【熱門】實(shí)習(xí)自我鑒定模板集合五篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)自我鑒定5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
在本次實(shí)習(xí)里，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩個(gè)月讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法實(shí)習(xí)手冊(cè)自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告
用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護(hù)。
在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的。急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)一定要打起十二萬分的精神，高度投入對(duì)病人的搶救之中。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我親眼目睹了搶救室的同事?lián)尵冗^好多個(gè)生命危在旦夕的病人。然后我不得不感嘆，急診科的工作真的是千鈞一發(fā)的事情，你敏捷的速度意味著病人的一條生命吶！
同樣，在預(yù)檢臺(tái)的工作，我初步學(xué)會(huì)了對(duì)何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會(huì)了如何抽血?dú)�，并�?shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。
離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì)盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
到廉江二中為期兩個(gè)月的到實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在廉江二中實(shí)習(xí)的每一天，我都努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上褪去青澀，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，成熟穩(wěn)重的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，發(fā)現(xiàn)不足，完善教案。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，從早午晚讀的監(jiān)督，到晚自修的看班，都保證自己提前到位，認(rèn)真對(duì)待。
在老師出差學(xué)習(xí)的一個(gè)多月里，我作為代理班主任，除了參加班主任會(huì)議之外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加體操比賽，在班里組織廣東省貧困生的評(píng)選，安排學(xué)生中段考事務(wù)，我所帶領(lǐng)的.班級(jí)，在中段考中物理平均分居全年級(jí)第一。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足，講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程，通過本次實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也明白，在未來，還需加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
一、項(xiàng)目名稱：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲————攜手共進(jìn)
二、游戲規(guī)則：
1、以各組為單位，選出五人分別扮演正常人（2人）、啞巴（1人）、瘸子（1人）、盲人（1人）、完成三個(gè)關(guān)卡，用時(shí)最少獲勝，剩下兩人作為監(jiān)督員，組與組交叉監(jiān)督。
2、第一關(guān)從繩子上面過，第二關(guān)嚴(yán)禁從下面過，第三關(guān)從繩子下面過。在比賽途中，參賽五人嚴(yán)禁斷開，必須彼此相牽（手、衣服均可），瘸子不得下地，啞巴不得說話（違規(guī)從頭再來）。
3、在比賽開始前，派出一人抽取該組問題集。游戲開始由工作人員進(jìn)行提問，比賽人員邊比賽邊秒答，以一分鐘為限，回答問題越多，獎(jiǎng)勵(lì)越多（答對(duì)一題在總用時(shí)上減三秒，以此累計(jì)，用時(shí)最少獲勝，每組有兩次跳過回答問題的機(jī)會(huì)）。
4.比賽途中不得觸碰繩子，觸碰繩子三次需從頭再來，每組有三次機(jī)會(huì)重來，若三次不得到達(dá)終點(diǎn)，視為挑戰(zhàn)失敗，可選擇重新挑戰(zhàn)。
5.若比賽需從頭再來，所花費(fèi)時(shí)間仍計(jì)入總用時(shí)
三、預(yù)期目標(biāo)：
1、 每組在游戲中領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)
2、 游戲中設(shè)定是三個(gè)關(guān)卡，每組如何克服這些關(guān)卡的阻礙，快、穩(wěn)、準(zhǔn)、的到達(dá)終點(diǎn)且用時(shí)最少，這就需要各組成員集思廣益，在短時(shí)間內(nèi)制定出切實(shí)可行的方案。
3、 此次角色扮演中有兩個(gè)正常人、一個(gè)啞巴、一個(gè)瘸子、一個(gè)盲人，在分配角色時(shí)需要充分運(yùn)用對(duì)小組成員的了解，取長避短，合理分配角色。
4、 在五個(gè)參加游戲的人員中，有兩個(gè)正常人，這便存在雙領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象，要求兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)正確溝通，作出準(zhǔn)確的決策，帶領(lǐng)本組人員順利達(dá)到目標(biāo)。
四、比賽結(jié)果：
一、七、四組在第一輪順利完成挑戰(zhàn)；五、二、六組在第二輪完成挑戰(zhàn) 此次游戲我們以友誼第一，比賽第二為宗旨，讓大家在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲
中拉近距離
五、游戲總結(jié)
（一） 、小組總結(jié)
1、 從總體上而言，此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也在我們控制范圍之內(nèi)，同學(xué)們的參與積極度也高。
2、 就每個(gè)小組而言，各小組表現(xiàn)良好。在得知比賽規(guī)則后便根據(jù)各組情況進(jìn)行討論，分配角色，集思廣益，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。雖然在討論過程中有時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，秩序維護(hù)員也盡力維持現(xiàn)場(chǎng)情況，讓大家將聲音控制在最低。
3、 一個(gè)比賽的圓滿完成，場(chǎng)地很重要。因?yàn)檩^早得知天臺(tái)將關(guān)閉，且隨著天氣炎熱，室外活動(dòng)必定會(huì)受影響，因此我們將場(chǎng)地選在五樓空地。依賴此處靠近活動(dòng)室，不會(huì)影響他人上課，而來此處不曬太陽，也可讓同學(xué)們輕松完成游戲。
4、 此次活動(dòng)，我們十分強(qiáng)調(diào)規(guī)則，并且在執(zhí)行上也非常嚴(yán)厲，嚴(yán)格按照規(guī)則而行。并且在比賽場(chǎng)地周圍用黃線圍起來，嚴(yán)禁其他同學(xué)進(jìn)入場(chǎng)地干擾比賽
5、 在活動(dòng)過程中，有的小組為了以最快速度到達(dá)終點(diǎn)，卻導(dǎo)致碰線次數(shù)過多不得不重頭再來。因此無論是這次游戲還是以后生活工作中，我們都得注重細(xì)節(jié)，欲速則不達(dá)，要做到穩(wěn)、準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上再來追求速度。
6、 我們給出了關(guān)卡與規(guī)則，如何在不違規(guī)的基礎(chǔ)上通過關(guān)卡，這就需要各小組溝通、決策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力。
7、 有同學(xué)在反應(yīng)游戲難，正是因?yàn)橛欣щy，我們才能更好的挑戰(zhàn)自我，追求自我、超越自我。
8、 生活中有殘疾人，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他們，支持他們。
9、 木桶效應(yīng)
（二） 老師總結(jié)
1、 對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。充分利用有效環(huán)境，避免烈日暴曬
2、 趣味性。過關(guān)游戲與文字游戲相結(jié)合，智力與體力并行。
3、 團(tuán)隊(duì)。以攜手共進(jìn)為主題，團(tuán)隊(duì)之間牽手不放棄，分工合作，統(tǒng)一
指導(dǎo)。
4、 互相監(jiān)督。各組之間互相監(jiān)督，保證游戲的公平公正。
5、 耐心。此次游戲規(guī)則嚴(yán)厲，參賽人員反復(fù)重來毫無怨言，這是毅力與素質(zhì)的體現(xiàn)。
6、 愛心。與有缺陷的人共事，要學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他們。
7、 過關(guān)。人的一生其實(shí)就是在過一道道的關(guān)，在過關(guān)后才能到達(dá)另一個(gè)高度。
8、 細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。
9、 秩序。
六、小組成員及分工：
計(jì)時(shí)員：嚴(yán)蕾（12320153）
提問員：徐懌慈（12320152）、劉洋（12320131）
監(jiān)督員：楊雪梅（12320157）、楊夢(mèng)秋（12320156）
秩序維護(hù)員：楊柯（12320155）、廖理彬（12320127）
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