推薦美術教案錦集
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的推薦美術教案錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。
推薦美術教案錦集1
教學目的：
初步掌握靜態(tài)人物寫生的要求和方法，學習用線描的形式表現(xiàn)自己的同學，訓練學生敏銳觀察、大膽概括的寫生態(tài)度，增強線造型能力。
教學重點：
人物寫生的要領和方法。
教學難點：
克服因為怕畫不像而產生的拘謹?shù)男膽B(tài)和細碎的線條。
教學過程：
一、組織教學
1、交代本課將要分組以及寫生的紀律要求。
二、欣賞導入
1、出示人物寫生作業(yè)
2、分析作業(yè)的有關方面
（1）都是用硬筆畫的；
（2）都是熟悉的同學，獲立或坐，各有神態(tài)；
（3）都是在仔細觀察理解所畫對象后，用流暢而概括的線條畫出來的，非常傳神；
�。�4）并不一定要很像某個同學。
3、板書課題
三、將授新課
1、設問：怎樣畫出同學的個性特征和神態(tài)呢？
2、請一些有明顯特征的同學上臺進行觀察分析
3、教師示范，在黑板上邊畫邊講解要求：
�。�1）首先確定畫面的構圖位置。頭部一般靠畫面的上部頂邊，根據(jù)“站七坐五蹲三”的規(guī)律確定頭的大小比例；
�。�2）抓住同學的某個特征（五官、胖瘦、習慣動作等）進行快捷而又肯定的描畫，充滿自信，邊看邊畫。
（3）不要憑平時畫人的.印象，而是要畫出寫生時的感覺，用線應流暢自如，哪怕不滿意也不能修改，畫出來再說。
�。�4）等整個人的大體樣子畫出來以后再去刻畫那些想細致畫的地方，如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。
（5）千萬不要看一眼畫一氣，象是畫記憶想象似的，那就不是寫生了。
四、學生試畫
1、請三至四名同學在黑板上用粉筆畫寫生畫。規(guī)定時間：5分鐘左右。教師作模特。全班同學同時進行寫生練習。
2、針對試畫情況，教師有的放矢的進行強調，提醒大家作業(yè)時應注意的地方。
五、安排學生的寫生場位后讓學生開始作業(yè)。教師巡視輔導。 六、課堂，布置學生課余多寫生。
板書設計：
寫生畫我的同學
推薦美術教案錦集2
活動設計背景
創(chuàng)設背景：一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動手操作能力，還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。
活動目標：
1、學習用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞。
2、學習均勻有力地涂色。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
教學重點、難點
活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。
活動準備：
1、自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動態(tài)的演示板。
2、范畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
活動過程：
1、通過故事，導入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
2、用貼絨教具在黑板上設置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？
引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示范畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。
�。�1）、觀察范畫，說說小雞仔干什么？
�。�2）、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。
4、教師示范畫小雞
用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導。
�。�1）、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
�。�2）、請幼兒展開畫紙，在募集的.旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。
�。�4）、鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。
6、教師對幼兒的畫進行評比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。
活動延伸：課后教師帶領幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。
課后反思：
通過這節(jié)課的學習，逐漸培養(yǎng)幼兒學習美術的興趣，鍛煉幼兒動手操作能力及觀察力，發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力。這節(jié)課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課后要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發(fā)展。
推薦美術教案錦集3
教學目標：
了解冷、暖色的色彩知識，體會冷、暖色彩對比的美感。在學習的探究過程中，使學生進一步感受冷、暖色對比的美感，培養(yǎng)學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。同時，培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感覺的能力。
教學重、難點：
重點：了解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感的能力。
難點：冷、暖色在創(chuàng)作中的運用。
教學過程：
一、組織教學
檢查學生學具準備情況，穩(wěn)定學生情緒。
二、導入新課
1、請同學們欣賞一組學生作品（一組以橙色為主要顏色，一幅以藍色為主要顏色）
2、提出問題：這樣的作品分別給人什么樣的感受？
分別有冷、暖的感受。
如果我們將冷、暖色同時放在一個畫面里，又會產生什么樣的效果呢？
3、今天我們就來一起研究冷暖色，并且用冷暖色對比的方法畫畫艷麗的大公雞。
三、教授新課
1、提出問題：顏色為什么會有冷暖？利用色環(huán)，小組進行討論和研究。
2、欣賞書中作品。提出問題：
作品中哪些顏色用得有規(guī)律？
哪些顏色用得隨意性較強？
哪些顏色用得最精彩？
你最喜歡哪一幅作品？為什么？
3、提出質疑：如果你來畫一幅艷麗的大公雞的`畫，你認為最大的困難是什么？
（在此解決構圖、動態(tài)、色彩搭配，冷、暖色銜接等問題。）
四、作業(yè)要求
運用冷、暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞。
五、學生作業(yè)
學生作業(yè)，老師巡回輔導。
六、展示交流
組織學生展示、交流、講評。
七、課后拓展：
欣賞大師之作（如塞尚的靜物畫、凡高的《向日葵》等）鼓勵學生課后繼續(xù)探索學習。
推薦美術教案錦集4
教學目的：
1、認識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術風格，提高學生審美素養(yǎng)。
2、訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學習風景積累素材。
教學重點：
了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。
教學難點：
訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。
教學準備：
放大范圖若干張。
一、組織教學。
二、講授新課
啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史
在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。
洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物保護單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。
此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…
在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。
2、讀畫：
宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發(fā)掘。
隨著時代的.發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設方面，也已躋身世界先進行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預應力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當?shù)氐囊坏乐L景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。
《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結構和特征。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。《我家村口的橋》則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。
三、作畫步驟:
(1)先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結構作簡單概括。
(2)添畫出鞘的結構，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。
(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。
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