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美術(shù)教案

時間:2023-08-04 07:00:22 美術(shù)教案 我要投稿

(熱)美術(shù)教案4篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(熱)美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  中班美術(shù):夢想軍營

  中班美術(shù):夢想軍營

  活動目標:

  1、借助課件觀察不同造型的房子建筑,感知房子的基本結(jié)構(gòu)。

  2、發(fā)揮想象,嘗試設(shè)計造型獨特的房子。

  3、體驗成功創(chuàng)造的樂趣,樂意幫助別人。

  活動重點:借助課件觀察不同造型的房子建筑,了解房子的基本結(jié)構(gòu)

  活動難點:發(fā)揮想象,嘗試設(shè)計造型獨特的房子。

  活動準備:ppt房子圖片、課件錄音、記號筆、油畫棒、A4紙、剪刀、背景圖

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣

  師:聽說 “夢想軍營”造了許多奇特的房子,我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

  二、感知奇特的房子

  1、師:夢想軍營到了,看,奇奇營長在歡迎我們呢。

  2、師:我們來看看奇奇營長都展出了哪些奇特的房子?一共有幾座呢?

  3、師:這些房子你喜歡嗎?你最喜歡哪一座房子?它奇特在哪兒?這些房子雖然很奇特,但是他們有相同的地方,看誰先找到?他們都有什么?

  4、師:夢想軍營的房子為什么設(shè)計的這么奇特呢?告訴你們哦,其實這樣設(shè)計是為了保護解放軍自己,迷惑敵軍呢。

  5、師:奇奇營長真棒,他能把我們生活中的一些物品:像鞋子、西瓜、娃娃等,設(shè)計成房子)。那生活中還有什么物品也可以設(shè)計成房子呢?還有這些??都可以設(shè)計成奇特的房子。(播放圖片)

  6、師:可是最近呀,奇奇營長遇到了一些煩惱。我們一起來聽一聽:

  7、教師播放錄音

  (小朋友們,我們軍營里又來了好多新解放軍,他們也想住進來,可是這些特別的房子實在太少了,你們愿意幫我設(shè)計嗎?)

  8、師:你們真是一群有愛心的小朋友!那幫忙的話,你想幫奇奇營長設(shè)計什么奇特的房子?

  9、師:小朋友的想法真不錯,那設(shè)計房子有什么要求呢?我們來聽聽奇奇營長是怎么說的?

  10、播放錄音(設(shè)計要求)(我們夢想軍營需要這樣的的房子:

  第一:要大大的',有門有窗。第二、設(shè)計的時候,最好與我設(shè)計的不一樣。

  第三:房子設(shè)計好后別忘了涂上合適的顏色,再用剪刀剪下來放到我們的夢想軍營里。

  11師:聽明白奇奇營長的話了嗎?可要記住哦,有三個要求哦。(師重復(fù)一下三個要求)。那好,讓我們趕緊幫奇奇營長設(shè)計奇特的房子吧!

  三、幼兒創(chuàng)作繪畫

  教師巡視,輔導(dǎo)個別繪畫有困難的幼兒。

  四、幼兒作品展示,師幼評價

  1、師:小朋友真棒,在很短的時間里設(shè)計了好多奇特的房子。如果你是奇奇營長,你最喜歡哪一座奇特的房子呢?奇特在哪兒?

  2、師:不知道奇奇營長螞蟻不滿意,我們一起聽聽他是怎么說?

  3、播放錄音:哈哈哈,太好了!小朋友們,你們真會奇思妙想,幫我設(shè)計的房子真不錯,我非常喜歡。謝謝你們!謝謝你們!

  五、活動結(jié)束

  師:其實呀。夢想軍營里除了房子奇特之外,還有好多的東西也很奇特哦,我們下次再來欣賞和設(shè)計,好嗎

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、認知目標:

  (1)了解美術(shù)的特點和主要功能。

  (2)認識美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。

  2、情感目標:激發(fā)、增強學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重點:

  美術(shù)的特點和主要功能。

  課型:概述課、新授課。

  教法:講解法、引導(dǎo)式教學(xué)等。

  學(xué)法:“聽、看、想、講”相結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、自我介紹。(讓我們一起將高中美術(shù)進行到底)

  2、高中美術(shù)課的特點:

  小學(xué)、初中美術(shù)課注重操作,培養(yǎng)實踐、動手能力。

  高中美術(shù)課的重點是藝術(shù)鑒賞課,提高鑒賞能力。

  3、課程安排:

  高一:中國美術(shù)欣賞

  高二:外國美術(shù)欣賞

  二、展開教學(xué):

  “看到什么,想到什么;看到美術(shù),你想到什么?”

  學(xué)生回答。(旨在了解學(xué)生對美術(shù)的了解程度。)

  根據(jù)學(xué)生回答的情況,引導(dǎo)出美術(shù)的分類:

  按制作方法:繪畫、雕塑、建筑、工藝。

  按作用功能:

  純美術(shù):繪畫、雕塑

  實用美術(shù):建筑、工藝

  美術(shù)自身的特點:

  (1)通過獨特的藝術(shù)語言創(chuàng)造可視的`藝術(shù)形象。

  獨特的藝術(shù)語言:線條、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖等。

  (2)藝術(shù)形象的創(chuàng)造借助物質(zhì)材料的運用。

  ①齊白石的蝦——生宣紙水墨容易滲透,能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。

 、诠畔ED的雕塑《維納斯》——潔白無暇的大理石。

 、畚镔|(zhì)材料——建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。

  (3)由于地域、政治、經(jīng)濟、文化傳統(tǒng)、風俗習(xí)慣等不同,中西方美術(shù)存在著不同:

  中國的傳統(tǒng)美術(shù),從強調(diào)形神兼?zhèn)洌饾u發(fā)展到以抒發(fā)作者主觀感受的寫意為主,主要運用以線造型的手法,在繪畫中表現(xiàn)色彩和時間、空間方面,具有自己獨特的方法。

  以歐洲為主的西方傳統(tǒng)美術(shù),崇尚寫實,主要運用以明暗造型的手法,具有欣賞人體美的藝術(shù)傳統(tǒng)。

  定義“美術(shù)”:

  也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運用一定的物質(zhì)材料,通過造型等手段,創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。

  美術(shù)的主要功能:

  (1)教育功能

  (2)認識功能

  (3)審美功能

  (4)娛樂功能

  三、小結(jié):

  人類歷史是漫長的,美術(shù)星空是豐富而綺麗的,在以后的日子里,讓我們一同到美術(shù)殿堂中,穿越時空隧道,去欣賞、領(lǐng)略、感受人類歷史上優(yōu)秀的美術(shù)作品。

  美術(shù)每發(fā)展一步,都是人們不斷創(chuàng)造所取得的,有了創(chuàng)新,才有美術(shù)的前進,人類的發(fā)展。

  四、課堂討論、作業(yè)布置:

  “如果我來上高中美術(shù)課……”

  五、教學(xué)后記:

  1.引導(dǎo)學(xué)生認識到鑒賞除了需要“經(jīng)驗”之外,還要具備相關(guān)的“知識”。所謂“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學(xué)習(xí)與實踐才能達到。在教學(xué)中,根據(jù)教材中的實例進行分析,確信“知識”的價值。只有在這一課學(xué)習(xí)中為學(xué)生樹立了這一價值觀,以后的學(xué)習(xí)鑒賞活動,才能學(xué)得有意思、有效率,才能掌握鑒賞的能力。

  2.在教學(xué)過程中,要注意聯(lián)系學(xué)生九年義務(wù)教育中美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)驗,“溫故而知新”。要善于啟發(fā)學(xué)生回顧初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉的作品。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還可以引導(dǎo)他們進一步深入學(xué)習(xí)。

  3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞習(xí)慣,幫助學(xué)生獲得鑒賞活動的樂趣和成功感。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表對鑒賞活動的認識。從而了解與確立鑒賞活動的意義及價值。如能引導(dǎo)學(xué)生進行討論則更好。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的。

  2、用夸張的手法體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

  3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

  活動過程:

  一、出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)

  XX小朋友今天跟平時有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)

  你穿的是誰的衣服?(爸爸)

  你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

  為什么?(爸爸的個子很高,爸爸身體胖胖的)

  二、講解示范。

  你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒有爸爸的衣服,我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)

  我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)

  三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的,顯示出爸爸高大的形象。

  四、結(jié)束。

  讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

  教學(xué)反思:

  幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動一開始設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室,讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?吹街x沐陽這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來,孩子們很好奇,很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對幼兒提出了這樣一個問題:“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了!薄笆挚床灰娏恕!薄岸亲右部床灰娏!薄皩Γ倾尻柲愀嬖V小朋友你穿的是誰的衣服?”沐陽大聲地說:“是我爸爸的!迸叮瓉硎前职值拿,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個子很高,自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計地,請小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的.興趣很濃,一個個都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會變得很小,手會藏起來看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

  在整個活動中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動目標

  1、探索學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,并粘貼在指定的范圍內(nèi)。

  2、選擇自己喜歡的粘貼方法,裝飾房子,感知美麗的瓦房,體驗成功的快樂。

  二、活動準備

  1、紅黃綠蠟光紙每人三小張,固體膠人手一個。

  2、蘑菇房子范例

  三、活動過程

  1、通過提問的方法,引起幼兒興趣。

  教師(蘑菇房子范例):這是什么?呀!蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀?我們一起來當小工人,做許多瓦片好嗎?

  2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

  教師:你們見過瓦片嗎?瓦片是一片一片的,這是一張大紙片,怎樣才能變成一片一片的小紙片呢?

  讓幼兒想一想,說一說,啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

  3、幼兒撕小紙片,教師來回觀察指導(dǎo),鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕,不要撕的`太大,也不要撕的太小。

  4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上,了解粘貼瓦片的兩種方法。

  教師示范在小紙片反面涂抹糨糊,然后貼在屋頂上,請個別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

  教師示范先在屋頂上抹糨糊,提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多,不要積起來,然后將小紙片一一貼在屋頂上。

  5、幼兒貼瓦片活動。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片,教師觀察指導(dǎo)。

  6、展示幼兒漂亮的房子,給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

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