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初中地理《以河流為生命線的地區(qū)-長江沿江地帶》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的初中地理《以河流為生命線的地區(qū)-長江沿江地帶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1．通過閱讀長江沿江地帶圖，能夠說明其范圍和相對地理位置——沿長江地帶分布的特點；并對本區(qū)與地理位置的優(yōu)越性做出簡單的評價；
2．通過閱讀氣溫和降水統(tǒng)計圖表，說明長江地帶氣候的特點；
3．通過學習長江對沿江地帶的紐帶作用和沿江地帶縱貫南北的輻射作用，了解長江在我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的特殊地位；
4.通過閱讀長江沿江地帶的分層設色地形圖、自然資源分布圖以及上、中、下游景觀圖片，對比分析及歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域地理差異，并初步培養(yǎng)對比分析的學習能力。
教學重點
1．長江沿江地帶的地形與氣候
2．長江沿江地帶的紐帶和輻射作用
教學過程
一、學生活動
1．顯示“長江沿江地帶在中國的位置”圖：說出長江沿江地帶的范圍和形狀
�。玻@示長江沿江地帶地形圖（學生讀地圖冊P34—35地形圖）：①說出長江沿江地帶的緯度位置、海陸位置、相對位置（沿長江地帶分布） ②分析長江沿江地帶地理位置優(yōu)越性。
班級交流展示。
[CAI]顯示：一、地理位置和自然條件
1．長江沿江地帶的范圍和形狀
2．地理位置優(yōu)越——緯度位置、海陸位置、相對位置
過渡：長江沿江地帶不僅地理位置優(yōu)越，而且自然條件得天獨厚。
[學生活動]
1．顯示長江沿江地帶地形圖：①長江沿江地帶的主要地形區(qū)并根據(jù)課本P88圖8.19及圖8.20概要描述長江上游與下游的地形特點。
�、谡f出長江主要的支流、湖泊及其對長江水運的影響。
�、坩槍﹂L江沿江地帶東西部地形上的差異，應采取不同的利用方式（完成課本P88活動1，2）
�。玻@示“上海、武漢、重慶年內(nèi)各月氣溫與降水量”圖：①說出長江沿江地帶的氣候類型；②分析長江沿江地帶氣候特點。
3．自然條件
�。�1）地形：上游以高原、盆地為主；中、下游以平原為主
�。�2）河流：河湖眾多，發(fā)達的長江水系——地表水資源豐富、航運發(fā)達，上游水能豐富
�。�3）氣候：亞熱帶季風氣候——光熱充足、降水豐富
[CAI]顯示“長江沿江地帶自然資源的分布”圖：①長江沿岸有哪些自然資源？②長江上下游地區(qū)的自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。
[CAI]顯示：4．自然資源：豐富的礦產(chǎn)資源、水能資源、耕地面積廣
二、沿江地帶的紐帶和輻射作用
[CAI]顯示：
1．沿江地帶的紐帶作用
（1）“H”型的經(jīng)濟格局
[學生活動]讀課本P77圖8.22“‘H’形的經(jīng)濟格局”：
�、傺睾５貛c西北內(nèi)陸地區(qū)的各自發(fā)展的優(yōu)勢是什么？
�、跒槭裁撮L江沿江地帶具有紐帶作用？
�、墼囌f出沿江地帶紐帶作用的意義。
過渡：長江沿江地帶不僅使我國東西部經(jīng)濟發(fā)展的紐帶，還具有對周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的輻射作用
[CAI]顯示：2．沿江地帶的輻射作用
[學生活動]1．顯示：“長江沿江地帶的工業(yè)及主要工業(yè)區(qū)”圖，并參考課本P78第一段課文：①說出長江沿江地帶最具活力的部門是哪一個？２②長江沿岸江地帶輻射的基礎和條件、動力是什么？
2．顯示“長江略圖”（學生參看課本P78圖8.23），在圖上填繪出嘉陵江、漢江、贛江等支流的名稱；并用彩色筆描繪出在重慶、武漢、九江、南京、上海交匯的南北向鐵路干線。(河流由學生用繪圖筆在屏幕上畫出)
3．分析長江沿江地帶輻射作用的意義是什么？
�。壅n堂小結(jié)］
課堂檢測：
1．選擇題
（1）長江沿江地帶的氣候?qū)儆冢ǎ?/p>
A.溫帶季風氣候B.熱帶季風氣候C.亞熱帶季風氣候D.溫帶大陸性氣候
�。�2）沿江地帶四大港口城最西部的是（）
A.上海B.重慶C.武漢D.杭州
（3）長江最長支流在下列哪個城市匯入長江
A.上海B.長沙C.重慶D.武漢
�。�4）關于上海敘述不正確的是（）
A.全國最大城市
B.全國最大的綜合性工業(yè)基地
C.全國最大的科技教育中心
D.位于長江入�？冢侨珖畲蟾劭�
（5）下列說法正確的是（）
A.長江沿線大力發(fā)展無煙行業(yè)————旅游業(yè)。
B.在長江中上游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。
C.長江沿線都可以發(fā)展內(nèi)河航運業(yè)。
D.在長江中下游地區(qū)利用落差大發(fā)展水電業(yè)。
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