感覺色彩美術(shù)教案

　　《感覺色彩》

　　一、教學(xué)目標

　　1． 讓同學(xué)們認識色環(huán)，理解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律感覺色彩。

　　2． 掌握色彩的三原色和三要素感覺色彩。

　　3． 經(jīng)過課堂上的調(diào)色練習學(xué)會怎樣進行調(diào)色。

　　4． 使學(xué)生感覺色彩能夠感覺暖色系列與冷色系列組成的畫面的不同心理感受。

　　二． 教學(xué)重點感覺色彩體會色彩的冷暖給人產(chǎn)生的心理感受。

　　三． 學(xué)習難點 在色彩聯(lián)想的練習中，感覺色彩要讓學(xué)生體會到色彩與聯(lián)想對象之間的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)會調(diào)出想象中的色彩。

　　四、教學(xué)方法 講授法、圖示法、練習法、討論法五

　　1、 講解色彩在生活中的重要性，引出色環(huán)的概念。

　　2、 通過觀看圖片和色環(huán)，講解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律

　　3、 色彩的三原色和三間色三原色：紅、黃、藍三間色：橙、綠、紫

　　4、 有彩色和無彩色有彩色：除黑白灰以外的所有顏色無彩色：黑白灰

　　5、 對色彩的感受

　�。�1） 冷暖感覺a.舉例說明在日常生活中有很多冷暖感覺的心理經(jīng)驗。

　　b.通過梵高的《向日葵》與東山魁夷的畫作的色彩冷暖比較，還有課本上學(xué)生的《向日葵》與梵高的《向日葵》進行色彩冷暖感覺的比較，使同學(xué)進一步了解色彩的冷暖。感覺色彩

　　c.觀看一些梵高的其他作品，同時講解他的色彩的冷暖特點。

　　d.進一步舉例說明色彩的冷暖在我們生活中的運用，以及他給我們心理感覺上的區(qū)別。

　　e.舉例說明冷色和暖色給我們帶來的其他感受。

　　f.顏色引起的心理錯覺，被藝術(shù)家和設(shè)計師利用，在我們生活中的運用（舉例說明）。

　�。�2） 色彩心理a.我們長期生活在一個色彩的世界中，積累了許多視覺經(jīng)驗，一旦這些經(jīng)驗與外來色彩發(fā)生呼應(yīng)時，就會在心理上引出某種情緒。b.色彩能夠充分地表達情感，舉例梵高等例子來說明。c.讓同學(xué)觀看一些色彩心理作業(yè)，給他們分析用色的道理。

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