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美術(shù)教案

時間:2023-08-22 07:18:08 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案3篇(通用)

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案3篇(通用)

美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動目標:

  1、引導幼兒是否能點出多變的'小雨點,即線條、點等認識

  2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準備:

  1、材料準備:

  油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準備

  幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  活動過程:

  一.故事導入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。 3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;

  下小雨時,一點點的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與 A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。 B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導。

  (1)引導創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動。

  幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。 (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點評 教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐等情況。

美術(shù)教案 篇2

  教學目標:

  1、使學生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美,培養(yǎng)視覺感受力和平面表現(xiàn)能力。

  2、學習運用大小、疏密的變化來組合畫面的方法。

  教學重點與難點:

  重點:運用簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

  難點:形的位置安排恰當,組合自然,畫面美觀。

  教學準備:教學用的圖畫 和卡片、節(jié)奏感強的樂曲等。

  教學步驟:

  學生活動:30分鐘。

  一、 組織教學。

  二、 教師釋題。

  教師演示:一個基本形,逐漸增多類似的形狀,形成教案頻道 /jiaoan/一個畫面后,要學生談?wù)効吹揭粋形和多個形的畫面時的不同感覺。

  將一個單位的形狀從相似形組合畫面的背景中分離出來,讓學生邊觀察體會邊談感受。

  單獨的一個形給人單調(diào)孤立的感覺,多個相似的形反復排列,就構(gòu)成了美觀豐富的群體圖案,畫面因此產(chǎn)生強烈的節(jié)奏感,就像由許多音符組成了一首動人的曲子一樣。(播放音樂) 讓學生眼觀畫面,耳聽音樂,利用文學上的“通感”來初步感受相似形組合的形式美。

  三、基本形分析。

  1、列舉基本形的來源:瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。

  2、畫時要抓住物體的特征進行概括,把它畫成簡練美觀的.形象,教師以某物體為例,作繪畫示范,不要原原本本地照搬實物形象。

  四、相似形的組合方法。

  在畫紙上向不同方向反復畫出相似的形狀,畫滿紙面,一般不重疊,或只在有規(guī)律的部分重疊。相似形可以作平行排列,如教材左頁左圖,由多株相似的樹形平行排列成樹林群體圖。也可改變方向和角度排列,如教材左頁的群鵝圖,相似形的大小不一,錯落有致。

  五、著色。

  1、本課屬重復造型范圍,因此不宜用多種顏色,以免教案頻道 /jiaoan/產(chǎn)生雜亂的效果。可用2—3種顏色,顏色的選擇應(yīng)有強烈的主觀性,只要好看,不一定遵循實際顏色。

  2、底色和形的對比要鮮明。

  六、學生練習,教師指導。

  1、作業(yè)要求:

  (1)相似形簡練、美觀,排列錯落有致。

  (2)底色與形明暗對比強烈。

  七、作業(yè)展評,課堂小結(jié)。

  1、巡視指導作業(yè)時有意識地收集幾幅具有明顯的優(yōu)點或缺點的作業(yè),然后引導組織學生采用自評、互評、師評等方式評價作業(yè),鞏固所學知識,提高審美能力。

  2、課堂小結(jié),布置下次美術(shù)課需準備的學具。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、感受民間工藝的審美特色與美好寓意。

  2、能自主選擇生活中常見的物品進行鼠菊糍刻印,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:在之前的系列活動中了解家鄉(xiāng)的鼠菊糍。

  材料準備:面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙簽、筆蓋、扣子、彩泥工具等)顏料、牡丹圖等;背景音樂《高山流水》。

  活動過程:

  1.欣賞模具導入活動,引導幼兒分享鼠菊糍的'審美特色與美好寓意

  師:小朋友你們好!這是什么你們還記的嗎?(出示鼠菊糍模具)

  師:在我們的家鄉(xiāng)代表著什么意義,你們能說一說嗎?

 。嚎淘谑缶蒸倌>呱系膱D案古典精美,都有一些不同的圖案,不同的圖案富有各不同的美好寓意,制作出的鼠菊糍就像一件件藝術(shù)品,真好看!

  2.介紹工具材料,支持幼兒大膽想象。

  (1)介紹工具。

 。2)根據(jù)幼兒經(jīng)驗,交代操作要求。

  操作要求:選擇需要的材料,用自己的方法刻出喜歡的圖案,刷上漂亮的顏色,在宣紙上找個合適的地方進行印畫;操作完后,請把工具收好,放回原處。

 。3)幼兒刻印,教師指導。

  師:請你們來選擇你們自己需要的材料來操作吧。úシ疟尘耙魳罚

  3.師幼相互欣賞。

  :讓我們一起和自己的作品合個影吧,把你們的成功,快樂永遠留下來!

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