九年級下冊化學教案：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

　　教學目標

　　知識與技能

　　認識一種溶液組成的表示方法——溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。

　　過程與方法

　　初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　通過質(zhì)量分數(shù)的計算，引導學生查看商品的標簽，認識化學在生活中的意義。

　　教學重難點

　　重點

　　有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。

　　難點

　　理解溶液組成的含義及有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。

　　教學工具

　　投影儀及相關(guān)圖片、實驗用品(燒杯、試管、藥匙、玻璃棒、量筒、水、食鹽、硫酸銅固體、雞蛋)。

　　教學過程

　　一、新課導入

　　師：上一節(jié)我們學習了飽和溶液與不飽和溶液的概念，對平時我們認為的“飽和溶液就是濃溶液，不飽和溶液就是稀溶液”的錯誤觀點有了明確的認識。那么判斷溶液的濃或稀的依據(jù)又是什么呢?這就是這節(jié)課要討論的問題。(板書：溶液的質(zhì)量分數(shù))

　　二、新課教學

　　師：同學們，你們在夏天喜歡游泳嗎?

　　生：喜歡。

　　師：那你們到水里后，是漂浮在水面上，還是沉在水下呀?

　　(生紛紛議論，有的說沉入水里，有的說漂在水面上，但大多數(shù)人認為會沉到水下)

　　師：請同學們看下面兩幅圖片：(死海圖片)

　　師：這是死海里的景象，你能解釋一下，為什么人可以漂浮在水面上嗎?

　　生：鹽份多，濃度大。

　　師：說得好!下面我們來做實驗，來具體說明為什么會出現(xiàn)這樣的奇景。

　　【活動與探究】

　　在日常生活中，如何區(qū)別兩杯糖水的濃度大小?如何區(qū)別兩杯食鹽水的濃度大小?

　　生：通過品嘗它們的甜味和咸味大小鑒別，更甜或更咸的為濃度大的糖水或鹽水，反之濃度小。 師：但是在實驗室，由于很多試劑有毒，根本不能通過品嘗來判斷濃度大小。那如何判斷它們的濃度大小呢?

　　[實驗]在三只試管中各加入10mL水，然后分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。

　　分析：在這三支試管中，溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么?

　　[小結(jié)]①對于有色溶液，可以根據(jù)顏色來粗略地區(qū)分溶液是濃還是�。阂话銇碚f，顏色越深，溶液越濃。

　　師：對于食鹽溶液的濃度大小，也可以通過下列實驗判斷。

　　【探究實驗】雞蛋在水中漂浮

　　取一個燒杯，加入250 mL水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進行實驗并如實填寫下表。

　　[分析]在此過程中所得的幾種溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么?

　　[小結(jié)]溶液的密度越大，浮力越大。(與死海的漂浮原理相同)

　　師：其實，表示溶液濃度大小的方法有很多，今天給大家介紹的是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。什么是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)呢?請同學們看教材第42-43頁，找出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念。

　　生：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×l00%。

　　師：同學們歸納得不錯，這正是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念。剛才在實驗中出現(xiàn)了多組數(shù)據(jù)，請你在表中任選1～2組數(shù)據(jù)來計算對應溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

　　討論：已知20 ℃時，氯化鈉的溶解度為36.0克。有人說：“20 ℃時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36%�！边@種說法對嗎?為什么?

　　(1)在20 ℃時，100克水中溶解36.0克氯化鈉正好達到飽和狀態(tài)。

　　(2)在20 ℃時，100克水中最多只能溶解36.0克氯化鈉。

　　我們從中可得到的'信息就是：溶劑的質(zhì)量為100克，溶質(zhì)的質(zhì)量為36克。

　　那么，該溶液的質(zhì)量分數(shù)就為：36.0g/(100 g+36.0 g)×100%=26.47%。

　　(3)錯，它把溶液與溶劑混淆了。

　　師：其實，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)這個概念，在生活中應用是非常廣泛的。同學們可以先嘗試著做一做：冬天，人們常給皮膚抹上一點甘油溶液，使皮膚保持濕潤。用400克甘油溶解在100克水中，配制的甘油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

　　(板書講解解答過程)

　　解：甘油的質(zhì)量是400克，水的質(zhì)量是100克。

　　所得溶液的質(zhì)量為：400 g+100 g=500 g

　　溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%。

　　答：所得甘油溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為80%。

　　[教師小結(jié)]在這個過程中，我們用到了另一個等式：溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量。

　　如果我們能將這兩個等式熟練運用，那么只要知道了“溶液的質(zhì)量”、“溶質(zhì)的質(zhì)量”、“溶劑的質(zhì)量”以及“溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)”四個量中的任何兩個，我們就可以求出另外兩個。

　　師：下面同學們再做這樣一個練習：<

　　在一次探究活動中，小江同學收集到如下標簽：

　　請你利用標簽中的數(shù)據(jù)設(shè)計一個簡單的關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的題目，設(shè)計好后與同桌交換練習。完成后交由同桌批改。

　　(學生進行設(shè)計并交換完成)

　　課后小結(jié)

　　師(在教室巡回指導后)：剛才我看到同學們設(shè)計的題目以及同桌互相的批改后，發(fā)現(xiàn)同學們的想象力真是超出了我的預期，看來，同學們這節(jié)課還是挺有收獲的�，F(xiàn)在我們好好回憶一下，這節(jié)課我們都學了哪些知識?

　　(生思考、回憶)

　　師(布置練習)：生活中你們都見到過哪些溶液，請你們找到溶液標簽、記錄的內(nèi)容并計算其中各種溶質(zhì)的含量。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

【九年級下冊化學教案：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)】相關(guān)文章：

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)化學教學反思10-08

九年級化學下冊《溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)》試題10-20

初中化學溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)教案范本08-26

九年級化學《溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)》的教案設(shè)計11-30

溶質(zhì)05-18

化學教案－質(zhì)量守衡01-21

化學教案－ 質(zhì)量守衡定律01-21

人教版九年級下冊化學教案11-01

化學教案－質(zhì)量守恒定律01-21