昌盛的秦漢文化歷史教案

　　教學目標：

　　一、知識與技能：

　　造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)改進�！毒耪滤阈g(shù)》。張衡發(fā)明地動儀。張仲景和華佗的醫(yī)學成就，

　　二、在教師的幫助下，歸納秦漢時期我國處于世界領(lǐng)先地位的科學技術(shù)成就，提高對比和歸納綜合的能力。

　　三、情感、態(tài)度 、價值觀目標：

　　秦漢時期許多重大的科技成就表現(xiàn)了我國古代勞動人民和科學家的聰明 才智和非凡的創(chuàng)造力，特別是造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)更是對世界文明的巨大貢獻。

　　教學重點：

　　造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)和蔡倫改進造紙術(shù)，張衡創(chuàng)制地動儀，張仲景和華倫的醫(yī)學成就。

　　教學難點：地動儀的構(gòu)造原理。

　　教學方法：學案導學——小組合作探究

　　教學用具：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　學生閱讀課前提示，教師作簡要說明：秦漢時期是中國封建社會的發(fā)展時期，這一時期社會比較安定，封建經(jīng)濟有了發(fā)展，這為秦漢文化發(fā)展提供了條件，因此，秦漢時期在科技方面取得了卓越的成就，象我國古代的“四大發(fā)明”之一“造紙術(shù)”就是在這一時期發(fā)明的。

　　二、導學新課

　�。ㄒ唬┘埖陌l(fā)現(xiàn)和蔡倫改進造紙術(shù)

　　1.紙的發(fā)明（板書），教師在講解過程中。可從紙發(fā)明以前的書寫材料講起，以便學生了解發(fā)明紙的歷史背景。

　　師問：甲骨文是刻寫在什么上面的？

　　生答：龜甲、獸骨。

　　師問：“金文”是刻寫在什么上面的？

　　生答：青銅器。

　　師問：戰(zhàn)國時期又出現(xiàn)了什么樣的書寫材料？

　　生答：竹簡、絲帛。

　�。ń處熡谜n件演示，獸骨、龜甲→青銅器→竹、帛→紙）

　　師講：紙普遍使用之前，在相當長的時間內(nèi)，中國人就把竹木簡當作書寫材料�，F(xiàn)在我們還把書按“冊”計算，這個“冊”字就是個象形字，很多竹木簡用繩子串在一起，就成“冊”了。但竹木簡太重了。據(jù)史料記載，秦始皇一天要看一百二十斤重的文書。而帛又很貴，不能大量使用。隨著文化的發(fā)展，需要有一種既便宜又方便的書寫材料，這就推動人們從事造紙術(shù)的研究。

　　2、蔡倫改進造紙術(shù)（板書）

　　在蔡倫之前，我國勞動人民雖己發(fā)明了造紙的方法，但紙的質(zhì)量還比較差，產(chǎn)量也不高。

　　東漢時，宦官蔡倫負責管理為朝廷造紙的作坊，（用課件演示蔡倫的圖象），它總結(jié)勞動人民經(jīng)驗，于105年改進了造紙術(shù)。指導學生閱讀教材，找出蔡倫用于造紙的原料。

　　師問：當時蔡倫都用哪些原料來造紙？

　　生答：樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)。

　�。ㄓ谜n件演示造紙原料）。

　　師講：這些原料很容易搞到又很便宜，既擴大了原料來源，又降低了成本，造出的紙的質(zhì)量比以前要好得多。不僅提高了紙的質(zhì)量還提高了紙的產(chǎn)量，紙的使用也逐漸普遍起來了。為了紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫做“蔡侯紙”。

　　3、造紙術(shù)的傳播及其意義。

　　（略講）紙的傳播，（利用課件進行演示）紙最初傳入朝鮮、日本，后來又向西傳入阿拉伯，并通過阿拉伯人傳到歐洲和非洲。

　　師問：與竹木簡和帛相比，紙的主要長處是什么？

　　生答：竹木簡太笨重，帛的價格昂貴，紙不僅攜帶方便，而且造價低廉。紙的造價低廉而又攜帶方便。紙的發(fā)明，大大方便了人們的書寫和人類文化的傳播。

　�。ǘ�）九章算術(shù)

　　成書于東漢的一部數(shù)學著作．全書共分九章，書中有很多成就在當時世界上是先進的，它是我國古代流傳下來的最早的一部數(shù)學專著，奠定了中國古代數(shù)學的基礎(chǔ)。（此處師講）

　�。ㄈ�）張衡和地動儀的發(fā)明。（利用課件演示張衡與地動儀的圖像）

　　師講：張衡是一位杰出的歷史人物，既是文學家，又是東漢時期偉大的科學家。他于132年制造的地動儀是世界上第一臺測定地震方位的儀器，比西方制作的類似儀器要早1700多年，（增強學生民族自豪感）（課件：向?qū)W生介紹地動儀的結(jié)構(gòu)和原型）。指導學生閱讀教材中敘述地動儀結(jié)構(gòu)的小字部分，然后說明其測報地震的科學原理。

　�。ㄋ模┽t(yī)學的成就

　　中國醫(yī)藥學是我國古代燦爛文化的重要組成部分，它獨具特色，而且有著悠久的歷史，秦漢時期，良醫(yī)輩出，。

　　1、華倫創(chuàng)制“麻沸散”和“五禽戲”（板書）

　�。ɡ�用課件演示華倫人物圖像）

　　華倫是東漢著名的醫(yī)生。他擅長針炙、醫(yī)學專用術(shù)和外科手術(shù)。華倫制成的“全身醫(yī)學專用藥劑”、“麻沸散”是世界醫(yī)學史上的首創(chuàng)，他還創(chuàng)制了醫(yī)療保健體操“五禽戲”。這套體操模仿鹿、虎、熊、猿、鳥五種禽獸的動作。（這部分內(nèi)容指導學生閱讀教材小字部分）

　　2、張仲景著《傷寒雜病論》

　　張仲景也是東漢末年的著名醫(yī)學家，后世尊稱他為“醫(yī)圣”，（課件演示張仲景圖像）�！秱�寒雜病論》一書全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)。

　　三、課堂小結(jié)：

　　在秦漢時期，中國有哪些科學技術(shù)成就領(lǐng)先于世界的？（培養(yǎng)學生綜合歸納能力）。

　　教師在學生歸納的基礎(chǔ)上進行總結(jié)：秦漢時期，我國科學技術(shù)發(fā)展迅速，在許多領(lǐng)域內(nèi)取得了舉世矚目的成就，而且很多成就是世界之最，處于領(lǐng)先地位。西漢初期，我國勞動人民造出了世界上第一張紙，105年蔡倫改進了造紙術(shù)，東漢時期張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方位的儀器地動儀。＜＜九章算術(shù)＞＞的許多成就在當時世界上是最先進的。華倫的麻沸散，并用它來實施外科手術(shù)，這在世界醫(yī)學史上也是最早的，這么多偉大成就，都是我們中華民族智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲。

　　四、鞏固練習

　　利用課件演示課堂練習題。

　�。ㄒ唬�、選擇題：

　　張衡制造的地動儀是一項偉大的發(fā)明，這主要因為它（D）

　　A、是世界上第一臺地動儀B、是構(gòu)思巧妙的地動儀

　　C、能夠測定地震方向D、是世界上最早測出地震方向的儀器。

　�。ǘ�）填空題：

　　l、東漢時候，＿＿＿＿總結(jié)勞動人民的經(jīng)驗，于105年改進了造紙術(shù)。

　　2、《》奠定了中國古代數(shù)學的基礎(chǔ)。

　　3 、東漢著名醫(yī)學家＿＿＿＿創(chuàng)制了“麻沸散”和“五禽戲”。

　　4、＿＿＿＿著有《傷寒雜病論》一書，奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)，后世尊稱他為“＿＿＿＿”。

　�。ㄈ�）討論題：

　　為什么說造紙術(shù)的發(fā)明與改進，對人類文明的進步產(chǎn)生了重大影響？今天人們大力提倡使用“再生紙”又有什么重要意義？

　　本討論題讓學生利用課后查找資料寫一篇小論文。

　　五、板書設(shè)計

　　第17課昌盛的秦漢文化（一）

　　——領(lǐng)先世界的科學技術(shù)

　　一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術(shù)

　　二、《九章算術(shù)》、張衡和地動儀的發(fā)明

　　三、醫(yī)學方面：

　　張仲景著《傷寒雜病論》

　　華倫創(chuàng)制“麻沸散”和“五禽戲”

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