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小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 1
活動目標：
1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。（重點）
2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。
3、感受作品的`美感。
4、感受色彩對比。
活動準備：
各色面泥、盤子
活動過程：
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變
教師出示面泥，師："今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！"教師手藏身后，團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學習團湯圓
1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰能變出湯圓。
2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的——
（1）從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃
�。�2）邊唱歌謠邊團："手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？"
（3）幼兒基本完成，聲回答："圓！"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗
三、幼兒練習團湯圓
1、教師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團圓方法。
2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里，比比誰團得多，團得圓。
四、送湯圓去展覽
幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 2
活動目標：
初步了解湯圓是元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品，感受節(jié)日氛圍。
學習用圓形畫出湯圓的基本形狀，并嘗試用彩色筆或蠟筆為其上色。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和色彩感知能力。
活動準備：
湯圓實物或圖片
繪畫紙、彩色筆或蠟筆
教師示范畫
活動過程：
導入：通過展示湯圓實物或圖片，向幼兒介紹元宵節(jié)吃湯圓的'習俗，引導幼兒觀察湯圓的外形特征。
講解示范：教師出示示范畫，講解如何用圓形畫出湯圓，并示范如何為湯圓上色。
幼兒操作：幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，畫出不同顏色和大小的湯圓。
展示評價：幼兒展示自己的作品，教師引導幼兒相互欣賞，并進行簡單的評價。
結(jié)束：教師總結(jié)活動，表揚幼兒的繪畫成果，并引導幼兒了解元宵節(jié)的其他習俗。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 3
活動目標：
加深對湯圓的認識，了解湯圓的多樣性。
學習用圓形畫出湯圓，并嘗試添加不同的裝飾元素。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
各種口味的湯圓圖片
繪畫紙、彩色筆、貼紙等裝飾材料
教師示范畫
活動過程：
導入：通過展示各種口味的.湯圓圖片，激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒觀察并討論湯圓的形狀、顏色和口味。
講解示范：教師出示示范畫，講解如何用圓形畫出湯圓，并示范如何添加裝飾元素，如芝麻、紅棗等。
幼兒操作：幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，為湯圓添加不同的裝飾元素。
展示評價：幼兒展示自己的作品，教師引導幼兒相互欣賞，并進行簡單的評價，鼓勵幼兒的創(chuàng)造力。
結(jié)束：教師總結(jié)活動，表揚幼兒的繪畫成果，并引導幼兒了解元宵節(jié)的其他習俗和慶祝方式。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 4
活動目標：
深入了解湯圓的制作過程和傳統(tǒng)文化背景。
學習用圓形紙片制作出立體的湯圓模型。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
湯圓制作過程的圖片或視頻
彩色圓形紙片、膠水、剪刀等手工材料
教師示范作品
活動過程：
導入：通過展示湯圓制作過程的圖片或視頻，向幼兒介紹湯圓的'制作方法和文化背景，引導幼兒了解元宵節(jié)的習俗。
講解示范：教師出示示范作品，講解如何用圓形紙片制作出立體的湯圓模型，并示范如何粘貼和裝飾。
幼兒操作：幼兒自由選擇材料，動手制作湯圓模型，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
展示評價：幼兒展示自己的作品，教師引導幼兒相互欣賞，并進行簡單的評價，強調(diào)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
結(jié)束：教師總結(jié)活動，表揚幼兒的制作成果，并引導幼兒了解元宵節(jié)的其他傳統(tǒng)文化活動。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 5
活動目標：
通過制作湯圓的活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)吃湯圓的習俗。
培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察力，學習搓圓的'基本技能。
激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣，享受創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
彩色面團（可用面粉加食用色素調(diào)和）
小盤子
勺子
干凈的濕布
湯圓圖片或?qū)嵨镒鳛閰⒖?/p>
活動過程：
導入：講述元宵節(jié)吃湯圓的故事，讓孩子們了解這一習俗的意義。
觀察與討論：展示湯圓圖片或?qū)嵨铮龑Ш⒆觽冇^察湯圓的形狀、顏色等特點，鼓勵他們描述所見。
動手制作：
分發(fā)彩色面團給每個孩子，讓他們嘗試用手掌輕輕搓揉，將面團搓成圓形。
教師巡回指導，幫助孩子們掌握搓圓技巧，鼓勵他們嘗試不同顏色和大小的湯圓。
展示與分享：將孩子們制作的湯圓擺放在盤子里，大家一起欣賞并分享自己的作品，討論誰做的湯圓最圓、最漂亮。
結(jié)束：簡要總結(jié)活動，表揚孩子們的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵他們回家后與家人一起制作湯圓，體驗更多家庭樂趣。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 6
活動目標：
激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，通過制作不同形狀和顏色的湯圓來表達自己的想法。
鍛煉孩子們的精細動作技能，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
增進孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的認識和興趣。
活動準備：
白色面團（基礎(chǔ)）
食用色素（少量，用于調(diào)色）
小模具（如星星、心形等，可選）
小刷子（用于涂抹色素）
干凈的濕布
展示板
活動過程：
引入：通過故事或兒歌介紹元宵節(jié)吃湯圓的傳統(tǒng)，激發(fā)孩子們的興趣。
色彩探索：展示不同顏色的食用色素，讓孩子們嘗試用小刷子在面團上涂色，觀察顏色的變化。
創(chuàng)意制作：
鼓勵孩子們用基礎(chǔ)面團制作圓形湯圓，并嘗試使用模具或手指按壓出不同的形狀。
引導孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己喜歡的湯圓樣式，如動物、花朵等。
展示與評價：將孩子們的作品掛在展示板上，大家一起欣賞并討論每個作品的.獨特之處。
總結(jié)與延伸：總結(jié)活動中孩子們的表現(xiàn)，鼓勵他們回家后與家人分享自己的創(chuàng)意湯圓，同時介紹更多關(guān)于元宵節(jié)的知識。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 7
活動目標：
通過制作湯圓的活動，讓孩子們體驗團隊合作的樂趣，增進同伴間的友誼。
培養(yǎng)孩子們的耐心和細致的工作態(tài)度，學習按順序完成制作步驟。
加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解和尊重。
活動準備：
大面團（適合多人合作）
分割工具（如小刀）
小盤子
干凈的濕布
音樂背景（輕松愉快的）
活動過程：
團體介紹：教師簡要介紹元宵節(jié)吃湯圓的傳統(tǒng)，強調(diào)團圓的意義。
分組合作：將孩子們分成幾個小組，每組分配一塊大面團和分割工具。
制作湯圓：
在教師的指導下，孩子們輪流使用分割工具將面團分成小塊，然后用手掌搓揉成圓形湯圓。
鼓勵孩子們相互幫助，共同完成制作任務。
展示與品嘗：將各組的.湯圓集中展示，大家一起欣賞并討論制作過程中的趣事。若條件允許，可安排簡單的品嘗環(huán)節(jié)，讓孩子們享受自己的勞動成果。
總結(jié)與反思：總結(jié)活動中孩子們的合作表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中也要學會團結(jié)協(xié)作。同時，引導孩子們思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入日常生活，傳承和發(fā)揚下去。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 8
一、活動目標
引導幼兒認識和了解元宵節(jié)及其特色食品湯圓。
培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力，以及對形狀和顏色的感知能力。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，啟發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中表達自己的想法和情感。
二、活動準備
《圓圓的湯圓》繪本或圖片。
彩色紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具。
心形模具和其他形狀的模具。
元宵節(jié)裝飾品，如紅色燈籠、紅紙窗花等。
三、活動過程
介紹元宵節(jié)：讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農(nóng)歷正月十五，家人會一起吃湯圓，并觀賞猜燈謎、舞龍舞獅等活動。
欣賞繪本《圓圓的湯圓》：與幼兒一起閱讀繪本，觀察湯圓的形狀和顏色，并引導幼兒討論和描述湯圓的特點。
美術(shù)創(chuàng)作：給每位幼兒準備一張彩色紙和一些形狀模具（如圓形、心形等）。讓幼兒使用模具在紙上剪出不同形狀的圖案，然后用膠水將剪下來的圖案粘貼在紙上，創(chuàng)作出自己的湯圓形象。鼓勵幼兒使用不同顏色的紙和繪制有趣的表情來創(chuàng)作。
展示和分享：讓幼兒展示自己的創(chuàng)作作品，并鼓勵他們互相分享創(chuàng)作過程和想法。
班級環(huán)境布置：將幼兒的創(chuàng)作作品和元宵節(jié)裝飾品一起布置在教室里，營造濃厚的元宵節(jié)氛圍。
四、活動延伸
讓幼兒了解不同地區(qū)慶祝元宵節(jié)的.方式和習俗，鼓勵他們與家人一起體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。
引導幼兒觀察和欣賞其他形狀和顏色的物體，培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。
鼓勵幼兒繼續(xù)進行藝術(shù)創(chuàng)作，可以嘗試使用不同的材料和工具進行創(chuàng)作，如彩色筆、水彩等。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 9
一、活動目標
引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。
通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。
訓練幼兒養(yǎng)成做事仔細、不馬虎的好習慣。
二、活動準備
各色面泥、盤子。
三、活動過程
魔術(shù)導入：教師出示面泥，并藏在身后團出湯圓，激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒自主嘗試：給每位幼兒分發(fā)一塊彩色面泥，讓他們自主嘗試團出湯圓。
教師教授技巧：教師邊唱歌謠邊示范正確的`團圓方法，并引導幼兒跟著做。
幼兒練習：幼兒邊唱兒歌邊練習團湯圓，教師巡回指導。
作品展示：幼兒將團好的湯圓放在盤子里，互相欣賞和比較。
送湯圓展覽：幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀欣賞，最后將湯圓送到娃娃家。
四、活動反思
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估他們對團湯圓技能的掌握情況。
根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學活動內(nèi)容和難度。
小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》 10
一、活動目標
知道元宵節(jié)要吃湯圓。
了解湯圓的外形，并嘗試用紙漿制作湯圓。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。
二、活動準備
物質(zhì)準備：KT板（上面畫好“湯圓”的外輪廓）、各色紙漿、棉簽、鑷子。
經(jīng)驗準備：幼兒已了解元宵節(jié)吃湯圓的習俗。
三、活動過程
提問導入：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？引導幼兒說出湯圓。
出示湯圓圖片：讓幼兒觀察并說說湯圓的外形、味道以及里面的餡料和顏色。
教師示范：用紙漿在KT板上制作湯圓，并講解制作步驟和注意事項。
幼兒操作：幼兒選擇就近的“湯圓”外輪廓，用紙漿進行制作。教師巡回指導，幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
作品展示與講評：幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和點評。
四、活動反思
觀察幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，評估他們對紙漿制作技能的掌握情況。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試使用不同的.材料和工具進行制作。
根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學活動內(nèi)容和難度，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
【小班美術(shù)教案《圓圓的湯圓》】相關(guān)文章：
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