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湘版美術第十二冊《設計參觀劵》教案
教學目標：
1．使學生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關設計知識。
2．發(fā)展學生的設計意識和藝術創(chuàng)新能力，擴展審美情趣。
教學設計：
關于券面的尺寸大小、構成的形式、內容等應該有所規(guī)定。有的必須嚴格，如券面總體尺寸——長寬各多少，其中存根留多少，副券占多少，或者只要求設計正券券面，其余略去。至于構圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。再
則，對文字內容，也必須作出明確規(guī)定，如名稱、票價等。要培養(yǎng)學生的設計意識，掌握有關基本常識，必須提出適當?shù)囊筮M行制約，使他們的思維能自由地，但又有目的地運行。要多鼓勵學生運用各種表現(xiàn)手法去完成作業(yè)。
教材分析：
本課編排了數(shù)枚參觀券供欣賞、借鑒。從中我們不難了解設計參觀券的基本形式和內容。首要的是名稱，如“故宮博物院”、“武陵源游覽券”……以及與其相應的圖飾，圖飾往往占居券面的絕大部分面積；其次是票價和有關注明等�？傮w形式是以圖為主，以文為輔。券有正反兩面，以正面為主，有的在反面印有導游圖，或印有關要求乃至廣告等。為了方便各種類型的參觀者，有些券面還附加了英文或其他文字。
教具準備：
參觀券(實物)數(shù)枚，啟示設計思維的圖片若干
學具準備：
作業(yè)用紙，直尺，鉛筆，彩色筆
教學過程：
(一)談話引入。
教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。今天這節(jié)課我們一起來學習設計參觀券。
板書課題：設計參觀券
(二)傳授新知。
1．參觀券的設計形式。
請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種?
學生討論回答。
教師小結并板書：設計形式：(1)攝影；(2)繪畫。
2．參觀券的構成。
參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構成。
(板書：構成：以圖為主，文字為輔)
圖是指參觀券的圖案紋樣，其內容一般是供參觀的內容或景點，具有紀念意義。(板書：紋樣：內容，景點)
文字主要由地點、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點，名稱，票價)字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。
(三)學生作業(yè)。
提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設計一張參觀券。
出示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。
教師巡回指導，對設計得較好的同學及時提出表揚并展示其作業(yè)。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，總結全課。
板書設計：
設計參觀券
設計形式：(1)攝影；(2)繪畫
構成：以圖為主，文字為輔
紋樣：內容，景點
文字：地點，名稱，票價
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