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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)1—5的按量排序
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案學(xué)習(xí)1—5的按量排序，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少排序，并匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3.學(xué)習(xí)正確使甩單位量詞“匹”。
4.會(huì)用印章制作實(shí)物卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具動(dòng)物卡片5張（數(shù)量分別為1～5），標(biāo)記圖，教育掛圖5.
學(xué)具第一、二組：人手套點(diǎn)卡（5張，數(shù)量分別為1～5.），每人1個(gè)實(shí)物印章、計(jì)算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l；第三組：人手l套動(dòng)物卡片（5張，數(shù)量分別為1～5.），每人1個(gè)圓點(diǎn)印章、計(jì)算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12；第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14；第五組：人手1套動(dòng)物卡片和飼料卡片（各4張），標(biāo)記圖每人1張，操作卡片7、8.
活動(dòng)過程
1.集體活動(dòng)。
�。�1）感知5以內(nèi)的數(shù)量。
逐一出示五張動(dòng)物卡片，“請小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數(shù)。數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動(dòng)物我拍手幾下�！奔w進(jìn)行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學(xué)習(xí)使用單位量詞“匹”。指絨板上的動(dòng)物，“誰來說說每張卡片上的動(dòng)物有多少？”
（2）學(xué)習(xí)1～5的排序。
出示標(biāo)記圖，“誰來在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片排隊(duì)。動(dòng)物數(shù)日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，邊排邊說：幾只什么請你排在最前面，幾只什么請你跟在幾只什么的后面，……”（如1只大象，……5匹馬。）
2.小組活動(dòng)。
第一、二組，點(diǎn)卡排隊(duì)，做實(shí)物卡。
“把點(diǎn)卡按點(diǎn)數(shù)的多少排隊(duì)，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再從前到后地說說點(diǎn)卡是怎樣排的，然后給每張點(diǎn)卡做一張實(shí)物卡�！背鍪緦�(shí)物印章，“一個(gè)圓點(diǎn)印一個(gè)實(shí)物。做實(shí)物卡時(shí)，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以后說說：幾的點(diǎn)卡，送你幾個(gè)什么……”
第三組，動(dòng)物排隊(duì)，做點(diǎn)卡。
“把動(dòng)物卡片按動(dòng)物數(shù)目的多少有順序地排好隊(duì)，再給每張動(dòng)物卡片做一張點(diǎn)卡，最后說說：幾只動(dòng)物給你幾的點(diǎn)卡。”
第四組，按點(diǎn)數(shù)涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字？記住最后說說：幾個(gè)圓點(diǎn)，給幾個(gè)物體涂顏色。
第五組，動(dòng)物排隊(duì)吃點(diǎn)心。
“看看卡片上的動(dòng)物有什么不同，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什么樣的動(dòng)物排在什么位置。排好后，再看看點(diǎn)心有什么不同，一邊喂動(dòng)物一邊告訴它：什么樣的動(dòng)物吃什么樣的點(diǎn)心�！�
3.活動(dòng)評價(jià)。
（1）展示部分幼兒制作的實(shí)物卡片，從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導(dǎo)幼兒印制的技能。
�。�2）展示第五活動(dòng)小組個(gè)別幼兒的活動(dòng)材料，請幼兒說說小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)吃點(diǎn)心的。（體驗(yàn)從大到小或從小到大的排列順序）
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