蘇教版小學美術(shù)五年級上冊《紙花》教案

　　一、教材分析

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本課與第5、6、7三課構(gòu)成“裝飾單元”，由此在本學期第一次步入“設(shè)計應用”學習領(lǐng)域。不過本課是紙花造型，更傾向于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，是本單元的特例。

　　花是美好與幸福的象征，通過紙花造型游戲，可以培養(yǎng)學生愛美的情操。紙花造型，包括形狀、色彩、制作方法，這三者是造型活動中應考慮的基本問題。在此基礎(chǔ)上才能追求神韻，既取悅?cè)说难劬�，又打動人的心靈。教材選取四幅紙花圖片，除那幅皺紙作業(yè)以外，其余三幅各有神韻：有的簡潔動人，有的端莊雅致，有的樸素大方。

　　本課的教學重點是在游戲中完成紙花造型，體驗動手樂趣。難點是如何把紙花做得漂亮有神韻。

　�。ǘ�）教學目標

　�、袤w驗紙花制作的趣味。

　�、谠诩埢ㄖ谱髦�，注意花形的設(shè)計，色彩的選擇，加工方法的變化。

　�、墼诤献髦型瓿伞凹埢ā钡脑O(shè)計和制作

　　二、教學過程設(shè)計

　　●導入：由色紙導入紙花或以繪畫方式切入教學：大家會畫花朵嗎？看誰畫的樣式最多。再引導學生嘗試以紙材來表現(xiàn)不同樣式的花朵，然后欣賞教材中組花藝術(shù)，最后小組合作完成組花制作。

　　●嘗試：請大家用色紙任意做出一朵紙花。展示評述：花形、色彩、制作方法等。

　　●小結(jié)：大多數(shù)紙花造型大同小異，怎樣才能使紙花式樣豐富呢？向大自然學習吧。

　　●欣賞：播放花卉錄象，引導欣賞不同花形、色彩和結(jié)構(gòu)，給學生下一步制作帶來啟發(fā)。

　　●表現(xiàn)：完成有新意的花卉制作，體驗制花情趣。注意花形的設(shè)計，色彩的選擇，制作方法的變化，鼓勵使用不同的媒材。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意，及時表彰。

　　●欣賞與表現(xiàn)：欣賞教材每組紙花的神韻。小組合作，設(shè)計創(chuàng)新，完成“組花”，努力表現(xiàn)花的神韻。

　　●課后拓展：到網(wǎng)上查尋奇花異草，選一些感興趣的，把它們畫下來。

　　三、學習評價建議：

　　●是否在紙花制作中表現(xiàn)出樂趣和創(chuàng)意。

　　●在紙花制作中能否具有有序的制作方法。

　　●能否對自己和同學的紙花制作進行評述。

　　四、教師教學隨筆：

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