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中班美術(shù)教案《漂亮的花布》

時(shí)間:2024-02-05 17:27:38 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案《漂亮的花布》

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案《漂亮的花布》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案《漂亮的花布》

中班美術(shù)教案《漂亮的花布》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,

  2、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫(huà))

  2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的.花布是怎么做出來(lái)的嗎?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà),師生共同參與作畫(huà)

  1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)

  2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作

 。ㄈ┙淮,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫(huà),提出要求

  2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

  3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  4、 盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富

  (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

中班美術(shù)教案《漂亮的花布》2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試在紙上進(jìn)行印畫(huà),對(duì)印章畫(huà)感興趣。

  體驗(yàn)印章活動(dòng)中的快樂(lè)感和美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  橡皮泥印章工具若干、小碗9只,紅、黃、藍(lán)顏料,抹布若干。

  范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份。

  重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整地印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  以洋娃娃在哭,丟了自己的花手帕,引出漂亮的'花布(出示范畫(huà))。

  引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花市是怎么做出來(lái)的嗎?”

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫(huà),師生共同參與作畫(huà)

  教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。

  交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫(huà),提岀要求。

  重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。

  注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其他顏色。

  盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

  總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  以“洋娃娃”的口吻說(shuō):“今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

  此案例中,最突出的就是教師在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言運(yùn)用,教師沒(méi)有直接地說(shuō)某個(gè)小朋友的好,某個(gè)小朋友的作品差,還是借用洋娃娃的口吻強(qiáng)調(diào)“我太高興了,這些花布我都收下了”,以肯定幼兒的作品,達(dá)到了鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作的評(píng)價(jià)目的。

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