中班美術熊貓布店教案

　　觀察重點：

　　1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進行玩色。

　　2、幼兒用宣紙壓印的興趣。

　　活動準備：

　　1、材料：棉制繩子每人四根(兩粗兩細，長度同幼兒的手臂)，每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。

　　2、場地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。

　　活動流程：

　　情景導入-->示范討論-->幼兒創(chuàng)作-->活動延伸

　　活動過程：

　　一、情景導入，引發(fā)興趣：

　　長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說：“天冷了，我想買塊有花紋的格子布做圍巾�！笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋，小動物們不喜歡，這可怎么辦呢?(幼兒討論)

　　二、示范討論，共同參與

　　1、介紹材料

　　上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個新朋友來幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰呀?(繩子)

　　2、師生共同示范(以拍照的形式導入)

　　1)教師示范

　�、僮鰟幼鳎哼x根什么繩子，蘸點什么顏色，請它到紙上跳個什么舞?

　�、谂恼眨禾�好了給它拍張照，放在紙上不要動，“咔——嚓”!

　　③印照片：拍好了用宣紙寶寶來壓一壓，印一印。

　�、芗t繩寶寶拍好照要回家了，它應該回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)

　　2)引導幼兒觀察粗線和細線印出的不同效果

　�、偌毤毜睦K寶寶也想來學跳舞，大家一起來教教它，好嗎?(教師示范)

　　②粗繩寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述)

　　3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰愿意來教教它?跳個剛才沒跳過的舞。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

　　1、創(chuàng)作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來跳一跳，好嗎?(在鉛畫紙和宣紙上作嘗試)

　　2、幼兒操作，教師觀察指導：

　　1)觀察幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。

　　2)觀察幼兒在壓印時的動作情況。(輕輕地印)

　　四、活動延伸，激發(fā)興趣

　　1、游戲：賣花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著賣格子布。

　　例：大獅子，快來買我的花布呀!小猴子，快來買呀!

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