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電力學(xué)習(xí)自我鑒定

時間:2023-05-06 11:49:26 自我鑒定 我要投稿
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電力學(xué)習(xí)自我鑒定

電力學(xué)習(xí)自我鑒定

xx-x年至今就讀于廣東省電力技工學(xué)校,將于2010年畢業(yè)踏上崗工作,三年的校園生活讓我學(xué)到了很多很多,長大了很多很多。記得剛進校門時對輸配電線路這個專業(yè)還不甚了解,但通過這三年的學(xué)習(xí)和努力,得益于各種各樣的鍛煉機會。

電力學(xué)習(xí)自我鑒定

這三年來,本人在校表現(xiàn)良好,思想端正,勞動積極,遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,成績良好、工作認真負責(zé),重視團隊合作精神,有高度的責(zé)任心,熱集體,能吃苦耐勞.

當(dāng)然,我也存在一些缺點。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。

xx-x年至今就讀于廣東省電力技工學(xué)校,將于2010年畢業(yè)踏上崗工作,三年的校園生活讓我學(xué)到了很多很多,長大了很多很多。記得剛進校門時對輸配電線路這個專業(yè)還不甚了解,但通過這三年的學(xué)習(xí)和努力,得益于各種各樣的鍛煉機會。

這三年來,本人在校表現(xiàn)良好,思想端正,勞動積極,遵守校紀校規(guī),尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,成績良好、工作認真負責(zé),重視團隊合作精神,有高度的責(zé)任心,熱愛集體,能吃苦耐勞.

當(dāng)然,我也存在一些缺點。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。一、德:

愛崗敬業(yè)、熱愛電力事業(yè),樹立終身為電力事業(yè)服務(wù)的思想,愛廠如家,積極為企業(yè)出謀獻策,分憂解愁,樹立主人翁責(zé)任感。自覺遵守電業(yè)職工守則,遵紀守法,遵守電力行業(yè)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度。努力完成生產(chǎn)和工作任務(wù),認真履行職責(zé),作好本職工作,充分發(fā)揮個人作用。不斷加強自身文化、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),努力提高工作能力和水平,工作上精益求精,力求出精品,從小事做起,從最基本做起。加強“三大安全”思想意識,杜絕違章,確保企業(yè)生產(chǎn)安全的實現(xiàn)。注重個人形象,維護企業(yè)利益,文明生產(chǎn),文明待人,文明辦一切事情。

二、能

立足本職崗位,盡心盡責(zé),認真對待每一項工作、做好每一件事。在短短的一年多時間里在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,從檢修一線基礎(chǔ)工作做起,為了能盡早勝任本職工作,本人除了上班時多學(xué)多干外,還經(jīng)常放棄休息的時間,認真學(xué)習(xí)、鉆研各類設(shè)備圖紙,遇到不解的地方,認真琢磨,直到弄懂為止。對設(shè)備管理嚴格執(zhí)行“兩票、三制”勤于檢查,認真到位,注意觀察設(shè)備及其運行狀況,,在邊干邊學(xué)中,不斷積累工作經(jīng)驗和設(shè)備缺陷判斷分析與事故處理能力,將自己所學(xué)的理論知識與實際進行充分聯(lián)系,根據(jù)自己熟練掌握的崗位技術(shù)知識,指導(dǎo)電氣班的各項工作。

三、勤

我在加強專業(yè)學(xué)習(xí)和班組管理方面工作的同時,還利于業(yè)余時間編寫了《XXX廠調(diào)速器電氣檢修工藝規(guī)程》、《XXX廠勵磁裝置檢修工藝規(guī)程》等檢修規(guī)程。另外,積極組織和參加檢修部開展的“檢修維護人員多能化”崗位培訓(xùn)工作,努力達到精一門、會二門、學(xué)三門。主要是集中理論講課,同時結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備進行講解、現(xiàn)場考問講解、圖紙講解、設(shè)備事故與故障分析處理等,另外,采取一事一培,一問一答的方式,激發(fā)和調(diào)動班組員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在學(xué)習(xí)中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”互動式的學(xué)習(xí)和交流的良好氛圍,大大提高了班組人員的素質(zhì)和技能水平,同時也使得他本人在技術(shù)方面得到全面提升,專業(yè)技能普遍提高

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