原子量 - 初中化學第二冊教案

課    題 3: 第三節(jié),   元素及元素符號.

教學目標  : 1. 了解元素概念的涵義;

           2. 學會用元素概念區(qū)分單質(zhì), 化合物, 氧化物.

教學重點 : 元素概念, 元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系.

教學難點  : 元素概念的形成及應用.

教學過程  :

1.    口答 : 什么是分子 ? 什么是原子 ? 本質(zhì)區(qū)別是什么 ?

2.    什么是原子量 ?

引入新課 : 利用原子量概念以一種碳原子……………

這種碳原子指的是原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的碳 – 12, 此外還有6

 個質(zhì)子, 7個中子的碳 – 13, 還有6個質(zhì)子, 8個中子的碳 – 14, 它們核內(nèi)中子

 數(shù)雖不相同, 但它們的核電荷數(shù) ( 即質(zhì)子數(shù) ) 都是6 . 引出元素定義 :

 講授新課 : 元素.

1.    定義 : 具有相同核電荷數(shù)( 即質(zhì)子數(shù) ) 相同的同一類原子的總稱.

         一類原子, 指核電荷數(shù)相同, 中子數(shù)不相同的原子總數(shù).

講解 : 無論是木炭中的碳原子, 還是二氧化碳分子里的碳原子, 它們的核電

       荷數(shù)( 即質(zhì)子數(shù) )都是6, 說明它們都含有碳元素. 又如: 二氧化碳分

       子里的氧原子與氧氣分子里的氧原子其核電荷數(shù)都是8, 稱為氧元素.

提問 : 二氧化碳由幾種元素組成 ? ( 追問四氧化三鐵呢 ? 氯酸鉀呢 ? ).

2.    元素的分類 :

       目前已發(fā)現(xiàn)100多種元素, 可將它們分為 :

 閱讀 P36 圖四, 答 :

     地殼中含量最多的元素是哪種 ? 含量最多的非金屬元素是哪兩種 ?

 含量最多的金屬元素是哪兩種 ?

3.    元素符號的讀法, 寫法 :

P38 表 2 – 3 . 講解元素的名稱. ( 象形 ), 元素符號的讀法 ( 看偏旁 ),

寫法 ( 一大二小 ).

4.    元素符號的意義 :

(1). 表示一種元素.

(2). 表示這種元素的一個原子.

 例如 : ;       2H : 表示兩個氫原子.

5.    -- 元素 1 --

元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系 :

6.    單質(zhì)和化合物, 氧化物 :

提問 : 什么是純凈物, 什么是混合物 ?

單質(zhì) : 由同種元素組成的純凈物. 如: O2 , N2 , Cu , Fe , He,等.

化合物 : 由不同種元素組成的純凈物. 如: CO2 , SO2 , KMn04 ,等.

氧化物 : 兩種元素組成的化合物中, 如其中一種是氧元素.

         如: H2O, CO2 , Fe3O4 , SO2 , 等.

單質(zhì)與化合物的比較 :

                  單質(zhì)                  化合物

   相同點                    都是純凈物

   不同點      同種元素組成           不同元素組成

說明 : 單質(zhì)中只含一種元素, 但只含一種元素的物質(zhì)卻不一定是單質(zhì).

       如 : O3 和 O2 組成的混合物只含一種元素.

     化合物中一定含有不同種元素, 但含不同元素組成的物質(zhì)不一定

  是化合物. 如 : H2 和O2 的混合氣體含兩種不同元素, 但不是化合物.

   歸納物質(zhì)的分類 :

 教學后記 : 本節(jié)要注意區(qū)分元素與原子, 單質(zhì)與化合物, 化合物與氧化物

            的關系. 元素符號的讀寫一堂不可能掌握太多, 須分放在以后

-- 元素 2 --

            的教學中去.

原子量 —— 初中化學第二冊教案