：10名；證書及獎品

　　二等獎：20名；證書及獎品

　　三等獎：30名；證書及獎品

　　優(yōu)秀獎：100名；證書

　　優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干：頒發(fā)證書。

　　優(yōu)秀文章將獲得獎勵，并在報紙及活動網(wǎng)站上刊登，部分獲獎選手將有機(jī)會參加“愛眼護(hù)眼游園會”暨頒獎活動。

　　（六）參加辦法：

　　各班要積極開展、認(rèn)真布置，每班選出至少一篇上交，多者不限。按照相關(guān)格式及要求打印一式兩份，年級組長收齊后于5月4日下午離校前交政教處。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡

　　入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2、電話兩部。

　　活動過程：

　　一． 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

　　二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

　　2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　�。�1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　�。�2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　�。�3） 與主人要友愛相處。

　�。�4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　　（5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

　　三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

　　小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的`小客人。

　　活動延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

　�。�1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2） 小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

　�。�3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

活動方案 篇6

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，激勵學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，做好學(xué)�？破战逃�工作，特安排七、八年級部分師生赴鄭州市科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　具體事宜如下：

　　一、時間、地點(diǎn)及參加人員：

　　時間：20xx年3月12日(星期六)

　　地點(diǎn)：鄭州市科技館

　　參加人員：

　　七、八年級部分師生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

　　二、車輛準(zhǔn)備：

　　兩輛大客（謝莊至中牟公交車）一輛轎車(用于聯(lián)絡(luò))

　　三、領(lǐng)隊：

　　臺正中、張書亮、朱天偉

　　四、活動的具體安排：

　　1、3月12日早飯后6：30到校集合，7：00準(zhǔn)時出發(fā)，當(dāng)天下午6：00左右返回學(xué)校。

　　2、參觀的每位學(xué)生責(zé)任到隨行的17位老師（附表）。

　　3、武改平老師負(fù)責(zé)學(xué)生的保健工作。

　　張老師電話：15516176685

　　4、每位老師自帶通信工具，有事電話聯(lián)系。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、學(xué)生自帶背包、記錄本、筆，適當(dāng)帶一些白開水或礦泉水、牛奶等飲品，中午學(xué)校統(tǒng)一安排用餐。

　　2、學(xué)生盡量穿旅游鞋。

　　3、隨行老師不準(zhǔn)帶自己的孩子前往�；顒悠陂g，老師們要嚴(yán)格遵守活動規(guī)定，確保學(xué)生安全。

　　4、隨行老師的.分工安排情況。

　　七一班：張?zhí)煸觥⒗顣�蘭

　　七二班：吳桂平、席國風(fēng)

　　七三班：席麗紅、路趙燕

　　七四班：毛書玲、岳麗娜

　　七五班：白彩虹，王建平

　　七六班：常艷、袁小龍

　　八一班：張富德、王瑞

　　八二班：王麗、李智磊

　　八三班：能艷艷、王玉紅

　　八四班：楊偉風(fēng)、高新麗

　　八五班：惠黨賢、許桂山

　　八六班：賈建中、席春霞

　　5、臺正中兼負(fù)①號車的整隊、集合等任務(wù)。

　　張書亮兼負(fù)②號車的整隊、集合等任務(wù)。

　　6、學(xué)生要聽從老師的指揮，遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)場館的秩序。

活動方案 篇7

　　活動主題：

　　依托教材，學(xué)寫童話。

　　活動目標(biāo)：

　　通過研討，能準(zhǔn)確把握科普童話類課文的教學(xué)方法，能指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運(yùn)用信息的能力；學(xué)會童話擬人的寫作手法，續(xù)寫童話故事。

　　活動內(nèi)容：

　　一、 案例分析、議課。

　　二、 解讀本周教材，以《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》為例，探討解決教學(xué)困惑。

　　三、 探討作業(yè)設(shè)計中如何指導(dǎo)學(xué)生寫話。

　　板塊設(shè)計：

　　一、 案例分析、議課

　　1. 根據(jù)上周導(dǎo)課中的教學(xué)片斷進(jìn)行分析（ 徐丹 老師）。

　　2. 備課組成員評議。

　�。�1） 結(jié)合自己班上教學(xué)情況互相交流體會。

　�。�2） 可根據(jù)課堂上學(xué)生的“學(xué)”，來評議老師的“教”。

　�。�3） 可根據(jù)搜集的資源（教學(xué)類雜志、名師的教學(xué)視頻、在兄弟學(xué)校聽取的優(yōu)秀課例、百度），對本課的某個環(huán)節(jié)進(jìn)行評議。

　　3. 組員談自己近階段教學(xué)中的'困惑（從學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段檢測情況來反思自己在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題）。

　　二、 解讀本周教材，圍繞16課共同探討教學(xué)方法

　　1、備課組長談?wù)劚局芙虒W(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)（徐老師）。

　　2、以16課為例，說教學(xué)設(shè)計、方法（徐老師）。

　　討論時圍繞：

　�、偬崾菊Z在作文中的指導(dǎo)。

　�、跇�(biāo)點(diǎn)符號（引號、省略號）在作文中的指導(dǎo)展開交流。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運(yùn)用信息的能力（ 老師）。

　　3、作業(yè)設(shè)計：（老師）

　　續(xù)編故事。

　　通過各種渠道查找資料。

　　觀察圖畫，發(fā)揮想象進(jìn)行說話寫話的練習(xí)。

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