小學實踐活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的小學實踐活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學實踐活動方案1
參與年級：一二年級及家長
活動地點：南山西入口
活動時間：4月10日
活動安排：
1.一年級：一（1）班和一（4）班結(jié)對，一（2）和一（3）班結(jié)對。結(jié)對的班級帳篷盡量搭在一起，活動也在一起。各班教組長負責，組員配合。
2.二年級以班級為單位，班教組長負責，組員配合。
3.一二年級學生學校安排包車由老師帶領8點30分到達南山西入口(各班帶好班牌)，家長自行前往南山西入口等待孩子（8點30分左右）。
4.活動大約12點結(jié)束。結(jié)束時孩子統(tǒng)一由老師帶回，家長到校門口接孩子。
活動內(nèi)容以及具體要求：
1.各班以及各結(jié)對班級由老師組織活動。如，帳篷野營，草地音樂會、故事會，親子游戲，風箏會，綠道親子行等。各班要及時準備好活動需要的物品（如，擴音器，游戲道具，小獎品等）對于積極參與活動的學生及家長要頒發(fā)小獎品。
2.教育學生、家長，帶好帳篷野營需要用的東西（如地墊、餐布、塑料袋、報紙等），適量的.食物，穿舒適的衣服。注意文明游玩，保護環(huán)境衛(wèi)生，聽老師的指揮。
小學實踐活動方案2
小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。第一小學五年級一班特舉行本次社會實踐活動。
一、活動對象：五年級一班全體學生。
二、活動時間：20xx年10月24日
三、活動地點：醫(yī)院門前大道
四、活動負責人：班主任老師
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負責醫(yī)院門前馬路路面。二組負責醫(yī)院門前路面。三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求
班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的'培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學員等評比活動。
備注：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
小學實踐活動方案3
一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明
二、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
三、活動組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩
活動具體事務協(xié)調(diào)安排：李煉
※集合整隊：張江、許森明
※車輛編號：秦雪艷（負責車輛號碼安排、上下車人數(shù)清點及午餐安排）
※攝影：許森明（負責活動過程的攝影工作）
※春游相關比賽
為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，具體如下：
1、“我和大自然”征文比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）
⑶、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、“快樂春游”攝影比賽；
�、�、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；
⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）
�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
四、具體時間安排
07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學生出行前相關準備（班主任、生活老師）；學部檢查車輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）
07：40-07：50：集合清點人數(shù)、交接（張江、許森明、旅行社）
學部領導做活動出發(fā)前動員講話（卓明聰）
導游下班級與班主任交接相關工作（旅游社、班主任）
07：50-08：00：導游、老師組織學生按要求有序上車（李煉）
08：00：清點人數(shù)，發(fā)車（周敏、秦雪艷、李煉）
08：00-10：30：以班為單位，參觀深圳仙湖植物園各景區(qū)
10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）
1至3年級西沖海灘活動安排：
12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經(jīng)商討，1-3年級學生不參與燒烤活動。）（旅游社、班主任）
12：40-13：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）
13：40-14：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進行比賽，每年級獎勵前2名
14：40-15：40：分年級進行沙灘沙雕比賽；
15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合
4-6年級西沖海灘活動安排：
12：00-13：50：以班為單位進行燒烤活動（旅游社、班主任）
14：00-14：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）
（視天氣情況確定是否安排5-6年級學生登島）
14：45-15：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成
一隊進行比賽，每年級獎勵前2名
15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合
全體返程：
16：10-16：20：總結(jié)一天活動，安排學生車上休息，導游向校方匯報活動情況（旅行社、李煉）
16：20-18：00：學生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；
五、各班級跟班老師安排
六.4-6年級燒烤安排
1-13號烤爐：四年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號
14-29號烤爐：五年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號
30-43號烤爐：六年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號
（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協(xié)調(diào)分配）
七、強調(diào)注意事項：
1、統(tǒng)一指揮，聽從安排，不得隨意自由活動，嚴格遵守集合時間；
2、學生統(tǒng)一穿藍色運動服，因天氣不穩(wěn)定，海風較大，請?zhí)嵝褜W生做好保暖準備；
3、為細化管理，班主任可把學生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動小組的組織、活動、安全和就餐等工作；
4、教育學生文明有禮，講究衛(wèi)生，不隨意拋棄廢物，愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境；
5、教育學生團結(jié)友愛，互相協(xié)作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時報告老師或?qū)W部領導；
6、班主任應全面了解學生身體狀況，活動過程發(fā)現(xiàn)學生身體不適應及時與醫(yī)務人員聯(lián)系，為安全起見，任何學生不準擅自到海邊游玩；
7、注意飲食衛(wèi)生，注意外出活動的`合適穿戴，保管好個人財物，出發(fā)前注意吃飽吃好，出門少吃零食，上、下車時提醒學生拿好行李物品。
8、預防暈車工作，暈車的同學要在早上出發(fā)前和下午回來開車前提前半個小時吃暈車藥，不然效果欠佳。
9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協(xié)助班主任開展工作，學生或老師在出游期間如有任何問題必須在第一時間向帶隊領導報告。
10、班主任要活動結(jié)束后要及時小結(jié)，表揚先進，組織學生積極參加學部舉行的有關比賽活動。
九、乘車安排
小學實踐活動方案4
一、活動目的
1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2、進一步了解環(huán)境的與人類的關系。
3、提高學生的環(huán)境保護責任感。
4、增強環(huán)保實踐活動的能力。
二、活動內(nèi)容
(一)、成立領導小組
組長：王艷榮
副組長：巫春燕、唐潔焱
成員：周佳佳、鐘慧珊、李欣等
(二)、開展系列活動
1、圍繞今年的`世界環(huán)境日，面向全校進行一次環(huán)境知識講座。六月五日下午第二節(jié)課林校長主講。
2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀念大會。
六月三日上午8：30到11：30，濱江公園南門廣場，四年級部分學生參加，帶隊：王艷榮、唐潔焱
3、開展一次環(huán)保宣傳繪畫。
六月三日上午學校右側(cè)外墻繪畫，由學生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，巫春燕老師負責。
4、進行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。
面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學生快板表演"市民環(huán)保指南三字歌"，唐潔焱負責組織。
5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報。
班級墻報由班主任老師負責，學校宣傳畫由巫春燕負責。世界環(huán)境日活動方案
6、開展一次環(huán)境教育的主題班隊會。
各班主任老師負責，保存好資料。
7、利用信息技術課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關內(nèi)容8、提出一項改善環(huán)境的建議9、開展一次以"循環(huán)利用，變廢為寶"為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動，王艷榮負責。
三、活動總結(jié)。
1、學生的活動感想。
2、學校的活動總結(jié)。
小學實踐活動方案5
指導思想
社會實踐活動，是小學生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。暑假即將開始了，在長長的假期中，除了休息和學習外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。張弛有度才是生活本色，自我管理方顯價值人生。為了使大家的暑假生活更加豐富，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動時間
從即日起至8月31日
活動對象
一至六年級全體學生（一二年級請家長加以指導，學生為主，家長輔助。）
活動內(nèi)容
PART1
與書籍相伴
每天堅持讀書20分鐘。在假期內(nèi)，至少要讀兩本自己喜歡的課外書（必讀書目和老師推薦最好）。閱讀的同時要摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感、讀書手抄報等，既積累知識，又開闊視野，增強動手能力。
成果展示方式：
1、2年級：A4紙畫精美閱讀插圖3幅（插圖標題標明書名和章節(jié)名）
3—6年級：A4紙做相關讀書手抄報2張
PART2
在黨旗下成長
今年是建黨101周年，孩子們你們對黨有多少了解？暑假期間，請大家在家長的指導下觀看一些有關黨的影片、電視以及參觀博物館等，并留下你的觀看記錄。
成果展示方式：
1—6年級：觀看紅色影視、博物館等照片1—3張
3—6年級：再寫一篇觀后感，A4紙裝訂在活動冊里
PART3
模仿小達人
對照“五個一百”里面的.名畫、名人、優(yōu)秀影視作品，利用身邊的材料，模仿一幅名畫，化妝成一個名人，或模仿一個影視劇的精彩場景和片段。拍成照片裝訂在實踐手冊里。（備注：如果有模仿視頻的，發(fā)給班主任，班主任擇優(yōu)轉(zhuǎn)發(fā)給陳松主任。）
成果展示方式：手抄報與模仿拍照（數(shù)量不限）
1—3年級：名人手抄報（至少2張）
4—6年級：模仿名畫、名人、優(yōu)秀影視作品場景（至少3張）
PART4
暑假我當家
在暑假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，聚會時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間……學會體貼父母，孝敬長輩。每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。
成果展示方式：
1—6年級：做家務剪影3—5張和制作美食2—3張（美食可以配上文字介紹、菜譜、制作方法等）
�。▊渥ⅲ喝绻幸恍┫矏叟亩桃曨l的同學，在假期間拍了與上述相關內(nèi)容的短視頻，也請發(fā)一份給班主任，班主任擇優(yōu)打包發(fā)給陳松主任。）
活動要求
1、四項活動材料請用A
4紙按照活動類別裝訂成一本《暑假實踐活動展示冊》，（照片貼在A4紙上裝訂，手抄報、插圖、畫、觀后感等全部按順序裝訂在內(nèi)）。
2、《暑假實踐活動展示冊》自行設計，必須要有封面，寫清楚班級、姓名（封面可以打�。�。一二年級學生家長可協(xié)助，手寫、彩印均可；三至六年級必須是學生手寫原創(chuàng)。
活動表彰
開學報名時，各班主任檢查并收集學生的《暑假實踐活動展示冊》，于第一周在班內(nèi)進行初評。各班從中篩選出5至10份優(yōu)秀《暑假實踐活動展示冊》上交教導處，學校將組織人員進行復評。各年級分別評出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)證書。
小學實踐活動方案6
一、活動背景
對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。
二、活動目標
1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。
2、情感目標：通過這種活動的`開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。
三、活動時間：
Xx年Xx月
四、活動地點：
Xx消防中隊
五、活動準備：
1、活動前，讓學生討論制定研究方案。（活動前準備什么，活動時注意什么，活動后需做什么）
2、談談消防安全的重要性
3、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。
六、活動過程：
1、與濱海消防中隊聯(lián)系，聘請消防隊活動指導老師。
2、到消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。觀看消防知識展板，請消防教官授課。
3、觀摩消防車配備工具和器材。
4、正確使用滅火器材。學生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。
小學實踐活動方案7
一、選題背景
毛線粘貼畫作為我校美術綜合實踐活動的一項內(nèi)容，在制作技巧和手法上已逐漸成熟，但學生的創(chuàng)作卻多數(shù)以臨摹為基礎，而且創(chuàng)作內(nèi)容基本局限于卡通形象。內(nèi)容的單一、創(chuàng)作與生活的脫節(jié)及作品形式的單幅化，要求毛線粘貼畫必須在內(nèi)容、形式等方面進行再創(chuàng)新，使其真正體現(xiàn)綜合實踐活動的理念與內(nèi)涵。經(jīng)過師生的共同協(xié)商，我們確立了“體育漫畫”作為毛線粘貼畫的一個活動主題，力求將毛線粘貼與學生的學習生活緊密地結(jié)合在一起，并利用漫畫的形式進行藝術再加工，使創(chuàng)作活動源于生活卻高于生活。
二、設計理念
我校美術綜合實踐活動的理念是“立足豐富的鄉(xiāng)土美術文化資源和學生的現(xiàn)實生活，追求美術觀念、內(nèi)容、材質(zhì)、工具、手段的全方位創(chuàng)新”�！绑w育漫畫”主題創(chuàng)作活動以此理念為指導，在確保學生主體地位的前提下，通過集體討論、小組合作探究的形式引領學生從生活中發(fā)現(xiàn)可供創(chuàng)作的體育素材，通過構思與創(chuàng)作謀求在毛線粘貼畫的內(nèi)容、形式、手段、觀念等方面的發(fā)展，同時培養(yǎng)學生的美術綜合技能和審美觀念。
三、活動過程
�。ㄒ唬┻x題階段
1、引導學生對前期創(chuàng)作的毛線粘貼畫進行自我評價，并欣賞其他的一些優(yōu)秀毛線粘貼畫，使學生明確前期創(chuàng)作中在內(nèi)容單一、臨摹過多、手段單調(diào)、與生活聯(lián)系不多等方面的不足。
2、提出“如何改進毛線粘貼畫的創(chuàng)作”的議題進行分組討論，然后集體交流。最終確定了“體育漫畫”這一創(chuàng)作主題。（二）整體設計階段
學生雖然是活動的主體，但不意味著整個活動過程就是學生的單邊行為，教師在其中的指導作用也非常重要，具體體現(xiàn)在對整個活動進行總體設計，并對活動過程中學生可能出現(xiàn)的困難進行預想并盡可能提供解決方案。 1、活動目標
�。�1）情感目標：使學生感受創(chuàng)作活動的喜悅，進一步培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度及合作、審美意識。
�。�2）技能目標：使學生進一步熟練并基本掌握毛線粘貼的技巧，并在此基礎上力求有所創(chuàng)新；初步掌握毛線粘貼畫中人物形象構畫的基本方法，力求形象性。（3）認知目標：使學生認識到生活之中處處有美術創(chuàng)作的素材，并對漫畫有一定的理解而且能有效地將其與體育運動相結(jié)合。
�。�4）成果目標：能創(chuàng)作出系列化的體育漫畫作品，且有一定的生活基礎與童趣，初具漫畫特征。
2、預計課時：課內(nèi)約8課時，整個活動過程跨度約一個半月。
3、活動進程：組合小組→方案構思→方案優(yōu)化→任務分解→實踐制作→成果展示
4、指導要點：
�。�1）素材的選取上指導學生要善于捕捉學校體育活動的細節(jié)，在此基礎上進行適當?shù)乜鋸垺?/p>
�。�2）底圖的構畫上指導學生多參與一些漫畫作品，并在適當臨摹的基礎上進行再創(chuàng)造，力求簡潔、生動。
�。�3）色彩的搭配上指導根據(jù)內(nèi)容及構圖的意境和諧地搭配毛線的顏色。（4）粘貼的技法上指導集體進行協(xié)商，要求在原來的基礎上有所創(chuàng)新。（5）幫助學生組合成異質(zhì)小組，指導小組成員在創(chuàng)作活動中按能力的不同進行合理分工。
（三）活動展開階段
1、小組組合：以自愿組合為基本原則先組成8個小組，然后教師以異質(zhì)、互補為原則進行調(diào)整，使各小組間無過大的能力差異。
2、方案構思：各小組對同學們的體育運動進行有目的的觀察，確立創(chuàng)作素材后拿出創(chuàng)作方案。創(chuàng)作方案要求具備以下要素：
�。�1）來源說明：創(chuàng)作的內(nèi)容是從哪兒來的？為什么要選擇這個內(nèi)容？（2）作品草圖：用鉛筆或水彩筆構畫出毛線粘貼畫的底圖草稿。
（3）制作方法：包括小組成員分工、制作步驟、粘貼技巧等。
3、方案優(yōu)化：各小組創(chuàng)作方案制訂完成后在班級內(nèi)公布一至二天，接受其他小組的評價的同時指導教師也必須對各小組的方案進行認真審議，從各方面提出建議。在此基礎上，各小組對創(chuàng)作方案進行修改、優(yōu)化。
4、任務分解：根據(jù)小組成員間能力的不同，將創(chuàng)作任務從構畫底圖、貼雙面膠、粘貼邊框等方面進行分解并落實到每個成員，使每個人都有事可做。
5、實踐制作：
（1）構畫底圖：由小組中的繪畫能手根據(jù)方案中的草圖進行細致地構畫，要求注重整體不能拘泥于細節(jié)，要利于毛線的粘貼。
�。�2）整體配色：根據(jù)創(chuàng)作內(nèi)容和構圖的意境小組成員間集體協(xié)商配色的方案，要求和諧不突兀、簡單不花俏。
�。�3）確立技法：根據(jù)構圖及色彩搭配特點確立粘貼的技法，通過斷線平粘或立粘、連線環(huán)粘、剪碎粘等方法使平面化作品盡量體現(xiàn)出層次性與立體感。
�。�4）上雙面膠：在底畫上全部粘上雙面膠，要求盡量細致不超出底圖的外圍線。
（5）粘貼毛線：把單幅畫面劃成一塊塊小區(qū)域分解到個人或每個人負責一至二個單幅畫面，在統(tǒng)一配色、統(tǒng)一技法的基礎上分工進行毛線粘貼�；静襟E為：粘貼外圍線及區(qū)域線→主體部分粘貼→其他部分粘貼→整體修補粘貼。
（6）作品裝裱：待作品粘貼完成后以清潔畫面、加邊框、用玻璃壓制定型等形式進行裝裱。
�。ㄋ模┏晒故倦A段
1、將作品粘貼于教室內(nèi)的墻磚上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優(yōu)秀作品。
2、對優(yōu)秀作品進行再加工后，粘貼在展示篇上參加全校性的每月一次的美術綜合實踐活動成果展。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)反思階段
1、小組反思：在活動過程中大家的'配合好嗎？哪些方面需要改進？哪些方面是有價值的？
2、個人反思：在活動中我盡力了嗎？從中學到了什么？哪些方面需要加強？
3、集體總結(jié)：通過整個活動，我們在毛線粘貼畫的創(chuàng)作內(nèi)容、形式、制作技巧等方面得到了哪些有益的經(jīng)驗？下一階段的創(chuàng)作，我們應從哪方面入手？
四、活動反思
�。ㄒ唬┗顒有问缴献⒅孛佬g學科特點的同時，彰顯了更多的綜合實踐活動理念
“體育漫畫”主題創(chuàng)作活動改變了以往美術綜合實踐活動脫離學生生活而孤住于教室進行臨摹性的簡單創(chuàng)作的狀況，而是引導學生從學習生活中精心選擇素材、設計創(chuàng)作方案，在開放的情景中以“自主、合作、探究”的學習方式多渠道獲取與主題創(chuàng)作活動相關的漫畫、人物構畫、體育運動、手工制作、材料選用等綜合性知識，從中拓展學生的審美視野，提高創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的動手實踐能力及綜合解決問題的能力。
此外，教師在整個創(chuàng)作活動過程中，通過指導者的角色定位極力避免了包辦代替與袖手旁觀的兩種極端，而是通過對整個活動進行目標、預想性活動指導設計的方式對學生的創(chuàng)作活動給予了有效的指導，特別在設計活動時照顧了學生的個別差異，使不同層次的學生都有與之能力相適應的創(chuàng)作活動從而得到真正的發(fā)展。
�。ǘ⿲W生的美術學習從單純的技能學習層面逐步向美術文化學習層面引領、提升
以往的毛線粘貼畫注重了粘貼技能與形式的學習深化，卻忽視了作品內(nèi)容的價值取向，過多呈現(xiàn)卡通、風景、動物等與學生生活聯(lián)系不緊密、難以激發(fā)學生創(chuàng)作熱情的內(nèi)容，不利于學生審美觀念的培養(yǎng)與拓深�！绑w育漫畫”主題創(chuàng)作活動將學生置身于現(xiàn)實學習生活，通過素材的精心選取、方案的設計與優(yōu)化、實踐制作中的繼承與創(chuàng)新，使學生有充分的時間與空間對創(chuàng)作活動進行深入的理解與感悟，從而不再拘泥于單純的美術技能，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)主題上體現(xiàn)了對生活的關注和美術人文主義傾向，無形中向美術學習文化層面得升。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作材料的選取上過于單一，使作品的表現(xiàn)力不夠豐富
從學生的作品看，除了底板選用的材料不同以外其余的全部都是選用毛線粘貼而成，看上去統(tǒng)一、清爽，但有些細節(jié)用毛線進行表現(xiàn)總難以到位，細細品味總?cè)鄙倭艘恍┍憩F(xiàn)力。在以后的毛線粘貼畫的創(chuàng)作活動中，可以根據(jù)需要適當引入紙貼、彩色泡沫、稻麥桿等材料用于輔助表面，這樣在增加作品表現(xiàn)力的同時可以更彰顯美術綜合實踐活動的“綜合”理念。
小學實踐活動方案8
綜合實踐基地活動是學校教育的延伸、銜接和補充、是促進青少年全面發(fā)展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺。根據(jù)丹教[20xx]28號文件精神和相關要求，特制定我校組織五年級學生參加綜合實踐活動方案。
一、活動時間、地點。
4月1日—4月3日。丹陽市中小學生綜合實踐基地（原少陽職中）
二、活動領導小組。
組長：
副組長：
領隊：
帶隊教師：五1：；五2：；
五3：；
葛家：。
三、宣傳發(fā)動。
召開帶隊領導及班主任會議，明確活動意義，部署活動計劃。召開全體五年級學生會議，進行安全和紀律教育。發(fā)放《致學生和家長的一封信》，得到家長的支持。
四、具體要求。
學生在基地活動期間采用“準軍事化”管理模式，由學校和基地雙管齊下，齊抓共管。
1、強化學生安全教育。帶隊領導、教師必須各司其職，全程陪同學生參與綜合實踐活動，并配合市綜合實踐活動基地教師管理好學生，及時處理各類偶發(fā)事件，控制學生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全。帶隊教師如有特殊情況要離開，必須向帶隊領導請假，確保本班學生安全有效完成綜合實踐活動。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。
2、強化學生團結(jié)互助教育。學生與學生、班級與班級之間要相互幫助、團結(jié)合作，學會生存，學會勞動，學會合作，學會創(chuàng)造。
3、強化學生紀律教育。帶隊教師要時刻關注學生表現(xiàn)，對學生進行有針對性的思想、安全、紀律教育，嚴禁學生私自外出或單獨活動，掌握和熟悉本班學生的.人數(shù)、實踐活動內(nèi)容、時間安排、學生住宿和用餐分布等，全程組織和陪同學生完成各項實踐活動項目，負責本班學生的考勤考績；檢查和督促學生應遵守的實踐基地的各項要求，如：內(nèi)務整理、就寢紀律、就餐紀律、晚間活動紀律、參觀紀律及教室衛(wèi)生等；組織學生寫好活動小結(jié)和評優(yōu)評先工作。
4、學校需帶物品：校旗。
教師需帶物品：日常洗漱用品、換洗衣物、運動鞋。
學生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷、肥皂、換洗衣物、筆和練習本，穿校服、運動鞋，佩戴�？ê图t領巾。
小學實踐活動方案9
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；
2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環(huán)境建設和文化建設。
四、宣傳
橫幅：Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動安排：
第一階段：活動預備
�。�4月20――4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定）；
3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施
（4月29日-5月5日）
1、根據(jù)不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；
5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段：現(xiàn)場比賽
�。�5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛(wèi)生；
三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰
�。�5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的'每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。
3、各班級在學�；顒臃桨傅幕A上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。
小學實踐活動方案10
一、活動目標：
通過本次語文綜合實踐活動，讓一年級學生進一步加深對語文課程的理解和認知，使學生的語文綜合素養(yǎng)得到全面提升。具體目標如下：
1、增強學生對語文的興趣和積極性，使學生在玩中學、學中玩。
2、通過創(chuàng)意繪畫、手工制作等方式調(diào)動學生的動手能力，提高學生的觀察能力、想象力和表現(xiàn)力。
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和能力，提高學生的語文閱讀能力。
4、通過晨讀課、課堂講解、平時聽寫等方式提高學生的語言文字運用能力。
二、活動內(nèi)容：
1、讀書活動
教師在選定的，適合小學一年級學生的書籍上，進行閱讀導讀。導讀過程中，教師可以借助圖片及視頻等多媒體教學手段，進行生動形象的講解，引導學生深入理解本書的主題和內(nèi)容。學生通過閱讀，深入了解和認識不同的`人和事，促進學生的閱讀能力的提升。
2、手工制作活動
小學一年級學生的動手能力和想象力比較豐富，因此可以選用一些比較簡單的手工制作活動，如：剪紙、折紙、創(chuàng)意繪畫等。此次活動中，設置多個不同的主題，讓學生根據(jù)自身想象和創(chuàng)意進行手工制作。老師選取部分學生的作品進行展示，激勵學生創(chuàng)造力等方面的能力，增強學生的自信心和成就感。
3、語文游戲
通過一些有趣的語文游戲，如：猜謎游戲，連詞成篇游戲等�！安轮i游戲”能夠通過學生鬧出可愛的笑聲來開啟學生思維的活躍性。在連詞成篇游戲中，學生不僅可以學會如何連貫語言，更能夠通過游戲賽制激發(fā)學習的興趣。
4、教學實踐
根據(jù)一年級的教學進度，老師可以結(jié)合本次實踐活動進行互動講解及現(xiàn)場對學生提問。支持學生們解答問題，通過站起來回答問題來自我表現(xiàn)及積極參與。
三、活動設計原則：
1、活動要有趣
針對小學一年級孩子，從他們喜歡、感興趣的方面切入，突出游戲、趣味性和互動性，以期激發(fā)學生參與，提高學生的興趣。
2、活動要實用
活動要與課程內(nèi)容結(jié)合，讓學生在玩耍中學習，讓小學一年級的學生在享受游戲娛樂的過程中，達到了提高語文學習成效的效果。
3、活動要體現(xiàn)個性
活動設計需要體現(xiàn)個性差異化，在保證游戲趣味性的同時，給予學生發(fā)揮的空間。這樣的做法讓孩子們更有學習動力，更加高興參與到語文實踐活動中來。
四、實施步驟：
1、確定具體實踐時間和地點。
2、教師根據(jù)本次實踐活動目標和內(nèi)容設計出具體的實踐方案，確定活動的流程。
3、告知家長和學生本次活動的目的、流程和要求。
4、實踐活動開展。在活動過程中，老師時刻關注學生的動態(tài)，及時介入，有針對性地調(diào)整實踐方案。
5、活動完成后，及時對學生的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)，做好積極的激發(fā)、激勵工作。
五、心得體會：
本次小學一年級語文綜合實踐活動從四個方面著手，充分利用多媒體教學手段，讓學生在活動中不斷學習，提高了學生的語文水平和閱讀能力，激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力。
同時，活動過程中，學生們在使用各種語言運用、思維能力的游戲中，不僅鍛煉了他們的個人能力，還讓他們明白了一起合作努力的力量。
在今后的學習和教學中，我們應該注重將實踐活動與課堂教學相結(jié)合，制定更有效的實踐方案，更好地推動小學階段學生語文素養(yǎng)的提高。
小學實踐活動方案11
一、活動宗旨：
學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，并在活動中鍛煉學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養(yǎng)團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的.原則，做到寓教于樂，讓學生在活動中積累感知，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
二、活動方案：
年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間
一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8：30～15：00
二xxxx淹城野生動物園94月14日8：00～16：30
三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30
四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8：00～16：30
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30
六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30
注：活動時間前段為出發(fā)時間，請各班提醒學生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時間，通知好學生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。
三、 活動要求
1．注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學破壞植物、設施等行為。返回時，要早準備、不走散�；顒咏Y(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學離校。
2．陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。
3．講究衛(wèi)生：活動中需帶相關用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時報道：以年級段為單位，及時在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動評獎：年級組長和年級聯(lián)系領導根據(jù)實踐活動的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等，評選優(yōu)秀組織獎，記入班級考核。
小學實踐活動方案12
一、活動目的
為了提高孩子的社會實踐能力，鍛煉孩子的勞動能力，豐富孩子的課余生活，四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊采摘柿子”活動，組織孩子們走向美麗的果園，讓他們在碩果累累的季節(jié)里放飛心情，親自采摘,感受勞動的樂趣，在品嘗秋果甘甜的.同時，深切體會果農(nóng)的辛苦勞動。
二、活動時間
活動時間：20xx4年11月9日(星期六)12:00-16:00(視天氣情況)
集合地點：
出行方式：最好自駕游，如沒車大家可商議拼車。
三、活動安排
1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽，大約10分鐘左右。
2、采摘柿子：以家庭為單位進園采摘柿子、品嘗柿子。活動時間大約在1到2小時之間。
3、參觀：里口山的廣福寺景色優(yōu)美，摘完柿子后，集體參觀。(此項免費)
3、活動感想：每位同學活動后要將本次活動寫一篇活動游記，發(fā)布在班級平臺上。
4、費用：入園費每人10元，如想帶回，按10元3斤收費，可自帶方便袋。(提前準備好零錢)
四、活動的準備事項
1、本次活動時間為半天，參觀完廣福寺后，大家即可自行返回。活動當天最好穿旅游鞋或平底鞋，因為柿子園在山上，請為自己的孩子準備好水、零食等用品;
2、有照相機的請帶好相機，為孩子們留下活動的美好瞬間，活動后上傳至班級平臺。同時，歡迎家長們踴躍在班級平臺發(fā)表一下自己對活動的感想以及建議。
五、注意事項
1、出于安全考慮，參加活動的家長一定要負責好自己孩子的安全，同時，做好對孩子的安全及環(huán)保教育，做到服從組織，不能隨便亂跑，不能隨地亂丟垃圾。
2、如果在學校西門集合，請在11:00準時到位，電廠的同學可直接到目的地。
3、請?zhí)詈孟旅姹砀瘢?/p>
孩子姓名
報名人數(shù)
家長簽字
聯(lián)系電話
是否有車
是否同意拼車
小學實踐活動方案13
為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境，同時在大自然中感受經(jīng)典古詩文的魅力，我校將組織全體學生參加社會實踐活動。為確保這次活動能平安、順利、有效地開展，現(xiàn)將有關事項安排如下：
一、活動組織：
1、總負責：
【（一、二年級）；（三、四年級）；（五、六年級）】
2、各班負責老師安排：
班級 班主任 語文老師 帶隊老師 拍攝
二、活動地點：人家小區(qū)外圍
備注：如活動當天下雨，活動地點則改為各班教室，上午第四節(jié)照常上課，活動提前至1:00起，請負責老師及時到位。
三、活動時間（已修改）:
1、12月17日（周五）提前至第四節(jié)課用餐（11:00起：一至三年級用餐；11:10起：四至六年級用餐）
2、11:50學校天井集中。
3、12:00按班級秩序出發(fā)，徒步至活動地點。
注：一至三年級出校門后統(tǒng)一向西（校門往右）走；四至六年級出校門后統(tǒng)一向東（校門往左）走。
4、13:40開始返校，到校后告知門衛(wèi)返校情況，之后各班集中教育，14:00左右放學。
四、活動要求及準備事項：
1、注意學生形象，佩戴好紅領巾、�；�、穿好校服。
2、所帶食品及茶水不宜太多，并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布。
3、各班由班主任、帶隊老師全面負責管理學生以及安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育。
4、各班自主選擇合適的'場地。（場地要求：在確保安全的情況下，能容納本班學生開展活動即可，可由家住小區(qū)的學生介紹、推薦。）
5、確定場地后，各班開展主題班隊活動：一年級自定主題，二至六年級以“經(jīng)典誦讀”為主題，結(jié)束后將班隊活動方案整理成文，并于活動后上交至德育處，參與評選。
注：不允許帶剪刀、小刀等危險用品，不帶MP3、MP4、手機等貴重娛樂用品。
五、活動注意事項：
1、過路口時井然有序，不在路邊打鬧，不做危險動作，不允許私自登高、下水等。
2、注意飲水和飲食衛(wèi)生。
3、文明有禮，不大聲喧嘩，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。
4、愛護公物，保持活動場地整潔。
5、每位老師的手機都要求保持暢通，以防出現(xiàn)緊急情況可及時聯(lián)系。
注：其他未盡事宜另外通知。
區(qū)調(diào)東中心小學
20xx年11月5日
小學實踐活動方案14
為落實立德樹人根本任務，引導全體學生度過一個愉快、充實、有意義的寒假，促進學生健康成長，全面發(fā)展，特制訂《XX小學20xx年寒假社會實踐活動方案》，要求全體學生在假期完成。
一、活動主題
科技創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素。本次社會實踐活動的主題為“科技創(chuàng)新就在我身邊”，目的是引領學生在實踐活動中學習科學知識，培養(yǎng)科學興趣，樹立科學思想，崇尚科學精神，發(fā)展科學思想，從而鼓勵學生不斷走上科技創(chuàng)新發(fā)明之路。
二、活動對象
全校學生
三、活動時間
20xx年XX月XX日至XX月XX日
四、活動內(nèi)容
1、制作科學家小名片。閱讀、搜集、整理中外古今科學家、發(fā)明家的生平事跡和發(fā)明故事，了解發(fā)明成果和貢獻，選擇個人最感興趣的人物，給科學家設計制作小名片，介紹科學家的.感人故事及其發(fā)明成果。名片成果包括畫像、姓名、出生年月、國籍、所處時代、經(jīng)典故事、發(fā)明創(chuàng)造、主要貢獻、推介理由等。
2、學習發(fā)明創(chuàng)造方法。發(fā)明是一項嚴謹?shù)目茖W工作，雖熱需要豐富想象和創(chuàng)造靈感，但更重要的是要尊重科學規(guī)律，采用一定的科學方法。學校動員學生通過閱讀書籍、搜詢網(wǎng)絡，走進科技館，了解、總結(jié)常見的發(fā)明創(chuàng)造方法及其特點，明確該方法的使用范圍及代表性的發(fā)明成果，并設計制作專題手抄報，用以推廣宣傳發(fā)明創(chuàng)造方法。
3、設計科技發(fā)明作品。寒假期間，以生產(chǎn)生活中的事物為基礎，聚焦其使用中的缺陷和不足，運用學到的發(fā)明創(chuàng)造方法，本著科學、美觀、方便、實用的原則，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加以優(yōu)化和改進，設計一件科技發(fā)明作品，并用科幻畫、小論文或發(fā)明方案等形式予以呈。
五、活動要求
1、一、二年級同學根據(jù)活動主題每人創(chuàng)作完成一幅科幻畫，作品尺寸A3紙，橫向設計；三、四年級同學根據(jù)活動主題每人制作一張科學家小名片，作品尺寸A3紙，橫向設計；五、六年級同學根據(jù)活動主題每人設計一件科技發(fā)明作品（可附制作和使用說明）。
2、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀作品交德育處進行校級復評，最后學校評選獎勵第二屆百名優(yōu)秀社會實踐的學生，頒發(fā)精美獎牌，并將優(yōu)秀作品在樓道內(nèi)展出。
小學實踐活動方案15
一、活動背景
“公民教育實踐活動”是國家教育部牽頭引進的一項以培養(yǎng)具有國家主人翁意識行為和現(xiàn)代文明意識行為為目標導向的社會實踐活動。他以青少年為教育對象，以學科課程、活動課程和實踐課程為主體的新型教育方式。南山區(qū)教育局申報了創(chuàng)建全國未成年人思想道德教育實驗區(qū)課題，并對此工作十分重視。鑒于此狀，我校從現(xiàn)代公民教育的核心價值理念中歸納以小學生思想、行為密切相關的“懂禮儀、講誠信、負責任、會感恩”十二字德育目標作為公民教育的研究內(nèi)容，通過學科課程實施、學生服務意識滲透、實踐活動開展等系列的活動，增強他們的公民意識和現(xiàn)代文明意識，提高他們的民主參與技能，提升他們的價值觀。
二、公民養(yǎng)成教育實驗活動策略
�。ㄒ唬┩ㄟ^學科課程實施公民養(yǎng)成教育
1、各學科結(jié)合學校的思品課、班隊會課、校本課程，有針對性、系統(tǒng)地進行公民養(yǎng)成教育。
2、開設綜合的公民養(yǎng)成教育課程或?qū)ｎ}。
3、學科滲透式的公民養(yǎng)成教育。
將公民養(yǎng)成教育的目標——“懂禮儀、講誠信、負責任、會感恩”滲透進各學科教學中去，在各學科的教學中滲透公民知識、公民意識、公民技能、公民道德的教育，并體現(xiàn)在各學科教案中，用筆勾勒出來，便于教育局評估檢查。
�。ǘ┩ㄟ^服務學習實施公民養(yǎng)成教育
1、健全學生干部競選和輪換制度，開展校級大隊委競選和班級學生民主管理的參與活動。
2、建立學生義工制度，鼓勵學生利用課余時間參加社區(qū)活動或公益勞動，
讓學生在體驗中提高社會服務能力，增強社會服務意識、社會責任感、社會認同感等。
�。ㄈ┩ㄟ^各種校內(nèi)外的活動，實施公民養(yǎng)成教育
1、推動學生社團建設
根據(jù)學校實際，通過創(chuàng)辦校園媒體，加強學校信息化建設，積極開展學生
社團活動。把40%的學生組織起來，鍛煉和提高他們的自治、自理能力，構成自我學習、自我發(fā)展的成長途徑，讓學生借助各種媒介，充分參與到學校的文化建設與民主管理之中，在自主活動中，提升公民素養(yǎng)。
2、開展社會實踐體驗活動
通過社會實踐、問題研究的活動過程，培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學生參與社會生活和實踐的能力。
三、指導思想
根據(jù)我校提出的公民養(yǎng)成教育的德育課題，以“懂禮儀、講誠信、負責任、會感恩”十二字的教育為活動主題，通過學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡為依托，開展“健康文明生活一百天”系列活動，增強青少年學生的公民意識和現(xiàn)代文明意識，切實提升全體學生的價值觀，使他們成為有道德、有能力、積極、負責的社會小公民。
四、活動主題：
公民養(yǎng)成教育之懂禮儀——懂禮儀、做文明NH少年
五、活動時間：
20xx年10月——20xx年1月
六、活動內(nèi)容及安排
公民道德教育活動時間定于20xx年10月至20xx年1月。
第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年10月19）
1、德育處制定活動方案
2、利用升旗儀式舉行“公民教育實施活動——健康文明生活一百天”啟動儀式，由學生宣讀“做一名文明NH少年——健康文明生活一百天”《倡議書》，號召全體學生樹立健康文明成長的'意識，養(yǎng)成健康文明成長的行為習慣。（20xx年10月19日）
第二階段：全面實施（20xx年10月19日——20xx年12月30日）
�。ㄒ唬┑湍昙壔顒禹椖�
1、一至二年級學生開展文明禮儀知識普及活動。（10月19日——11月2日）
�。�1）班主任利用班會時間，認真組織學生學習《小學生守則》、《NH小學學生一日常規(guī)》、《青少年文明禮儀教育讀本》，讓每位學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。
�。�2）引導學生用《小學生守則》、《青少年文明禮儀教育讀本》對照自己的行為，查找不足，分析原因，在老師和家長的指導下，制定自己的“健康文明生活一百天計劃”。（計劃要在期末統(tǒng)一上交德育處）
�。�3）在家長和老師的指導督促下，大力倡導禮儀風、文明風，爭做合格小公民，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語在校內(nèi)外隨處可見。
�。�4）在家長及班主任老師的指導下，以繪制“文明禮儀”宣傳畫的方式記錄自己的文明禮儀德育素質(zhì)成長，讓學生在體驗中接受教育，逐步實現(xiàn)自己的計劃，增強小公民意識，形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為同學們的自覺行為。12月7日前，各班上交5份較好的美術作品到大隊部，并附上學校、班級、姓名，我們將對
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