中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案，希望能夠幫助到大家。
為切實加強課堂教學研究，創(chuàng)建高效課堂，建設教師隊伍，全面提升教學質量，我校決定與天河附中、順德附中三校區(qū)聯(lián)動，開展主題為“同課異構探究高效展示精彩”骨干教師同課異構活動。為確保本次活動的有效開展，特制定本活動方案。
一、活動目的
本次活動以“高效課堂”為核心，通過“同課異構”方式來開展。旨在讓不同的教師結合所教學生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學設計、不同的教學方法，展示不同的設計風格，塑造出各具特色的高效課堂教學模式。
本次活動將充分展示我校三校區(qū)骨干教師的教學特色和精神風貌。借助骨干示范、自我反思和同伴互助，教師可以不斷更新教學理念，優(yōu)化教學行為，促進自身專業(yè)發(fā)展。
本次活動還將進一步加強本部與分校校際教研交流合作，實現資源共享，推動學校教育集團化進程。
二、活動原則
1、科學性原則：以促進師生全面、和諧、可持續(xù)性發(fā)展為目標，遵循教育規(guī)律，尊重知識、尊重學生，關注知識的呈現和生成，滿足學生的認知需求，構建高效課堂。
2、均衡發(fā)展性原則：校際聯(lián)動，著眼于優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。為教師提供相互探討、共同學習、共同進步的平臺。
3、積極參與性原則：本部、天河附中、順德附中三校區(qū)在教學處的組織下，所有學科教師要認真參加觀課和評課。
三、活動組織
（一）領導小組
�。ǘ┙M織形式
組織校區(qū)
組織時間
參與學科
校區(qū)負責人
天河
4月13日
數學，政治，地理，生物
順德
4月14日
語文，物理，歷史，藝術
本部
4月15日
英語，化學，體育，信息技術
四、活動安排
周次
時間
活動內容
第三周
3月4日
本部各學科確定并上報參加本次活動的骨干教師名單
第四周
3月7日
召開全體學科組長會議，下發(fā)活動方案
第五周
3月14日
�、俑餍^(qū)確定教材與課題
②上課教師熟悉教材和了解學生情況
第六、七周
3月21日至4月1日
各學科組組織教師根據教學內容進行教學設計
第八周
4月4日
①將教學設計上交教學處（注：請統(tǒng)一規(guī)范使用學校教學處提供的教學設計版本），以便存檔
②各校區(qū)確定上課和評課地點，落實上課課室的設備
�、鄹餍^(qū)教學處制定具體的日程安排（含科目、課題、節(jié)次、具體上課時間、評課地點等活動內容），并報另兩個校區(qū)教學處
第九周
4月11日至15日
�、俑鲗W科組按要求推出“骨干教師同課異構”課堂教學
�、诟餍^(qū)教學處印發(fā)日程安排并發(fā)放到參與活動教師手中
�、诳平M長組織好學科教師進行觀課和評課并進行研討實錄
第十周
4月18日
將研討實錄上交教學處，以便存檔
五、活動要求
1、沒有特殊原因，原則上要求全體教師參與本學科的觀課和評課。
2、科組長要積極發(fā)動學科教師協(xié)助上課教師做好各項課前準備工作，如：收集資源、打印教學設計等。
3、科組長組織好學科教師進行觀課和評課并進行研討實錄。
4、上課教師所在年級以本部為準，上課內容以承辦校區(qū)教學進度為準。
5、各校區(qū)可安排每學科1—2名教研員或教學專家參與觀課和評課。
7、各校區(qū)提供本校的課堂教學評價表供觀課教師使用，并做好發(fā)放和回收的工作。
8、各校區(qū)教學處安排好課堂錄像、組織（凳子和飲用水等）和宣傳工作。
9、各校區(qū)安排好參與活動教師的交通和膳食。
【中學開展校際“骨干教師同課異構”活動實施方案】相關文章：
同課異構活動簡報03-15
同課異構活動簡報11-02
同課異構活動方案09-11
中學數學同課異構教研活動簡報02-07
數學同課異構活動簡報12-08
同課異構教研活動簡報12-09
小學同課異構活動簡報10-07
同課異構教研活動簡報09-27
小學同課異構活動簡報02-28