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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-14 07:27:38 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(優(yōu)選6篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(優(yōu)選6篇)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

  2.嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作帶給自己的成功感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。

  嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.一些青花瓷器,青花瓶ppt,教師范例步驟圖,背景音樂(lè)。

  2.白色、藍(lán)色油畫(huà)棒,彩色卡紙,漿糊,抹布,棉簽,白紙,剪刀,黑色簽字筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察瓷器,了解青花瓷。

  1.出示青花瓷器,請(qǐng)幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地方。

  教師:“今天老師帶來(lái)了一些瓷器,你們仔細(xì)觀察一下,這些瓷器有什么相同的地方?”

  2.教師小結(jié):這些瓷器都是白色底子,上面有藍(lán)色圖案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器。

  二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。

  1.教師:“青花瓷的物品有很多,有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等,今天老師還帶來(lái)了一些青花瓶的圖片,一起來(lái)欣賞!

  2.幼兒觀看ppt,引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀,然后欣賞青花瓶的花紋。

  3.教師小結(jié),引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  教師:“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣,上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)行裝飾,而瓶肚上的圖案比較大,有的畫(huà)了美麗的.花朵在比美,有的畫(huà)了神氣活現(xiàn)的龍?jiān)陲w舞,有的畫(huà)了孩子們?cè)谕嫠W鲇螒。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮,那么讓人喜愛(ài),你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓶呢?”

  三、教師出示范例步驟圖,邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。

  1.先用藍(lán)色油畫(huà)棒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子形狀,設(shè)計(jì)的瓶子要畫(huà)的大一些。

  2.用藍(lán)色油畫(huà)棒給瓶子裝飾花紋,瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋,瓶肚上的圖案可以畫(huà)的大一些。

  3.用白色油畫(huà)棒在花瓶的空白處圖上白色,白色和藍(lán)色融合在一起,能表現(xiàn)出顏色的深淺變化。

  4.把設(shè)計(jì)好的青花瓶沿著邊線剪下來(lái),貼到彩色卡紙上。

  5.用黑色簽字筆在卡紙上添上臺(tái)布。

  四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。

  2.提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法,讓畫(huà)面不顯得單調(diào)。

  五、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  1.把幼兒的作品張貼起來(lái)。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一幅作品,喜歡作品的什么地方。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用,幫助幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的了解。

  2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí),蠟筆、紙人手一份,太陽(yáng)的圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示太陽(yáng)的圖片,引起幼兒興趣。

  教師:看,誰(shuí)來(lái)做客了?

  幼兒:太陽(yáng)公公。

  2、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。

  教師:那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?

  教師引導(dǎo)幼兒用完整的`語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性。

  教師:請(qǐng)你們想一想太陽(yáng)有些什么樣的本領(lǐng)呢?

  教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。

  教師小結(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽(yáng)公公教師:你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片—楓樹(shù)葉

  2、涂色—樹(shù)葉,楓葉。

  3、幼兒用圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片:葉子

  小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

  仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

  二、展開(kāi)

  1、出示涂色—葉子

  教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

  什么顏色最漂亮呀?

  (教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

  2、教師示范涂色方法

  涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

  盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

  小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

  3、幼兒繪畫(huà),均勻涂色。

  鼓勵(lì)幼兒自己大膽的.涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

  三、結(jié)束

  1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

  2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  一、信息資源的準(zhǔn)備

  1、收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類。

  2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書(shū)、圖片等資料,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(lái)(見(jiàn)圖一)。

  3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購(gòu)買扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的`問(wèn)題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

  二、工具與材料的準(zhǔn)備

  1、多用組合架(見(jiàn)圖二)。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫(huà)筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

  2、趣味廢紙箱(見(jiàn)圖三)。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過(guò)裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

  3、制作材料及方法(見(jiàn)圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁(yè),白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,

  發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

 。1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

 。2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫(huà)圖案刺繡扇面。

  (3)繪畫(huà)。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

 。4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來(lái),一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

 。5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

  活動(dòng)擴(kuò)展:

  1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

  2、挑選合適的扇子到音樂(lè)區(qū)表演節(jié)目。

  3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

  2、各種顏色的'油畫(huà)棒若干。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)。

  幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室。

  師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心。

  師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

  師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

  教師出示排刷和顏料。

  師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

  二、幼兒操作。

  幼兒作畫(huà)時(shí),教師指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  三、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

  (設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

  師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

  (設(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))

  活動(dòng)反思:

  我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的印章印畫(huà)形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一幅圖,畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點(diǎn):

  能認(rèn)識(shí)紫色,并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.觀察一幅圖,引起興趣。

  老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?(出示圖片——葡萄)老師:啊,原來(lái)這是一串葡萄哦,誒,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄?

  老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

  總結(jié):哦,原來(lái)葡萄是紫色的,圓圓的',一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)"咔嚓"、

  老師:老師照這它也畫(huà)一張好不好?

  二.示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫(huà):伸出拇指,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以我們要把它們畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。

  三.交待作畫(huà)要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

  教學(xué)反思

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。

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