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美術(shù)教案

時間:2023-10-03 07:14:14 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案大全【4篇】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案大全【4篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

 。、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動的快樂。

 。病⒊醪綄W(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。

  3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  活動準(zhǔn)備

  1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

 。病⒆灾铺枌殞毸膫,幼兒人手一張畫紙。

  3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

  活動過程

 。、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

 。幔畮煟涸缟希覀円黄鹑裉,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

 。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

 。悖,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

 。病⒁龑(dǎo)討論,畫太陽:

  a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

 。猓柟'光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

 。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽,大膽選色。

 。猓⒁鈧別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

 。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

 。础⒄故驹u價,引導(dǎo)欣賞:

 。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。

 。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

 。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

 。怠⒔處熜〗Y(jié)

美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、觀察、分析生活中爬行動物的特點(diǎn)并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

  2、了解爬行動物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

  難點(diǎn):如何抓住爬行動物的.特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  三、學(xué)習(xí)材料

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動物(小昆蟲)的標(biāo)本、動畫片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料,作業(yè)紙。

  四、教學(xué)過程

  1、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

  2、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。

  (1)欣賞爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。

 。2)思考:①你認(rèn)識這些爬行動物嗎?②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?③它們給你們帶來什么樣的美感?④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

  3、接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

  4、如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

 。1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型,請學(xué)生描述或表演爬行的情景動作。

 。2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。

  5、作業(yè)要求:

  每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  6、分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

  7、小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  8、課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

 。2)學(xué)生自評、互評。

 。3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些知識?今后你還想了解哪方面的知識呢?

  9、課后拓展:

  回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,發(fā)展幼兒手指肌肉,動作協(xié)調(diào)。

  2、了解鳥兒的各種各種姿勢,學(xué)會粘貼。

  3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的良好習(xí)慣。

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)會粘貼的方法,體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。

  活動難點(diǎn):

  幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干,膠水。

  活動過程:

  一、欣賞音樂,動聽的鳥叫聲。小朋友們,你聽到了什么聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

  二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》。

  1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹,你覺得小鳥美在什么地方?

  2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。

  3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護(hù)它。

  4、小朋友們,在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

  三、師示范粘貼“一只鳥”。

  1、師:現(xiàn)在我多么想有只小鳥來到我們教室里,和我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎么做的呢?

  2、教師示范:

  1)一個大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。

  2)在粘貼小鳥的各部分時,要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。

  3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢的小鳥來吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo),注意把身體的各部分緊挨在一起。

  四、展示活動。請小朋友到教室里參觀,看看誰貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪里漂亮呢?師給好的.幼兒頒獎。小朋友們,現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!

  活動反思:

  鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友,當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時,他們?yōu)橹@嘆:哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇,所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。

  在繪畫過程中,由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗(yàn),所以整個畫面特別豐富,使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具,結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力,我設(shè)計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對作品進(jìn)行加工,形成富有動態(tài)的畫面,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒的.繪畫興趣,學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

  2.在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對。

  3.體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

  活動難點(diǎn):

  在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識圓。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多張畫有小魚的魚缸畫紙,smart課件,多盒油畫棒

  活動過程:

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  1、師:今天老師給你們帶來了兩位好朋友,看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)

  2、師:那小魚生活在哪里的呢?(水里)

  3、師:那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)

  那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的,好嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動作。

  二、觀看課件引出小魚吐泡泡

  1、師:其實(shí),小魚還喜歡做一件事情,看,小魚在。。。(吐泡泡)

  2、師:小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩,小魚吐得泡泡是圓圓的,有大有小的,我們一起來畫畫看。

  三、教師示范畫

  1、師:老師先來畫,小朋友們要看仔細(xì)哦。叮,走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),叮,一個泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫),畫好了,真棒!

  四、幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)

  1、師:現(xiàn)在,老師把水里的魚請到了魚缸里,看看有哪些魚?(紅色,黃色,綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲,但是呀,有個游戲規(guī)則:小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡,黃色的魚吐黃色的泡泡,綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)

  2、師:還有小朋友也想畫,現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。(幼兒操作)

  五、作品評析

  師:我們一起來看看誰畫的最棒,來說說看你最喜歡的作品。

  活動反思:

  本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范,手把手地教,認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動,我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓,接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標(biāo)應(yīng)再強(qiáng)調(diào)些。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

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