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彩色的泡泡小班美術(shù)教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的彩色的泡泡小班美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
彩色的泡泡小班美術(shù)教案1
設(shè)計(jì)思路：
教學(xué)活動(dòng)“彩色的泡泡”，來源于本階段正在開展的主題活動(dòng)“快樂的六個(gè)寶”。捉泡泡的游戲幼兒非常喜歡，特別是在太陽底下，當(dāng)他們看到五顏六色的泡泡在飛舞，情不自禁地伸出小手，快活的去追捉泡泡。游戲中我看到：幼兒能干的小手既然能捉住泡泡，為何不把一個(gè)個(gè)有大有小的泡泡留住呢？因此，我根據(jù)幼兒在游戲中初步積累的感知經(jīng)驗(yàn)，以及幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)用瓶蓋印畫的教學(xué)活動(dòng)——彩色的泡泡，讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小手本領(lǐng)大，還會(huì)印畫許多泡泡，并在教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)豐富他們的感知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在印印、玩玩中掌握印畫泡泡的方法。
2、初步嘗試用印畫的方法畫畫，體驗(yàn)不同方式作畫的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握印畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
有意識(shí)地運(yùn)用不同顏色印畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例、顏料盤、瓶蓋、圖畫紙、抹布等。
教學(xué)過程：
一、幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)。
1、出示照片
提問：@朋友們，看看圖片中有誰呀？（小朋友）。
@小朋友在干什么呀？（捉泡泡）。
@他們捉到的泡泡哪里去了？（飛走了，破掉了……）。
@誰能想辦法，不讓彩色泡泡飛走呢？（拍照，畫下來……）。
二、示范講解并討論印畫泡泡
1、出示范例——彩色的泡泡
引導(dǎo)幼兒觀察并講解范例。
提問：@現(xiàn)在，這些彩色泡泡還會(huì)飛走嗎？（不會(huì)）
@為什么？（泡泡是用顏料印畫出來的）。
@老師是用什么東西印畫泡泡的？（瓶蓋）。
@看看，每個(gè)泡泡都一樣嗎？（不一樣）。
@不一樣在哪里？（有大的，小的，紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的）。
@為什么？（蓋子大，泡泡大；……）。
2、討論操作并示范印畫泡泡。
�。�1）示范一：印畫大小和顏色不一樣的彩色泡泡。
兒歌配動(dòng)作——輕輕蘸，用力印。
�。�2）討論：用蓋口印畫泡泡。
操作：師生共同尋找瓶蓋的'蓋口——空空的地方就是蓋口。
示范二：蓋口對(duì)著顏料，輕輕蘸，用力印。泡泡就出來了。
三、幼兒印印、玩玩——彩色的泡泡
印畫泡泡，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）幫助幼兒掌握印印、玩玩彩色泡泡的方法。
（2）提醒幼兒可以用不同大小的瓶蓋和不同的顏色印畫彩色的泡泡。
（3）鼓勵(lì)幼兒印畫的泡泡與老師或同伴不一樣。
四、分享作品
1、看看：誰印畫的泡泡最多、最漂亮？
2、說說：你喜歡什么樣的泡泡？（多彩的，重疊的，同種顏色的，……）。
彩色的泡泡小班美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。
2、嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)吹畫的樂趣。
3、能大膽想象，感受彩色泡泡的'美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡泡水，水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些，便于作畫，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。
2、吹泡泡的相關(guān)視頻。
三、活動(dòng)過程：
1、吹泡泡游戲。
(1)玩吹泡泡游戲，說說泡泡在陽光下的色彩變化。
(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。
2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。
(1)教師：我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?
(2)教師：我們向紙上吹泡泡時(shí)，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高，泡泡就能輕松地落在紙上。
(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……
四、要點(diǎn)提示：
1、將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。
2、鼓勵(lì)幼兒自主選色調(diào)色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。
3、操作與評(píng)價(jià)。
建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。
五、評(píng)析：
泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂趣，泡泡里是孩子們想象的草原……
彩色的泡泡小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。
2．配套繪畫范例一張。
3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1．游戲：“吹泡泡”
1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
教師扮演小熊，對(duì)幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來玩，你們?cè)敢鈫�？”“�?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲�！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖�。請(qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”
2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”
3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的'，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”
2．出示繪畫范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說
邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。
“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）
“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”
“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”
3．集體做畫：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。
4．幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。
5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？
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