[通用]美術(shù)教案9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[通用]美術(shù)教案9篇](https://p.9136.com/00/l/c3c0caf5bdccb0b810_5efbf630830d8.jpg)
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對(duì)森林的印象。
2.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選取大自然中動(dòng)物與樹(shù)木中的某一場(chǎng)景作畫。
3.在模仿與創(chuàng)造中體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)森林及森林里的動(dòng)物比較熟悉。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂(lè)；長(zhǎng)方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料（以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔）；作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1. 以故事導(dǎo)入，欣賞名畫《奇異的景色》
師：今天老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)森林的故事。
在法國(guó)有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常向往和熱愛(ài)森林，但是因?yàn)樵S多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的'故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢(mèng)畫下來(lái)，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《奇異的景色》�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞這幅畫吧。
2. 出示《奇異的景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)叢林的感覺(jué)。
①通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：
--你看了盧梭的這幅畫，有什么感覺(jué)？
--你從畫面上看到了什么？
--畫面中的花草樹(shù)木跟我們平時(shí)看的有什么不一樣？
--他用了哪些對(duì)比色？
�、谛〗Y(jié)。
3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。
�、僖螅�"我們一起閉上眼睛，也做一個(gè)神秘的森林之夢(mèng)吧。"
�、谡�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的"夢(mèng)"，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意"夢(mèng)"的情節(jié)。
師：你能說(shuō)說(shuō)夢(mèng)到什么嗎？
二、進(jìn)行部分。
1.介紹材料及要求。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫，教師觀察、個(gè)別指導(dǎo)。
提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂；鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)比色，使畫面色彩亮麗、明快。
3.引導(dǎo)先完成作品的孩子講述畫面內(nèi)容，并記錄在便簽紙上。
三、結(jié)束部分。
1.展示作品，幼兒相互交流、分享。
將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)、相互評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，老師選取了繪畫大師盧梭《叢林組畫》中的一幅畫--"奇異的景色"作為幼兒欣賞創(chuàng)作的切入點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始，老師以盧梭發(fā)夢(mèng)的情境導(dǎo)入，幼兒感到非常好奇，能認(rèn)真傾聽(tīng)，專注欣賞。在活動(dòng)中，首先，教師讓幼兒通過(guò)看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)等感知畫面的構(gòu)圖、色彩等要素，大部分孩子對(duì)作品中的花朵及猴子等動(dòng)物的具體形象及外形特點(diǎn)比較關(guān)注，在老師的引導(dǎo)下，孩子能關(guān)注不同樹(shù)葉的色彩；接著，老師讓幼兒通過(guò)自己的夢(mèng)把想到的森林景象說(shuō)出來(lái)，孩子們都能積極參與，并說(shuō)出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請(qǐng)孩子們到美工區(qū)把自己的夢(mèng)畫出來(lái)。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑展開(kāi)想象，對(duì)科幻片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。
教學(xué)重點(diǎn)：二十二世紀(jì)的建筑的.形狀
教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑
教具準(zhǔn)務(wù)：彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學(xué)教程：
1、課前準(zhǔn)備
一、
�、傩蕾p科幻片段（讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化）。
②學(xué)生討論、交流、發(fā)言
�、蹘煟憾兰o(jì)人們?cè)诟餍乔蛑g，自由地來(lái)往，人們?cè)O(shè)計(jì)了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作，那么，二十二世紀(jì)建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們?cè)O(shè)計(jì)了什樣的房屋。
④學(xué)生交流、發(fā)言
二、揭示課題，《二十二世紀(jì)的建筑》
�、傩蕾p科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。
�、谏喊l(fā)言
師：
1、外形千變?nèi)f化，還有會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的房屋
2、功能無(wú)所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。
3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。
三、欣賞課文圖例。
四、創(chuàng)作。
1、繪畫步驟：
�、贅�(gòu)思
�、诘糜酶鞣N形狀來(lái)綜合畫二十二世紀(jì)的建筑
③人類在太空中的表現(xiàn)
�、芴盏谋憩F(xiàn)其他星球和星云的描繪
⑤著包
2、手工步驟：
①根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。
五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。
六、展示作品，讓制作者根據(jù)自己的理解對(duì)自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。
七、收拾與整理，保持教室整潔。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類的.好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問(wèn)：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律動(dòng)《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫一畫青蛙。怎么畫呢？
1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。
2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛(ài)的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。
3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩(shī)《詠鵝》的內(nèi)容。
2、能用國(guó)畫形式再現(xiàn)古詩(shī)中盼情境，感受詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
3、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。
2、表演道具，配樂(lè)古詩(shī)課件，背景音樂(lè)。
3、國(guó)畫工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞詩(shī)歌，珥解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)鵝戲春水的美景，感受古詩(shī)意境。
(l)幼兒完整欣賞古詩(shī)，理解古詩(shī)含義。
(2)教師播放課件，幼兒聽(tīng)配樂(lè)朗誦的古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。
教師：說(shuō)一說(shuō)，你有什么感覺(jué)？
(3)教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《詠鵝》。
2、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。
(1)鵝的.基本畫法：用中鋒畫鵝的頭和頸，用按的方法畫鵝身和鵝尾。
(2)根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，大膽想象、添畫。
3、幼兒作面，教師指導(dǎo)，再現(xiàn)古詩(shī)情境。
引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容大膽創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。
4、作品展示，集體朗誦，感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。
【評(píng)析】
“詩(shī)畫一律”是中國(guó)畫的重要特點(diǎn)之一。中國(guó)的古詩(shī)詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩(shī)，畫面感強(qiáng)，易于幼兒理解。
在大班階段開(kāi)展古詩(shī)配畫的系列國(guó)畫活動(dòng)，能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫“詩(shī)畫一律”的特點(diǎn)，深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩(shī)配畫系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展，通過(guò)圍繞某一詩(shī)歌開(kāi)展語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)、表演等活動(dòng)，深化幼兒的體驗(yàn)和感受，最后引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫詩(shī)詞人畫、書法入畫的特點(diǎn)。
【教學(xué)材料】
詠鵝
（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌拔清波。
【教學(xué)反思】
1、創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生配樂(lè)進(jìn)行詩(shī)朗誦，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口，主動(dòng)參與，有利于幫助學(xué)生去理解和感受古詩(shī)詞的能力培養(yǎng)。
2、學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演。通過(guò)舞蹈表演過(guò)程中近一步體會(huì)到了《詠鵝》著首歌的意境。
3、讓學(xué)生在聲情并茂地歌唱古詩(shī)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的感受以詩(shī)配畫。讓學(xué)生發(fā)揮想象，感受畫中有詩(shī),詩(shī)中有畫，為學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供更為廣闊的想象空間。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生較好的掌握了教學(xué)內(nèi)容，課堂氣氛良好
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，把科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面有機(jī)地融合在了一起，既有知識(shí)教育的要求，又體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和科學(xué)探究的實(shí)踐。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞美麗的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉色彩和線條的美。
2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。
3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉
2、這些形狀的彩色樹(shù)葉30張
3、這4種樹(shù)葉形（大的）裝飾過(guò)的各一張
4、風(fēng)聲一段
5、大樹(shù)一棵
教學(xué)過(guò)程：
啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？。老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅�，�?shù)上的葉子變得更美了，綠的`、黃的、紅的，色彩好豐富呀。
看這里的葉子有什么顏色？
你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎？
有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子？是什么形狀？
�。ǹ偨Y(jié)）師：大家都說(shuō)得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。
師：秋天來(lái)了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！
聽(tīng)！這是什么聲音啊！風(fēng)這么大�？�！
拉開(kāi)布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的？
師：秋天的樹(shù)葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法，能讓樹(shù)葉變得更漂亮，大家想不想看呀？
出示泛畫，你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的最漂亮？為什么？
還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片？為什么？
師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹(shù)葉變漂亮。
師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。
在畫小圓點(diǎn)的時(shí)候，有些可以畫的緊一點(diǎn)多一點(diǎn)，有些呢就畫得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫的大一點(diǎn)，在畫這個(gè)方格的時(shí)候，我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰明，能把樹(shù)葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎么裝飾？請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。
等幼兒畫完后貼到樹(shù)上看！我們幫這個(gè)樹(shù)打扮成了個(gè)五彩樹(shù)，多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀！
教學(xué)反思
1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。
2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn)，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽(tīng)的模式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，大大增強(qiáng)了幼兒提問(wèn)的信心；一席鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。
3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。
改進(jìn)的方面：
1、教師自己的提問(wèn)設(shè)計(jì)還要更精練，簡(jiǎn)單，讓幼兒一聽(tīng)就懂。
2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的回答，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁，語(yǔ)言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得更快！
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)結(jié)合日常生活中經(jīng)常用到的小花傘，結(jié)合《綱要》中的主題目標(biāo)，讓幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，有信心，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件；引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某寫簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察各種各樣的小花傘，感受花傘上圖案的對(duì)稱美。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對(duì)稱地裝飾小花傘。
2、培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的能力，體驗(yàn)畫畫的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面對(duì)稱地裝飾小花傘。
2、 教學(xué)難點(diǎn)是制作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集的小花傘若干。
2、圓形紙若干，記號(hào)筆、彩色水彩筆、油畫棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞小花傘
師出示實(shí)物小花傘若干，擺放在活動(dòng)室四周。
1、幼兒自由欣賞各種小花傘。
2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽(tīng)。
說(shuō)說(shuō)你最喜歡的小花傘，為什么喜歡？
二、引導(dǎo)幼兒感知小花傘上圖案的對(duì)稱美。
教師出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。請(qǐng)幼兒欣賞后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（傘上的圖案是對(duì)稱的，上面的`和下面的花紋、顏色、形狀都是一樣的，，左面的和右面的花紋、顏色、形狀也是一樣的。這就是對(duì)稱。）
三、幼兒討論如何裝飾小花傘。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：這些小花傘真漂亮，我們也來(lái)做一把漂亮的小花傘好嗎？
設(shè)疑：你想做一把什么樣的小花傘？
四、幼兒繪制小花傘。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的圖案、色彩做一把漂亮的與眾不同的小花傘。注意圖案要對(duì)稱，看誰(shuí)裝飾的最漂亮。
五、小花傘展。
展示幼兒制作的小花傘，比一比誰(shuí)的小花傘最美。
活動(dòng)反思：
美國(guó)著名兒童心理學(xué)家布森指出：知覺(jué)是一種主動(dòng)的過(guò)程。兒童和成人都能在環(huán)境中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、參與和抽取信息。因此，在活動(dòng)中，我能尊重孩子的需要，注重孩子個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽想象，裝飾小花傘。通過(guò)活動(dòng)，孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了提升，活動(dòng)的積極性得到了提高，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、滾動(dòng)玩具的制作方法。
2、設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。
教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
�。�1）出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）
2、發(fā)展階段：
學(xué)生制作滾動(dòng)玩具
�。�1）設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的'畫法。
�。�2）把熊貓的形象剪下。
（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）
�。�4）往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到"沙沙"的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽(tīng)不到響聲。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：
啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具
1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。
2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象（人物或動(dòng)物）制作滾動(dòng)玩具。
四、作業(yè)評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：滾動(dòng)玩具的制作方法正確，形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。
五、收拾與整理
六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。
2、在歡樂(lè)的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?/p>
2、以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，小工具的使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：陶泥、簡(jiǎn)單工具、課 件
學(xué)生：水彩筆，油畫棒，陶泥。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。
二、導(dǎo)入：
三、新授：
1、導(dǎo)入：
欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。
�。�1）這些器物的造型讓你想到了什么？
（2）你知道他們使用什么做的嗎？
�。�3）哪個(gè)造型讓你覺(jué)得非常有趣？
�。�4）古代的先人們用什么方法制造的`？
2、新授：
教師講授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、搟 ……
3、探究：
利用自己帶來(lái)的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。
4、欣賞書上作品
你喜歡哪一個(gè)？ 他給你什么啟迪？ 如果讓你做，你打算做個(gè)什么？小組討論
嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體。
學(xué)生實(shí)踐，發(fā)言 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
四、學(xué)生作業(yè)。
小結(jié)
a)作業(yè)展評(píng)：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。
b)課后延伸：除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢？
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。
2、通過(guò)欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)比色的運(yùn)用及畫面動(dòng)感的`表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖畫紙或彩色復(fù)印紙、水粉工具材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入
展示幾幅利用對(duì)比色制作的有動(dòng)感的紙貼畫作品。
提問(wèn)：這些作品有什么相同的地方？
出示課題
二、自己動(dòng)手，嘗試體驗(yàn)
1、欣賞課本上法國(guó)安德烈?德蘭的作品《查靈克羅斯大橋》。
�。�1）介紹畫家
（2）組織小組探究以下問(wèn)題：
作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？給你什么感受？
這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感？
2、分析課本第11頁(yè)左上角第三、四、五幅作品。
3、提問(wèn)：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對(duì)比的？
我們用對(duì)比作貼畫可以怎樣利用彩紙？
學(xué)生討論
4、這些作品能給我們動(dòng)感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？
教師示范。
三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
學(xué)生明確作畫方法。
輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
四、作品展示，評(píng)價(jià)
1、自評(píng)。
2、小組互評(píng)。
3、展示作品。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案【精選】07-29
（經(jīng)典）美術(shù)教案08-06
(精選)美術(shù)教案07-28
美術(shù)教案（經(jīng)典）08-24
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-17
（精選）美術(shù)教案08-22