大班美術(shù)教案4篇（薦）
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手潛力。
2、認(rèn)識表上數(shù)字的好處及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學(xué)過程:
一、開始部分
出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的`作用是什么？幼兒討論回答。
教師總結(jié):表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1―12的數(shù)字,有兩個表針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時,分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們能夠?qū)⑺儚U為寶,你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo)。此刻,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,你們覺得如何？
2、介紹示范制作過程
�。�1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。
�。�2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
�。�3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
�。�1）使用剪刀時,不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。
�。�2）把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
（3）在填寫數(shù)字12時,先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
（4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己,防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導(dǎo),適時協(xié)助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室,給孩子以成功感,鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。
大班美術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的潛力。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）;8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。
活動過程:
（一）談話引題。
師:我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說話、吃東西）
�。ǘ┯^察嘴巴。
1、師:嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請你們觀察一下旁邊的小朋友,然之后告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇線形狀等。）
指導(dǎo)語:
�。�1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請出朋友指給大家看,下同）
�。�2）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？
（3）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？
（4）顯示多媒體,師小結(jié):嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一條波浪線,中間凹進(jìn)去構(gòu)成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當(dāng)中能夠再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。
2、師:嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣,嘴巴的形狀也會不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張怎樣樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？
3、繼續(xù)播放照片,依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等,請幼兒一齊學(xué)一學(xué),然后說一說這是一張怎樣樣的嘴巴？猜猜他在干什么或情緒怎樣樣？個別嘴型是怎樣樣的？
師:原先人的表情不一樣,嘴巴也會有不一樣的造型。
（三）寫生畫嘴巴。
1、師:嘴巴真的很神奇,能夠變出不同的'造型。我們也來變一變。（幼兒變造型）我覺得你們的嘴巴也很搞笑,很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的？
2、師用線描的方法將它畫下來,邊畫邊講述觀察的方法。
3、師:請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴,好嗎？前后2人成為一組,一人當(dāng)嘴巴模特,一人當(dāng)小畫家,畫下模特的嘴巴,好嗎？（請模特到前面來擺好嘴巴造型,堅持住。）
4、幼兒分工作畫。（背景音樂起）
5、作品展出。師:先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問一下:你畫的是誰的嘴巴？請模特上來比較一下,適當(dāng)提出不足。
�。ㄋ模┫胂螽嬜彀�。
1、師拿出其中一張畫:你們覺得它象什么？能夠變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。
2、師取出不一樣的一幅畫,用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述能夠變什么。
3、師:那里有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品,學(xué)習(xí)不同的畫法）
4、師:接下來我們就將嘴巴變變變,變成各種搞笑的東西,好嗎？同樣是2個人合作,這回是兩個人一起畫,但是畫之前兩人要想好能夠變什么,然后用最快的速度將它畫下來�？纯茨囊唤M想法個性奇妙,合作得最好,還要畫得快。
6、幼兒將畫取回想象添畫。（背景音樂起）
7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。
8、總結(jié):這么小的一張嘴巴都能夠變成這么多搞笑的東西,看來我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變,對嗎？
大班美術(shù)教案3
PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。
二、活動過程:
(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友,老師這里有個謎語請你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄�！�(風(fēng)箏)
(二)出示風(fēng)箏PPT,讓幼兒觀察1.圖一:提問:你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶,金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?
2.圖二、圖三:我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們,你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?
幼兒:漂亮。
教師:顏色真美啊,那你們誰能說出他有哪些顏色? 幼兒:(點數(shù)顏色),翅膀上有......色。下面翅膀上有......背部有......眼睛上有......
圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?
這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。
什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的')為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀) 3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對稱。
(三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。
1.請小朋友回憶點,并在黑板上畫出。
2.請小朋友回憶線,也畫出。
3.動腦筋將點和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計的圖案。
4.欣賞PPT,感知點線結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗
進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望�？蠢蠋熞矞�(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏,有蝴蝶、金魚和蜻蜓,要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢? 2.教師提出繪畫要求:
(1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點,豐富一點,這樣的風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫時的坐姿。
幼兒作畫,教師巡回個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。
(3)欣賞與評價展示幼兒作品,互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?
大班美術(shù)教案4
活動目標(biāo)
1、展示心中對小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對小學(xué)的憧憬和熱愛。
2、學(xué)會用線條和顏色表達(dá)自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】圖片教具一組。
活動過程
1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入
師:小朋友們早上好,我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,對嗎?
2、主題“小學(xué)”的講解
師:我們馬上要成為一個小學(xué)生了,那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的? 師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。(出示范畫)
3、幼兒講解自己的.想法
師:現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開,我們請幾個小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。
4、作畫技巧講解
師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來,大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話,講出來,我們和大家一起來想一想我們該怎么畫?
5、作畫
師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了,沒有想好的也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫自己的名字,你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字,好嗎?
6、總結(jié)
選取幾幅優(yōu)秀的作品,請作者上來講一下。
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