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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-09 09:50:37 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板集合十篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板集合十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽,桃花開(kāi)得正艷,在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開(kāi)展“春天真美麗”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛(ài)幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用綠色的筆在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉;會(huì)按從下往上的方法繪畫(huà)小草。

  2.發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,感受春天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫(huà)冊(cè)操作材料,水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色

  師:小朋友們,春天來(lái)了。很多漂亮的花兒都開(kāi)了,給春天帶來(lái)了各種各樣的顏色。咦,你覺(jué)得春天是什么顏色的呢?為什么?

  奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?

  奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?

  奧,你認(rèn)為春天是綠色的'。為什么呢?

  幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù),柳樹(shù)姐姐的衣服是綠色的……

  師:恩,說(shuō)的真好。

  小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅,綠綠的小草從土地媽媽?xiě)牙锇l(fā)芽了,各種樹(shù)媽媽的身上也都長(zhǎng)出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺(jué)得春天是綠色的。

  二、 學(xué)畫(huà):綠色的春天

  1.師:可是這里的大樹(shù)媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)和沒(méi)有小草的圖)

  問(wèn):你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>

  2.師:原來(lái)呀,這顆大樹(shù)媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開(kāi)它們的媽媽后,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。大樹(shù)媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來(lái)給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙?

  3.老師示范在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉。從下往上添畫(huà)出小草。

  4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫(huà)小草。

  三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

  1.提醒幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)。

  2.提醒幼兒畫(huà)出很多的樹(shù)葉和小草。

  四、舞蹈:春天

  師:謝謝你們幫大樹(shù)媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫(huà)出的綠色的春天真美!我們一起跳個(gè)“春天”的舞蹈慶祝一下吧。

小班美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):1、能用手指點(diǎn)畫(huà),來(lái)表現(xiàn)大小不同的花朵。

  2、有認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔,干凈良好的習(xí)慣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》

  2、紅、綠兩種顏料

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、引起幼兒興趣,出示教師范畫(huà)。

  師:現(xiàn)在春天到了,草變綠了,花都開(kāi)了,天氣變暖和了,老師這一幅美麗的圖畫(huà),請(qǐng)小朋友和老師起欣賞一下。

  師:圖上有些什么?都有哪些顏色的花,草是什么顏色的?

  2、介紹手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

 。1) 示范畫(huà)花

  師:你知道些花是用什么畫(huà)的?(二拇弟)今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來(lái)畫(huà)花,先看看老師是怎么畫(huà)的?

  師:這里面幾片花瓣?它們都是怎么樣的(連在一起的)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范用手指畫(huà)花,教師給與一些評(píng)價(jià)。

  3、指導(dǎo)畫(huà)大小不同的花

  師:我們來(lái)看看,圖上的花長(zhǎng)的一樣嗎?它們有的大有的小,那你知道大的花瓣怎么畫(huà),小的花瓣怎么畫(huà)嗎?

  正確示范,得出結(jié)論,畫(huà)大花瓣,手指要用力按下去,畫(huà)小花只要輕輕點(diǎn)。

  4、幼兒親自操作畫(huà)花,教師交待規(guī)則并巡回指導(dǎo)

  師:下面請(qǐng)我們的小朋友來(lái)試試用指畫(huà)花,不過(guò)畫(huà)的時(shí)候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上,畫(huà)完要擦手,不要弄花自己的操作紙。

  5、結(jié)束活動(dòng),點(diǎn)評(píng)幼兒作品

  師:我們一起來(lái)看看小朋友畫(huà)的花好不好看。

  對(duì)畫(huà)的好的幼兒給以評(píng)價(jià)。

  五、教后反思:

  春天是一個(gè)美麗的'季節(jié),我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)――《花兒真美麗》活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。首先活動(dòng)一開(kāi)始,我就進(jìn)行了提問(wèn)引起幼兒興趣,接著,我在組織幼兒觀察討論范例的過(guò)程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。這一活動(dòng)中,老師用了簡(jiǎn)單的方法就將幼兒應(yīng)該掌握的難點(diǎn)學(xué)會(huì)了,因此,我覺(jué)得在美術(shù)教學(xué)中,特別是針對(duì)年齡小的孩子 要單個(gè)輔導(dǎo)。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  撕紙片是小班孩子比較初級(jí)的手工活動(dòng)。讓較隨意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。或者在想象的情景中開(kāi)始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、試均勻撕紙的手工方法,并能準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

  2、加強(qiáng)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的感官認(rèn)知,并學(xué)會(huì)按對(duì)應(yīng)的方法粘貼畫(huà)。

  3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)并培養(yǎng)對(duì)粘貼畫(huà)的'興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個(gè)。

  2、畫(huà)好光芒的紅、黃、藍(lán)太陽(yáng)各一個(gè),膠棒若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入引出主題

  出示圖片

 、俳處煟骸敖裉,老師把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”

  ②教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  教師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?我們一起幫助太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服吧!

  2、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣,學(xué)習(xí)給太陽(yáng)寶寶做衣裳。

 、俳處煟耗銈兛蠢蠋煄Я耸裁春每吹募,它們都是什么顏色?(紅、黃、藍(lán))

 、诮處煟航裉煳覀兙陀眠@些好看的紙來(lái)給太陽(yáng)寶寶做衣裳吧!那你們想想我們用什么方法來(lái)裝飾呢?

  ③引導(dǎo)幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽(yáng)

 、芙處熃o予示范,并告訴幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 、俳處煟赫(qǐng)小朋友們認(rèn)真看看你自己拿的是什么顏色的寶寶,如果你拿的是黃色太陽(yáng)寶寶那么請(qǐng)你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳,如果你是拿的紅色的太陽(yáng)寶寶請(qǐng)你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

 、诮淮變涸谧霎(huà)時(shí)不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外。

  ③幼兒做畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  展示太陽(yáng)寶寶,請(qǐng)每種不同顏色的太陽(yáng)寶寶上臺(tái)展示,教師以太陽(yáng)的身份感謝幼兒,并對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒(ài)游戲的,如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無(wú)疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿足了他們的需要。

  活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽(yáng)。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后,讓幼兒在音樂(lè)中自由動(dòng)手操作。

  不足之處:

  1、在導(dǎo)入部分太過(guò)僵硬了,孩子沒(méi)有被吸引住,變魔術(shù)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過(guò)程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

  2、在提出問(wèn)題:“你能猜出光芒是由什么來(lái)做的嗎?”,沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個(gè)人在說(shuō)。

  3、在示范時(shí),我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說(shuō)了要全部貼滿再那勾線筆畫(huà)眼睛,可是孩子們似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

  經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

  活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中,激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)線條:直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

  2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)線條基礎(chǔ)上運(yùn)用線條設(shè)計(jì)娃娃發(fā)型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、油畫(huà)棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  師:孩子們,今天我們做一個(gè)好玩的游戲好嗎?小眼睛都看清楚了哦!請(qǐng)看(連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線,波浪線)你看到了什么?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、小山丘、蛇、毛毛蟲(chóng)等。)

  二、認(rèn)識(shí)各種線條

  1、認(rèn)識(shí)直線:

  (1)師:這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的是直線寶寶,我們跟它打個(gè)招呼(HI、直線寶寶)

  (2)師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)直線寶寶,直線寶寶長(zhǎng)長(zhǎng)的短短的。

  2、認(rèn)識(shí)斜線:

 。1)哎喲,直線寶寶摔跤了,這下可不得了,一摔連名字都變了,你們猜猜它會(huì)叫什么名字呢?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“斜線寶寶”,跟它打個(gè)招呼吧。℉I,斜線寶寶)

 。2)師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)斜線寶寶,直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

  3、認(rèn)識(shí)波浪線:

 。1)師:這個(gè)看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫波浪線寶寶,我們跟它打個(gè)招呼(HI,波浪線寶寶)

  (2)師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)波浪線寶寶,波浪線寶寶看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘。

  4、認(rèn)識(shí)彈簧線:

  (1)師:波浪線寶寶帶來(lái)了一位好朋友哦,咦,它看起來(lái)像什么呢?(電話,彈簧等),它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彈簧線寶寶,我們跟它打個(gè)招呼(HI,彈簧線寶寶)

 。2)師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫(huà)一個(gè)繞一個(gè)。

  三、幼兒觀察畫(huà)作,教師示范。

  師:我也準(zhǔn)備了娃娃,它也想要漂亮的發(fā)型哦!我喜歡彎彎曲曲的`波浪線寶寶!(示范波浪線發(fā)型) 我還喜歡彈簧線寶寶,我再畫(huà)些彈簧線寶寶哦!(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫(huà)彈簧線)這個(gè)娃娃的發(fā)型漂亮嗎?(漂亮)

  操作要點(diǎn):

  (1)選一個(gè)自己喜歡的顏色油畫(huà)棒

 。2)畫(huà)的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示作品,教師評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。

  2、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。

  重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲,并能進(jìn)行表演。

  難點(diǎn):能自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  教具準(zhǔn)備: 1、《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》、磁帶及錄音機(jī)。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。

  一、活動(dòng)過(guò)程:1、欣賞《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》"粉刷墻"的畫(huà)面提問(wèn):圖上有誰(shuí)?在干什么?

  2、請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)刷墻的動(dòng)作。

  3、欣賞歌曲老師帶來(lái)了一首《粉刷匠》的歌曲,請(qǐng)你們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

 。ㄒ唬┨釂(wèn):歌曲里講的`是誰(shuí)的故事?

  聽(tīng)了之后,你有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒感覺(jué)輕松、幽默的情緒)

  二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞。

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?你覺(jué)得哪一句最好聽(tīng)?1、學(xué)唱歌曲。 2、教師結(jié)合伴奏示唱,幼兒輕聲跟唱。3、 提問(wèn):他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示)幼兒跟音樂(lè)伴奏演唱若干遍。

  三、游戲幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉子,表演歌曲一遍;表演第二遍時(shí)互換角色。

  四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻,請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。

小班美術(shù)教案 篇6

  目前我班開(kāi)展的主題是《小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見(jiàn)的動(dòng)物,體會(huì)每一個(gè)動(dòng)物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對(duì)一些常見(jiàn)的動(dòng)物已有所認(rèn)識(shí)、了解,喜歡做小動(dòng)物模仿操。在主題進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲,對(duì)動(dòng)物愛(ài)吃的食物也很感興趣。同時(shí)《課程指南》中也指出,學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對(duì)邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因?yàn)橐罁?jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了這節(jié)專(zhuān)門(mén)性的集體活動(dòng)《小雞捉蟲(chóng)》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),用一一對(duì)應(yīng)方法,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

  2、體驗(yàn)幫小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞)。

  2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張,蟲(chóng)子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

  3、草地、花叢、蘑菇、大樹(shù)各一,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲(chóng)子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察情景圖:

  1、數(shù)一數(shù):草地上來(lái)了幾只小雞?

  2、給雞媽媽的寶貝取名。

  價(jià)值分析:幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),正確說(shuō)出總數(shù),并且能夠根據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名。

  二、喂小雞吃蟲(chóng)

  1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲(chóng)子)

  2、我們幫小雞一起去捉蟲(chóng)。

  3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲(chóng),每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲(chóng)子時(shí),要說(shuō)“小雞,我喂你吃一條蟲(chóng)子。

  價(jià)值分析:通過(guò)學(xué)說(shuō)“小雞,送你一條蟲(chóng)子吃”,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

  3、把給每只小雞的蟲(chóng)展現(xiàn)出來(lái),數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲(chóng)。

  4、比一比:哪只小雞捉的蟲(chóng)最多?哪只最少?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多?

  價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)、比較多少。

  三、捉蟲(chóng)送給小雞

  1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,看,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹(shù)下)。

  2、小雞身上有什么呢?(點(diǎn)子)

  3、小雞說(shuō)請(qǐng)你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x(chóng)子,找到卡片上的蟲(chóng)子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子

  的小雞……

  4、驗(yàn)證幼兒送的蟲(chóng)子數(shù)與點(diǎn)子是否符合,鞏固手口一致地?cái)?shù)數(shù)。價(jià)值分析:通過(guò)游戲“給小雞捉蟲(chóng)”,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)。

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲(chóng)篇二:小班《小雞捉蟲(chóng)》授課方案

  小班綜合活動(dòng)《小雞捉蟲(chóng)》授課方案

  班級(jí):小一班

  單位:梁才實(shí)驗(yàn)幼兒園

  執(zhí)教教師:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)小雞,知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。

  2.樂(lè)于動(dòng)手操作,會(huì)將橡皮泥搓條。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)小雞,知道小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。難點(diǎn):會(huì)將橡皮泥搓條。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件及活動(dòng)所需音樂(lè)。

  2.彩泥、盤(pán)子。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)情境,帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場(chǎng)參觀。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩,我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧?

  農(nóng)場(chǎng)到了,猜猜農(nóng)場(chǎng)里會(huì)有什么小動(dòng)物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

  2.觀看小雞圖片,認(rèn)識(shí)小雞。

  師:仔細(xì)看一看,小雞長(zhǎng)什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

  小結(jié):小雞的身上長(zhǎng)著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個(gè)尖尖的嘴巴,兩個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子。

  3.觀看視頻資料中小雞捉蟲(chóng)片段,了解它會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。

  (1)小雞是怎么樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)幼兒模仿小雞捉蟲(chóng)的樣子。

  4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥,會(huì)用橡皮泥為小雞做“蟲(chóng)子”。

  (1)出示小雞,以游戲的口吻請(qǐng)幼兒幫忙找“蟲(chóng)子”吃。

  (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長(zhǎng)條并放在盤(pán)子里。

  (3)幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo)。

  (4)教師以小雞口吻請(qǐng)求吃蟲(chóng),看看誰(shuí)做的蟲(chóng)子多。

  5.和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物一起來(lái)做操。

  五、活動(dòng)延伸

  我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲(chóng)子?

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲(chóng)篇三:小雞捉蟲(chóng)教案

  小雞捉蟲(chóng)(科學(xué))

  設(shè)計(jì)意圖:小班上學(xué)期,我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4,但是對(duì)于手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)實(shí)物還有一定的欠缺,本節(jié)活動(dòng)是在《學(xué)本領(lǐng)》的主題下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),用小雞捉蟲(chóng)的過(guò)程作為貫穿整個(gè)活動(dòng)的主要情節(jié),目的是讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),體驗(yàn)捉蟲(chóng)的快樂(lè)!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法捉蟲(chóng)。

  2、體驗(yàn)捉蟲(chóng)的.快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠按照盤(pán)子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲(chóng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè);小雞胸飾12個(gè);場(chǎng)景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤(pán)12個(gè);數(shù)字:1、2、3、;課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引出活動(dòng)

  導(dǎo)入語(yǔ):今天的天氣真好呀,雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲(chóng)子啦。(出示課件)師:寶寶們你們看,雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師:寶寶們數(shù)的不一樣,那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來(lái),我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看.小結(jié):原來(lái)雞媽媽有四只雞寶寶,雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,真開(kāi)心呀!

  二、按一一對(duì)應(yīng)的方法捉蟲(chóng)

  過(guò)渡語(yǔ):寶寶們,你們想玩捉蟲(chóng)子的游戲么?(想)今天張老師是雞媽媽?zhuān)瑢殞殏兡銈兪钦l(shuí)呀?(雞寶寶)雞寶寶,等會(huì)我們就去捉蟲(chóng)子了,你想捉幾條呢?說(shuō)說(shuō)看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉幾條蟲(chóng)子呢?

  1、師:答案就在你們的盤(pán)子上,快看看吧。盤(pán)子上都有些什么?(點(diǎn)子、數(shù)字)點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字代表什么意思呢?

  小結(jié):數(shù)字和點(diǎn)子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲(chóng)子。

  引導(dǎo)語(yǔ):雞寶寶們,蟲(chóng)子就藏在花園里,寶寶們我們一起去捉蟲(chóng)吧!要記住你的盤(pán)子上是幾就代表你要捉幾條蟲(chóng)子哦。

  (幼兒捉蟲(chóng),教師巡回指導(dǎo))

  (1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲(chóng),引導(dǎo)幼兒按照要求捉蟲(chóng)。

  (2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來(lái).

  2、師:捉好蟲(chóng)子的雞寶寶坐回位子上吧!跟你旁邊的寶寶一起數(shù)數(shù)看,其它雞寶寶捉的蟲(chóng)子跟它盤(pán)子上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)是否一樣多?

  (幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)

  三、分享活動(dòng),驗(yàn)證捉蟲(chóng)的數(shù)量

  師:雞寶寶們你們真棒!捉到了這么多蟲(chóng)子,我們一起來(lái)看看你們捉的蟲(chóng)和盤(pán)子上面的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)一樣多嗎?

  小結(jié):寶寶們,你們真聰明,都捉對(duì)了!捉蟲(chóng)子開(kāi)心嗎?那下次我們?cè)僖黄鹱较x(chóng)吧!(和客人老師說(shuō)再見(jiàn),師帶著幼兒離場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、本節(jié)活動(dòng)是在主題《學(xué)本領(lǐng)》下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)明確,符合小班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)展開(kāi)的。

  2、在活動(dòng)素材點(diǎn)定下來(lái)之后,教師進(jìn)行了多次的嘗試和改進(jìn),使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動(dòng),并圍繞目標(biāo)對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充,活動(dòng)準(zhǔn)備很充分。

  3、活動(dòng)中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動(dòng),教師對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)部分都做了預(yù)設(shè),活動(dòng)過(guò)程中教師的引導(dǎo)很充分。

  不足:

  1、通過(guò)活動(dòng),能夠看出來(lái)本班幼兒的數(shù)認(rèn)知能力都很強(qiáng),教師如果能夠投放一些更有難度的教學(xué)具,幼兒學(xué)習(xí)的層次性會(huì)更強(qiáng)。

  2、整個(gè)活動(dòng)用時(shí)偏短,教師可以增加一些提問(wèn)或?qū)τ谀骋粋(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)行討論。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法表現(xiàn)自己的手。

  2.發(fā)展幼兒添畫(huà)的'能力。

  3.激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié)。

  二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫(huà)物體外形的方法。

  誰(shuí)能想一個(gè)辦法,畫(huà)一只和自己的小手一摸一樣的小手。

  教師示范講解,并和幼兒一起畫(huà)空練習(xí)。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.請(qǐng)小朋友在紙上描畫(huà)下自己的小手,再涂上顏色,畫(huà)完一只,再畫(huà)另一只。

  2.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意要點(diǎn)。

  3.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棕色、綠色、黃色顏料

  2、白紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的'特征

  師:今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà),你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀(樹(shù))!那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色?樹(shù)干是什么顏色的?(棕色)樹(shù)葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見(jiàn)了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的?(手)這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀?(想)

  2、示范印畫(huà)的方法,同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程

  我的(大手)小手真能干,畫(huà)顆大樹(shù)給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開(kāi)輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹(shù)真漂亮。

  3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作,通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程

  師問(wèn):

  (1)大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好,漂亮不漂亮?

  她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干,對(duì)嗎?)

 。2)師:老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料,幼兒完成印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  4、展示作品,活動(dòng)結(jié)束

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

  2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4、感受作品的`美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

  "你喜歡這些花嗎?為什么?"

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽?zhuān)ò陮殞殻腿~子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

  教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教師示范塑造花朵

  引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?zhuān)咳~子爸爸的手要牽在哪里?"

  步驟:

  1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形

  2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

  3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

  4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成"葉子爸爸"。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

  5、欣賞評(píng)價(jià)

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺(jué)。

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解和感受。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、幼兒人手一份范畫(huà)、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

  1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽(yáng))是什么顏色的呢?(紅色)

  2、太陽(yáng)是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

  3、畫(huà)上什么顏色最多最大呢?(紅色)

  4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺(jué)呢?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出暖暖的)

  5、什么顏色的太陽(yáng)看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因?yàn)榧t色的太陽(yáng)照在身上暖暖的。)

  6、你們看,太陽(yáng)旁邊還畫(huà)了什么呢?(線條和光芒)

  師:太陽(yáng)在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)在跳舞)

  教師總結(jié):哦!我們看到的太陽(yáng)是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?(……)這幅畫(huà)是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家,一個(gè)著名的畫(huà)家米羅畫(huà)的,他的畫(huà)是很抽象的富有想象力的。

  二、一起討論繪畫(huà)的方法。

  1、太陽(yáng)是什么形狀的`呢?大大的太陽(yáng)是什么顏色的呢?

  2、太陽(yáng)旁邊有什么呢?

  3、小朋友們,畫(huà)家米羅他是很有想象力的哦!他畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng)會(huì)跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)畫(huà)的材料,請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心目中的太陽(yáng)。

  4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  與幼兒一起來(lái)欣賞自己的畫(huà)。

  小百科:胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日),西班牙畫(huà)家、雕塑家、陶藝家、版畫(huà)家,超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。是和畢加索、達(dá)利齊名的20世紀(jì)超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)大師之一。

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