【精選】美術教案4篇

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的美術教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀，制作物品收納盒。

　　2、利用生活中的廢舊品制作玩具，節(jié)約制作材料。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、花朵收納盒的范樣若干。

　　2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示花朵收納盒的范樣，激發(fā)幼兒學習的.興趣。

　　教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？

　　二、教師引導幼兒學習制作花朵收納盒的方法。

　　1、出示幼兒用書，教師示范牛奶盒口的折法。

　　2、教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？

　　3、教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢？折的時候要注意什么？

　　4、幼兒探索裝飾盒子的方法。

　　三、鼓勵幼兒有創(chuàng)意地制作花朵收納盒。

　　四、展示幼兒的花朵收納盒，引導同伴間相互欣賞。

　　1、教師：你的盒子上裝飾了什么樣的花朵？

　　2、教師：這朵花是怎么做的？

　　3、教師：你準備用這個花朵收納盒裝什么呢？

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態(tài)。

　　2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

　　教學準備：

　　1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

　　2.棉簽，毛巾若干。

　　3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只，字卡等。

　　教學過程：

　　一．引出課題：

　　1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

　　2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

　　3.提問：小鴨的.頭是什么形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什么形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鴨在水里游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什么？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什么數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？

　　二.教師示范畫小鴨。

　　教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一只可愛的鴨子，那它還少了什么？教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

　　三．提問：畫小鴨時哪里畫的不一樣？引導幼兒發(fā)現：小鴨游泳的姿勢不一樣。

　　四．幼兒練習

　　1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

　　2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

　　3.及時展覽，講評幼兒作業(yè)。

　　4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

美術教案 篇3

　　活動目標

　　1、激發(fā)對美術活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

　　3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。

　　活動準備

　　1、涂色—蘋果

　　2、圖片—蘋果

　　3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　變魔術，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）

　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？

　　二、展開

　　1。感知蘋果的顏色

　　出示圖片—蘋果，引導幼兒觀察：

　　這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）

　　2。學習涂色蘋果

　　教師講解示范涂色的方法

　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的'？

　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

　　重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　3。布置涂色任務，提出要求：

　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。

　　4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

　　及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

　　5。展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

　　三、結束

　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

美術教案 篇4

　　活動要求

　　1．在嘗試中引導幼兒認識色彩的冷暖關系，即冷色調、暖色調。

　　2．激發(fā)幼兒的想像力。

　　3．培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。

　　活動準備

　　立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個。作業(yè)紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機、大頭針等。

　　活動過程

　　一、活動導入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來到兩座房子前。

　　師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒有裝飾，聽說你們的繪畫能力很強，所以想請你們幫我設計一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間，小朋友們肯幫我嗎?

　　二、第二次嘗試，請幼兒分色卡

　　1．請你根據小白兔的要求分色卡。

　　師：小白兔媽媽已經告訴了你們，長耳朵喜歡涼爽一些的'墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾，那么請你們根據它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。

　　2．師：小朋友請你告訴我，你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?

　　3．教師啟發(fā)和引導幼兒掌握冷色調和暖色調的定義。

　　教師小結：用這種冷色來畫成的畫叫冷色調，冷色調看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調，暖色調看上去較溫暖。

　　三、第三次嘗試，制作墻紙

　　1．師：那么我們就來幫長耳朵設計一些冷色調的墻紙，為短尾巴設計一些暖色調的墻紙。

　　2．作畫要求：小朋友自由選擇桌上的各種紙，一種紙制作一種色調。

　　3．幼兒作畫，教師巡回指導(放輕音樂，增加氣氛)。

　　四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙

　　師：小朋友真能干，為小兔設計了這么多漂亮的墻紙，請先設計好的先貼上墻去。

　　五、幼兒圍著兩座房子跳舞

　　兩只小兔看到小朋友為它們裝飾的房子，心里很高興，它們邀請小朋友一起來跳舞慶賀呢!

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