中學(xué)開展校際“骨干教師同課異構(gòu)”活動實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)開展校際“骨干教師同課異構(gòu)”活動實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

　　為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，創(chuàng)建高效課堂，建設(shè)教師隊(duì)伍，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校決定與天河附中、順德附中三校區(qū)聯(lián)動，開展主題為“同課異構(gòu)探究高效展示精彩”骨干教師同課異構(gòu)活動。為確保本次活動的有效開展，特制定本活動方案。

　　一、活動目的

　　本次活動以“高效課堂”為核心，通過“同課異構(gòu)”方式來開展。旨在讓不同的教師結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，塑造出各具特色的高效課堂教學(xué)模式。

　　本次活動將充分展示我校三校區(qū)骨干教師的教學(xué)特色和精神風(fēng)貌。借助骨干示范、自我反思和同伴互助，教師可以不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)行為，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

　　本次活動還將進(jìn)一步加強(qiáng)本部與分校校際教研交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，推動學(xué)校教育集團(tuán)化進(jìn)程。

　　二、活動原則

　　1、科學(xué)性原則：以促進(jìn)師生全面、和諧、可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，尊重知識、尊重學(xué)生，關(guān)注知識的呈現(xiàn)和生成，滿足學(xué)生的認(rèn)知需求，構(gòu)建高效課堂。

　　2、均衡發(fā)展性原則：校際聯(lián)動，著眼于優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。為教師提供相互探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。

　　3、積極參與性原則：本部、天河附中、順德附中三校區(qū)在教學(xué)處的組織下，所有學(xué)科教師要認(rèn)真參加觀課和評課。

　　三、活動組織

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

　�。ǘ�）組織形式

　　組織校區(qū)

　　組織時(shí)間

　　參與學(xué)科

　　校區(qū)負(fù)責(zé)人

　　天河

　　4月13日

　　數(shù)學(xué)，政治，地理，生物

　　順德

　　4月14日

　　語文，物理，歷史，藝術(shù)

　　本部

　　4月15日

　　英語，化學(xué)，體育，信息技術(shù)

　　四、活動安排

　　周次

　　時(shí)間

　　活動內(nèi)容

　　第三周

　　3月4日

　　本部各學(xué)科確定并上報(bào)參加本次活動的骨干教師名單

　　第四周

　　3月7日

　　召開全體學(xué)科組長會議，下發(fā)活動方案

　　第五周

　　3月14日

　　①各校區(qū)確定教材與課題

　�、谏险n教師熟悉教材和了解學(xué)生情況

　　第六、七周

　　3月21日至4月1日

　　各學(xué)科組組織教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第八周

　　4月4日

　�、賹⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)上交教學(xué)處（注：請統(tǒng)一規(guī)范使用學(xué)校教學(xué)處提供的教學(xué)設(shè)計(jì)版本），以便存檔

　�、诟餍�區(qū)確定上課和評課地點(diǎn)，落實(shí)上課課室的設(shè)備

　�、鄹餍�區(qū)教學(xué)處制定具體的日程安排（含科目、課題、節(jié)次、具體上課時(shí)間、評課地點(diǎn)等活動內(nèi)容），并報(bào)另兩個(gè)校區(qū)教學(xué)處

　　第九周

　　4月11日至15日

　　①各學(xué)科組按要求推出“骨干教師同課異構(gòu)”課堂教學(xué)

　�、诟餍�區(qū)教學(xué)處印發(fā)日程安排并發(fā)放到參與活動教師手中

　　②科組長組織好學(xué)科教師進(jìn)行觀課和評課并進(jìn)行研討實(shí)錄

　　第十周

　　4月18日

　　將研討實(shí)錄上交教學(xué)處，以便存檔

　　五、活動要求

　　1、沒有特殊原因，原則上要求全體教師參與本學(xué)科的觀課和評課。

　　2、科組長要積極發(fā)動學(xué)科教師協(xié)助上課教師做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作，如：收集資源、打印教學(xué)設(shè)計(jì)等。

　　3、科組長組織好學(xué)科教師進(jìn)行觀課和評課并進(jìn)行研討實(shí)錄。

　　4、上課教師所在年級以本部為準(zhǔn)，上課內(nèi)容以承辦校區(qū)教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。

　　5、各校區(qū)可安排每學(xué)科1—2名教研員或教學(xué)專家參與觀課和評課。

　　7、各校區(qū)提供本校的課堂教學(xué)評價(jià)表供觀課教師使用，并做好發(fā)放和回收的工作。

　　8、各校區(qū)教學(xué)處安排好課堂錄像、組織（凳子和飲用水等）和宣傳工作。

　　9、各校區(qū)安排好參與活動教師的交通和膳食。

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