小班美術手印熱帶魚教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術手印熱帶魚教案，希望能夠幫助到大家。

小班美術手印熱帶魚教案1

　　活動目標：

　　1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

　　2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

　　活動準備：

　　1、小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁。

　　2、有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂。

　　活動過程：

　　1.出示小金魚，引起幼兒興趣

　　師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”

　　2.熱帶魚現(xiàn)身

　　請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

　　師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”

　　教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。

　　師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦�！�

　　討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

　　——師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了�！�

　　3.熱帶魚印畫

　　（發(fā)給幼兒活動材料《美術》第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都放到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

　　（幼兒印畫時播放音樂）

　　幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

　　——教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗

　　4.教師總結，欣賞作品

　　師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心�！�

　　“好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”

小班美術手印熱帶魚教案2

　　活動目標：

　　1、用手印添畫的.方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

　　2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

　　活動準備：

　　小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁

　　有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂

　　活動過程：

　　1。 出示小金魚，引起幼兒興趣

　　師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”

　　2。 熱帶魚現(xiàn)身

　　請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

　　師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發(fā)表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”

　　教師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。

　　師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。”

　　討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

　　—— 師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了�！�

　　3。 熱帶魚印畫

　�。òl(fā)給幼兒活動材料《美術》第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

　�。ㄓ變河‘嫊r播放音樂）

　　幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

　　—— 教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗

　　4。 教師總結，欣賞作品

　　——

　　師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。”

　　“ 好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”

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