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中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的'車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)？
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。
師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣？
2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
四、分區(qū)活動(dòng)：
1.汽車(chē)制造廠。（重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē)）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖。
材料：作畫(huà)工具。
3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。（重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來(lái)城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的圖片、書(shū)）
結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，參觀未來(lái)城。
中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，理解其含義。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠用美術(shù)的方式表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志。
增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，理解其含義，能用美術(shù)方式表現(xiàn)。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的圖片。
繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙等。
展示板。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的圖片，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？” 引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)標(biāo)志的含義。
（2）教師講解每個(gè)標(biāo)志的具體含義，如 “輕聲說(shuō)話(huà)” 標(biāo)志、“排隊(duì)洗手” 標(biāo)志等。
觀察與討論
�。�1）教師再次展示標(biāo)志圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志的形狀、顏色和圖案。
�。�2）組織幼兒討論：“這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)？為什么要用這樣的形狀、顏色和圖案？” 引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的設(shè)計(jì)是為了讓人容易理解和記住。
繪畫(huà)創(chuàng)作
�。�1）教師分發(fā)繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。可以提醒幼兒注意標(biāo)志的形狀、顏色和圖案要清晰、簡(jiǎn)潔，讓人一看就明白。
展示與分享
�。�1）幼兒完成繪畫(huà)后，將作品展示在展示板上。
�。�2）請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并分享自己畫(huà)的標(biāo)志的含義和創(chuàng)作思路。教師可以對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的'創(chuàng)意和努力。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的重要性，提醒幼兒在日常生活中要遵守規(guī)則。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)中尋找更多的規(guī)則標(biāo)志，并嘗試用美術(shù)的方式表現(xiàn)出來(lái)。
六、教學(xué)延伸
將幼兒的作品制作成班級(jí)規(guī)則標(biāo)志手冊(cè)，供大家隨時(shí)查看。
在班級(jí)中設(shè)置一個(gè) “規(guī)則標(biāo)志創(chuàng)意角”，讓幼兒可以隨時(shí)創(chuàng)作和展示自己的作品。
中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志。
提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)，讓他們自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，體現(xiàn)規(guī)則的內(nèi)容。
難點(diǎn)：將規(guī)則內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖形和色彩，使標(biāo)志簡(jiǎn)潔明了。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法、作品展示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種規(guī)則的文字描述，如 “愛(ài)護(hù)圖書(shū)”“不追逐打鬧” 等。
繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。
一些優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品圖片，讓幼兒欣賞。問(wèn)幼兒：“這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)？你喜歡哪個(gè)標(biāo)志？為什么？” 激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
�。�2）教師引出本次活動(dòng)的主題：“今天我們要自己設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，讓我們的班級(jí)更加有序�！�
規(guī)則解讀
�。�1）教師將準(zhǔn)備好的各種規(guī)則的文字描述展示給幼兒，讓幼兒逐一朗讀并理解規(guī)則的內(nèi)容。
（2）教師引導(dǎo)幼兒思考：“如何用圖形和色彩來(lái)表現(xiàn)這些規(guī)則呢？” 可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，啟發(fā)幼兒的思維。
設(shè)計(jì)創(chuàng)作
�。�1）教師將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)規(guī)則進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)。
（2）幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行討論，確定設(shè)計(jì)方案后，開(kāi)始用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，注意標(biāo)志的簡(jiǎn)潔性和可識(shí)別性。
作品展示與評(píng)價(jià)
（1）每個(gè)小組將自己設(shè)計(jì)的`標(biāo)志展示在展示板上，并派代表介紹標(biāo)志的含義和設(shè)計(jì)思路。
�。�2）其他小組的幼兒可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的意見(jiàn)和建議。教師可以從創(chuàng)意、色彩、圖形等方面對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和成果。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則標(biāo)志在班級(jí)生活中的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志應(yīng)用到班級(jí)中，提醒大家遵守規(guī)則。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志制作成實(shí)物，如貼紙、掛牌等，布置在班級(jí)中。
開(kāi)展 “班級(jí)規(guī)則標(biāo)志評(píng)選活動(dòng)”，讓幼兒投票選出最受歡迎的標(biāo)志，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)中的各種規(guī)則標(biāo)志，理解其含義。
通過(guò)繪畫(huà)的方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
增強(qiáng)幼兒遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，掌握繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地用繪畫(huà)表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志的含義。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、示范法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的圖片。
繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙等。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？”
�。�2）讓幼兒自由發(fā)言，分享他們對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志
�。�1）逐一介紹班級(jí)中常見(jiàn)的規(guī)則標(biāo)志，如 “輕聲說(shuō)話(huà)” 標(biāo)志、“排隊(duì)” 標(biāo)志、“愛(ài)護(hù)圖書(shū)” 標(biāo)志等，講解其含義和作用。
（2）提問(wèn)幼兒在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，引導(dǎo)他們思考標(biāo)志的`重要性。
繪畫(huà)規(guī)則標(biāo)志
（1）分發(fā)繪畫(huà)工具，讓幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意標(biāo)志的形狀、顏色和圖案，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。
展示與分享
�。�1）請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的規(guī)則標(biāo)志展示給大家，并介紹自己畫(huà)的標(biāo)志的含義。
（2）引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，交流繪畫(huà)心得。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的意義。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注規(guī)則標(biāo)志，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則。
六、教學(xué)延伸
將幼兒畫(huà)的規(guī)則標(biāo)志張貼在班級(jí)中，提醒大家遵守規(guī)則。
組織幼兒開(kāi)展 “找標(biāo)志” 游戲，讓他們?cè)诎嗉?jí)中尋找各種規(guī)則標(biāo)志，并說(shuō)出其含義。
中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志。
提高幼兒的繪畫(huà)技巧和色彩搭配能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和規(guī)則意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的班級(jí)規(guī)則標(biāo)志。
難點(diǎn)：能夠合理運(yùn)用色彩和圖案表達(dá)規(guī)則的含義。
三、教學(xué)方法
討論法、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種繪畫(huà)材料，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等。
一些優(yōu)秀的規(guī)則標(biāo)志設(shè)計(jì)作品圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于規(guī)則重要性的視頻，引導(dǎo)幼兒思考班級(jí)中需要哪些規(guī)則。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“如果讓你們來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志，你們會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？”
討論班級(jí)規(guī)則
�。�1）組織幼兒分組討論班級(jí)中需要的規(guī)則，如 “不打鬧”“按時(shí)午睡”“整理玩具” 等。
�。�2）每組推選一名代表，分享他們討論的結(jié)果。
欣賞優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品
�。�1）展示一些優(yōu)秀的規(guī)則標(biāo)志設(shè)計(jì)作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特點(diǎn)和創(chuàng)意。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“這些標(biāo)志有哪些地方吸引你？你覺(jué)得我們可以從中學(xué)到什么？”
設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)則標(biāo)志
�。�1）讓幼兒根據(jù)自己小組討論的規(guī)則，選擇一個(gè)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，運(yùn)用不同的色彩和圖案來(lái)表達(dá)規(guī)則的含義。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。
展示與評(píng)價(jià)
�。�1）將幼兒設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志展示在教室中，讓大家欣賞。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行投票，選出最受歡迎的.規(guī)則標(biāo)志。
（3）請(qǐng)幼兒分享自己設(shè)計(jì)標(biāo)志的思路和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
總結(jié)
（1）總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則標(biāo)志在班級(jí)中的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
六、教學(xué)延伸
將幼兒設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志制作成卡片，分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓他們時(shí)刻提醒自己遵守規(guī)則。
開(kāi)展 “標(biāo)志設(shè)計(jì)師” 活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒為幼兒園的其他區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)則標(biāo)志。
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