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媽媽的頭發(fā)大班美術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的媽媽的頭發(fā)大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽的頭發(fā)大班美術(shù)教案 1
活動目標(biāo)
嘗試畫出媽媽的各種發(fā)型。
培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，養(yǎng)成細(xì)致畫畫的作業(yè)習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會畫不同的發(fā)型
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識
活動準(zhǔn)備
發(fā)型圖片、油畫棒、卡紙
活動過程
1、唱歌曲《我的好媽媽》，引出課題
師：我們小朋友都很愛媽媽，今天我們就來幫媽媽做件事情，當(dāng)個小小發(fā)型師來給媽媽設(shè)計(jì)個新發(fā)型，讓媽媽的心情更高興，好嗎？
2、觀察現(xiàn)場媽媽的發(fā)型，了解媽媽發(fā)型的一些名稱
師：媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來的，來看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ？（大卷發(fā)）XX媽媽的`發(fā)型呢？（直發(fā)）XX媽媽的發(fā)型呢？（短發(fā)）......嗯，媽媽的發(fā)型可真多��！老師今天還帶來了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢，請小朋友欣賞欣賞。
3、出示發(fā)型圖片，帶幼兒觀察發(fā)型特點(diǎn)并簡單小結(jié)
�、�、提問：你們喜歡那種發(fā)型？準(zhǔn)備給媽媽怎么設(shè)計(jì)？
�、凇⒂變喊l(fā)言后，教師小結(jié)：有的媽媽的臉型是圓圓的，有的臉稍微長一些，下巴尖尖的，我們可以給媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)、長發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等，現(xiàn)在哪位孩子來嘗試給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型呢？
4、老師指導(dǎo)示范，并強(qiáng)調(diào)發(fā)絲要一根根的畫上。
先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線，再用濃密的線條畫出發(fā)絲，最好畫出頭發(fā)梳理得不同方向，還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾，發(fā)型設(shè)計(jì)好了后，要涂上顏色。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求
�、�、引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計(jì)出不一樣的發(fā)型
�、凇⒐膭钣變耗托牡漠嫲l(fā)絲。
6、師幼及家長共同欣賞作品，讓孩子說說為什么給媽媽設(shè)計(jì)這樣的發(fā)型，并將畫送給自己的媽媽。
7、小結(jié)：小朋友們，媽媽的發(fā)型有很多種，那小朋友是不是也可以設(shè)計(jì)很多發(fā)型送給媽媽呀？小朋友可以在回家后與媽媽商量，在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型，然后將自己設(shè)計(jì)好的發(fā)型送給親愛的媽媽。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動很能激發(fā)小朋友動手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌，集中孩子們的注意力，調(diào)整孩子們上課的狀態(tài)，然后讓幼兒觀察發(fā)型，再自己設(shè)計(jì)發(fā)型，做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識，所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型，卻說不出來，所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有所欠缺，如果改成先介紹各種發(fā)型，再由小朋友觀察媽媽的發(fā)型并說出來，效果會更理想。我在讓小朋友設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型之前，自己示范為自己的媽媽設(shè)計(jì)了發(fā)型，而之前在討論的時(shí)候，幼兒初步有了自己的設(shè)計(jì)想法，這個時(shí)候我作出示范，讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走，創(chuàng)作欲望也有所削弱。
但總體來說，本次教學(xué)活動是成功的，激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛母親的情感，并在送給母親畫的時(shí)候，深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學(xué)活動中，能有更好的提升。
小百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞，頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部。
媽媽的頭發(fā)大班美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2、在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗(yàn)愛媽媽的情感。
活動重點(diǎn)：
運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、勾線筆、繪畫紙、教師范畫。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?
2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?
3、師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范畫。
1、師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范畫)
2、師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的.?
3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)。
4、師在白板上示范。
5、請一個幼兒上來嘗試。
6、師小結(jié)：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。
要求：
(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;
(2)線條流暢、大膽;
(3)畫面干凈。
活動反思：
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2.在出示范圖的時(shí)候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
媽媽的頭發(fā)大班美術(shù)教案 3
【活動目標(biāo)】
1、描繪出媽媽的外貌特征
2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3、通過繪畫表達(dá)對媽媽的愛。
【活動重點(diǎn)】
描繪出媽媽的五官外貌特征
【活動難點(diǎn)】
知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。
【活動準(zhǔn)備】
畫紙（若干張）、記號筆若干、蠟筆、示范畫幾張
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，最喜歡最愛誰��？幼：媽媽
師：小朋友們那么愛自己的媽媽，想不想送媽媽禮物呢？
師：看，今天老師幫助小朋友想個好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺得這個主意好不好？幼兒齊說：好
二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，教師示范作畫
師：誰愿意上來說說，你的媽媽長什么樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。
師問：
�。�1）媽媽的臉是什么形狀的？（橢圓“像一個大雞蛋”）
�。�2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細(xì)細(xì)的，彎彎的，平平的）
（3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？
�。�4）媽媽的鼻子長什么樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的）
�。�5）媽媽的嘴巴是什么樣的？笑起來會怎么樣？（大大的嘴巴，笑起來彎彎的像月亮；還有兩個半圓形的大耳朵）
�。�6）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？（長長的、直直的、卷卷的，波浪線，像方便面一樣，很漂亮······）
師：咦，媽媽的五官出來了，還少了些什么呢？幼兒：頭發(fā)
師：好，今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。
2、認(rèn)識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。師：先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。
師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？
�。ü膭钣變喊l(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征，知道頭發(fā)是很多、很密的。）師示范：長直發(fā)
�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長直線【直發(fā)】）
師：誰的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的？你的媽媽是什么發(fā)型？幼兒：是卷卷的頭發(fā)
�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】）
三、幼兒動手繪畫《我的好媽媽》，師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們畫頭發(fā)的時(shí)候，從中間開始畫，分成兩邊，隨著頭的.輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫卷的，是直的就畫直的。師：畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。
四、幼兒討論交流自己的作品，并將自己的作品送給媽媽。
師：請介紹完了的小朋友，將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽，好嗎？幼：好
五、小結(jié)：
我們每個人都有一個好媽媽，就像小朋友們說的，媽媽愛我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。
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