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小班美術青菜頭印畫花園里的故事教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小班美術青菜頭印畫花園里的故事教案,歡迎大家分享。
小班美術青菜頭印畫花園里的故事教案1
設計思路:
《綱要》在藝術領域中,強調(diào)引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美的事物,引導幼兒感受大環(huán)境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據(jù)本班幼兒的年齡特點及其發(fā)展情況,設計了本次蔬菜印章畫這個活動。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學”,增強幼兒對美術活動的興趣,從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣。
活動目標:
1.能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2.通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3.養(yǎng)成物歸原處的習慣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備:
1.藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。
2.教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
活動過程:
1.通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們教室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)
2.蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
3.教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?
4.出示印畫材料讓幼兒認識。
5.幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶,蘸上顏色,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)
老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
6.幼兒操作,教師巡回指導。
蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。
孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的'蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試,學習印畫方法
7.展示作品,欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。
并請幼兒說一說你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
活動反思:
幼兒對印畫非常感興趣,同時充分鍛煉了自己對色彩的認知能力,并培養(yǎng)了良好的作畫習慣。在活動中,我們要求幼兒能夠大膽的選擇色彩嘗試用蔬菜印畫,表現(xiàn)出五顏六色的花。但從活動的完成過程中,我們看到幼兒的表現(xiàn)形式還是比較單一的,他們多使用一個色彩完成一幅作品。不過,值得欣慰的是,大部分寶寶們都能夠?qū)⑹卟苏簼M顏料,以保證每個蔬菜印出的形狀的完整;同時,部分寶寶在構(gòu)圖時還能夠關注整體布局,既不重復印畫,又能將畫紙占滿。
在本次活動中,大部分幼兒都能掌握蔬菜印畫的技巧,同時我們在活動中能夠注意到活動中的衛(wèi)生問題,為他們穿上包包衣,提醒幼兒注意衣袖等,避免了臟亂,也保證了幼兒手上、衣服和畫面的整潔。不過,我在顏料的調(diào)制過程中,將顏料調(diào)的過稀了,這也造成了部分幼兒畫面的晾曬過程中,出現(xiàn)了顏料流動而導致畫面臟亂的現(xiàn)象,以后需要多注意。
小班美術青菜頭印畫花園里的故事教案2
【活動目標】
1、學習用紙團印畫的方法裝飾裙子并注意畫面風格。
2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫,注意畫面的布局。
3、保持桌面和衣服的整潔,體驗親手為媽媽裝飾裙子的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
【活動準備】
1、課件:花色與紙團印花相似的媽媽裙子
2、各色顏料、紙團若干擦手巾抹布
【活動建議】
一、參觀“裙子展覽會”,激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師:小朋友,你喜歡哪一條裙子?看看媽媽裙子上的花紋和顏色是什么樣子的?二、幼兒學習用紙團印畫的形式幫助媽媽裝飾裙子。
1、創(chuàng)設給媽媽裝飾漂亮的舞會裙子的情境,激發(fā)幼兒的制作興趣。
教師:媽媽要去參加一個重要的舞會,請你幫媽媽設計一條漂亮的花裙子吧!2、教師示范紙團印畫的方法,重點指導幼兒用小手抓住紙團上方,輕輕蘸一下,重重的印下去;用完的紙團要放到小筐里。
3、幼兒嘗試練習紙團印畫。
教師請幼兒練習用紙團印畫,感受紙團印花的樂趣和技巧。
4、幼兒印畫,教師提醒幼兒大膽選擇多種顏色進行印畫,使裙子色彩繽紛。
(1)教師播放優(yōu)美舒緩的背景音樂,幼兒自由作畫.
(2)巡回指導,幫助能力弱的.幼兒.
(3)提醒幼兒注意畫面的干凈整潔,注意畫面顏色的布局.三、作品展示:
將幼兒作品張貼在展板上,幼兒欣賞并交流教師:你喜歡哪一件裙子?為什么?
你的裙子送給媽媽的時候你想跟媽媽說什么?
活動延伸:
教師將美術作品材料填充到班級活動區(qū)內(nèi),供幼兒繼續(xù)設計媽媽的裙子或是設計送給小伙伴的裙子。
活動反思:
當然本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處,也是我今后努力和思考的方向:在活動可以整合更多的內(nèi)容。如在活動中,可以讓幼兒自己團紙團,因為現(xiàn)在已是大班下學期了,幼兒已有團紙團的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團紙團,而不用老師事先團好。細節(jié)部分要處理更完善。如:工具的介紹、要求的交代,觀察等。評價部分還要更詳細一點。并讓幼兒自我評價,充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用?傊,本次活動從設計到展示,我是收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造,好與不好只在于你是否從中領悟了什么,下次的活動應該怎么做。相信在不斷的學習和反思中,對大班幼兒的美術課堂教學我會把握的更好。
小班美術青菜頭印畫花園里的故事教案3
設計意圖:
春暖花開的四、五月份,正好是月季花盛開的時候,馬路邊的綠化帶中、公園里、每家的院子、陽臺,處處都可見到月季花姹紫嫣紅地怒放著。月季花層層疊疊包裹著的花瓣跟青菜頭的橫切面非常相似。青菜頭是隨手可得的材料,用青菜頭進行美術活動,取材很方便,能印出各種各樣的花朵,符合了小班幼兒的年齡特點,也發(fā)展了他們的動手動腦能力。
針對小班幼兒年齡和發(fā)展水平,生活化材料在美術活動中的投入和運用方法也有所不同。小班幼兒要以想象游戲為情景,巧妙借助生活化材料進行操作。他們很難把握已有材料的'用途和功能,因此在材料的選擇上更多的是由教師篩選和把握。
小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們學習的特點是只關心活動的過程,不關心活動結(jié)果。因此,小班的美術教學活動應更注意游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的操作中獲得發(fā)展。
活動目標:
1、喜歡參加美術活動,體驗幫助小蜜蜂的快樂。
2、學習青菜頭印畫,能大膽選擇色彩,表現(xiàn)各種顏色的花朵。
活動準備:
1、小蜜蜂手偶若干個,自編《勤勞的小蜜蜂》故事。
2、青菜頭若干,顏料若干,淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。
活動過程:
1、歌曲《蜜蜂做工》導入。
清早,勤勞的小蜜蜂就出門做工了。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,小蜜蜂來到了植物園,飛到桃樹林一看,桃花兒謝了,飛到梨樹林,梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛,來到月季花園,哇!小蜜蜂驚呆了!好漂亮的月季花呀!
2、出示圖片,觀看。
寶寶們來欣賞欣賞,有些什么顏色的月季花呀?(紅的月季花、紫色的月季花、黃色的月季花……)教師在紙上示范印畫。
漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來,它要告訴它的同伴這里有正在開放的月季花。
寶寶們,許許多多的蜜蜂都來采蜜的話,這些花兒就不夠了,怎么辦呢?
(引導幼兒說說幫助小蜜蜂的辦法,表揚他們有愛心。)
我們讓月季花園變得更大些吧!
3、提出印畫的要求,幼兒操作。
A、認識今天的工具-青菜頭?纯辞嗖祟^的橫切面,老師示范印一印。(我們來幫助小蜜蜂,把月季花園變得更大,而且要有各種顏色的月季花。)
B、每個青菜頭只能蘸一種顏色,不能把顏色弄混了。(兒歌提示)
C、選用多種顏色印花朵。
D、給花朵下面畫上莖和葉子。(兒歌提示)
4、展示作品,結(jié)束活動。
把完成的作品貼在花柱上,說說自己的月季花有哪些顏色。
戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。
活動延伸:
在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等,讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫。
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