美術(shù)教案課程請(qǐng)跟我來(lái)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)巧妙的結(jié)合撕、剪、畫(huà)的方法制作一個(gè)動(dòng)植物或人物的形狀，讓它的某一個(gè)或者兩個(gè)部位動(dòng)起來(lái)。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、創(chuàng)新，制作屬于自己的可以動(dòng)起來(lái)的紙質(zhì)玩具。
3、在制作的過(guò)程中感受撕、剪、畫(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):撕撕剪剪，玩游戲。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合撕、剪、畫(huà)制作有創(chuàng)意的作品。
教具學(xué)具:
學(xué)具：卡紙或白紙、彩筆或油畫(huà)棒、剪刀等。
教具：課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫(huà)畫(huà)的工具等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。將撕紙、畫(huà)畫(huà)的工具放進(jìn)魔術(shù)箱中，讓學(xué)生猜猜會(huì)變出什么。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極觀察老師在魔術(shù)表演中的撕剪，并邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)參加撕剪表演。
二、引導(dǎo)感悟
1、今天為小朋友們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，他們就是兔寶寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹鉗張開(kāi)。我動(dòng)你也動(dòng)，請(qǐng)你跟我來(lái)。
2、兔寶寶和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他們的隊(duì)伍，小朋友們請(qǐng)跟我來(lái)，為兔寶寶和螃蟹小弟增添一批會(huì)動(dòng)的新朋友吧。
三、發(fā)現(xiàn)方法
1、選一選。你想讓什么動(dòng)起來(lái)呢？（課件展示動(dòng)物、植物、人物等圖片素材）從中選擇你一個(gè)喜歡的形象。
2、想一想。動(dòng)哪一個(gè)部分呢？怎樣才能讓它動(dòng)起來(lái)？
3、畫(huà)一畫(huà)。在紙上畫(huà)出基本形狀，并涂色，設(shè)計(jì)動(dòng)哪個(gè)部分。
4、撕一撕，剪一剪。沿著圖畫(huà)的邊緣撕或剪出它的'基本形狀，注意不要全部撕掉，留出一條紙條讓它動(dòng)起來(lái)。
5、說(shuō)一說(shuō)。給它取一個(gè)有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者一個(gè)小故事，和全班的小朋友一起分享。
教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時(shí)候?qū)λ杭執(zhí)懋?huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對(duì)采用剪紙畫(huà)的學(xué)生多給予造型的建議。
四、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及本次活動(dòng)的感受。
1、展示作業(yè)：請(qǐng)我們的新朋友登臺(tái)，和兔寶寶螃蟹小弟一起表演吧。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：①你最喜歡哪個(gè)新朋友呢？趕緊給它投上寶貴的一票吧。
�、谀膫�(gè)小故事或者兒歌打動(dòng)了你呢？
3、頒獎(jiǎng)：頒發(fā)“最具人氣獎(jiǎng)”和“最佳故事/兒歌獎(jiǎng)”
五、學(xué)習(xí)拓展
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類(lèi)型的紙藝作品及生活中紙材的運(yùn)用圖片，印發(fā)學(xué)生對(duì)紙的種類(lèi)、用途等其他問(wèn)題引起興趣并激發(fā)問(wèn)題意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生觀察我們生活中有哪些東西是用紙做出來(lái)的呢？哪些紙質(zhì)物品又是可以動(dòng)的呢？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？
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